【電子教案】課時1-解直角三角形在方向角-仰角、俯角中的應用(編輯修改稿)
2025-04-03 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D的高度．他在A處仰望塔頂，測得仰角為30176。，再往塔的方向前進50 m至B處，測得仰角為60176。，那么該塔有多高？(小明的身高忽略不計，結(jié)果精確到1 m)處理方式：(自主解決問題)(鼓勵學生展示自己的解題過程)例1 如圖1－5－9，荊河公園管理處計劃在公園里建一個以A為噴泉中心，且半徑為15 m的圓形噴水池．公園里已建有B，C兩個休息亭，BC是一條長50 m的人行道，已測得∠ABC＝45176。，∠ACB＝30176。.(1)若要在人行道BC上安裝噴泉用水控制閥門E，使它到噴泉中心A的距離最短，請你在BC上畫出該點E的位置.(2)通過計算，你認為該圓形噴水池會影響人行道的通行嗎？圖1－5－9(積極思考，先獨立完成，后集體交流展示)變式：如圖1－5－10某商場準備改善原來樓梯的安全性能，把傾角由40176。減至35176。，已知原樓梯長為4 m，調(diào)整后的樓梯會加長多少？樓梯多占多長一段地面？( m)
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