20xx版高考物理人教版一輪學(xué)案：33-牛頓運動定律的綜合應(yīng)用-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-03 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯誤；由最高點到最低點的過程中，根據(jù)動能定理可得mgl(1－cos 60176。)＝mv2，再根據(jù)牛頓第二定律可得T2－mg＝m，聯(lián)立以上方程解得T2＝20 N，故B項錯誤；對甲物體有m甲gsin 30176。＝T1＋fm，m甲gsin 30176。＋fm＝T2，聯(lián)立以上方程解得m甲＝ kg，fm＝ N，故C項錯誤，D項正確。名師講壇素養(yǎng)提升MING SHI JIANG TAN SU YANG TI SHENG傳送帶模型物體在傳送帶上運動的情形統(tǒng)稱為傳送帶模型。因物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)、斜面傾角、傳送帶速度、傳送方向、滑塊初速度的大小和方向的不同，傳送帶問題往往存在多種可能，因此對傳送帶問題做出準(zhǔn)確的動力學(xué)過程分析，是解決此類問題的關(guān)鍵。1．水平傳送帶模型項目圖示滑塊可能的運動情況情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2(1)v0v時，可能一直減速，也可能先減速再勻速(2)v0v時，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景3(1)傳送帶較短時，滑塊一直減速達(dá)到左端(2)傳送帶較長時，滑塊還要被傳送帶傳回右端。若v0v，返回時速度為v，若v0v，返回時速度為v02．傾斜傳送帶模型項目圖示滑塊可能的運動情況情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速(3)可能一直勻速(4)可能先以a1加速后以a2加速(5)可能先減速后勻速情景4(1)可能一直加速(2)可能一直勻速(3)可能先減速后反向加速例3 (2020江蘇揚(yáng)州中學(xué)月考)如圖所示為某工廠的貨物傳送裝置，傾斜傳送帶AB(與水平面成α＝37176。角)與一斜面BC(與水平面成θ＝30176。角)平滑連接，A點到B點的距離x＝ m，B點到C點的距離L＝ m，傳送帶運行速度恒為v0＝5 m/s，現(xiàn)將一質(zhì)量m＝ kg的小物體輕輕放于A點，小物體恰好能到達(dá)最高點C點，已知小物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ1＝，求：(g取10 m/s2，sin 37176。＝，cos 37176。＝，空氣阻力不計)(1)小物體運動到B點時的速度v的大??；(2)小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ；(3)小物體從A點運動到C點所經(jīng)歷的時間t。[解析] 本題考查傾斜傳送帶模型。(1)設(shè)小物體在斜面上的加速度為a1，運動到B點時的速度為v，小物體在斜面上，由牛頓第二定律得mgsin θ＋μ1mgcos θ＝ma1，由運動學(xué)公式知0－v2＝－2a1L，聯(lián)立解得v＝3 m/s。(2)因為vv0，所以小物體在傳送帶上一直做勻加速運動，設(shè)加速度大小為a2，由牛頓第二定律知μmgcos α－mgsin α＝ma2，又因為v2＝2a2x，聯(lián)立解得μ＝。(3)小
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