【總結】 實驗記錄單：磁極與方向 1、用條形磁鐵做3次實驗，在磁極指示的方向下面畫“√”。 實驗次數 東 南 西 北 紅色 1 2 3 ...
2025-04-03 02:52
【總結】回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數關系的。?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：?圈數少磁力小，?圈數多磁力大。看看準備的材料，我們還能檢驗哪些假設？材料準備的作用：?分別是個數不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗細相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細不同的螺栓。?用它們設計實驗可以
2024-11-30 00:37
【總結】電磁鐵的磁力（二）【教學目標】科學概念：：電池少則磁力小，電池多則磁力大。、鐵芯粗細長短等因素有關系。過程與方法：：提出問題、作出假設、設計實驗、進行檢驗、匯報交流、共享成果。，鍛煉交流表達能力。、提問共享其他小組的研究成果。體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)
2024-12-08 08:45
【總結】關于《電磁鐵的磁力》教學反思范文（精選3篇） 《電磁鐵的磁力》教學反思1 《電磁鐵的磁力》這一課主要是讓學生經歷一個完整的探究過程，比較深入地探究哪些因素影響電磁鐵磁力的大小，并制作一...
2024-12-03 22:24
【總結】第四章學習動機評價目標?識記學習動機、自我效能感、問題情境等基本觀念。?理解學習動機的結構及其與學習效果的關系、耶克斯—多德森定律、成就動機理論的主要觀點。?運用學習需要形成的兩條途徑在實際教學中培養(yǎng)學生的學習動機；分析需要層次理論、成敗歸因理論和自我效能感理論對學習動機培養(yǎng)和激發(fā)的啟發(fā)作用。練習
2025-08-04 09:06
【總結】A、增大電流B、增加導線圈數1、通電導線可以產生。磁上節(jié)內容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫，它通電時產生，切斷電源后消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁
2024-11-11 22:30
【總結】XX小學實驗記錄單實驗名稱加快糖塊溶解的方法實驗材料糖塊４粒、秒表、食鹽、湯匙、水槽、冷水、熱水等實驗方法和過程實驗假設：熱水可以加快溶解。改變：一杯冷水、一杯熱水不改變：方糖大小、杯子大小、水的多少、都不攪拌實驗現象熱水里的方糖先溶解實驗結論熱水可以加快溶解。
2025-03-24 03:52
【總結】五年級（上）科學實驗報告單①指導教師：時間：月日（上/下）午第節(jié)組長：（）年（）班組員：實驗課題測量太陽高度角以及陽光下影子的變化規(guī)律實驗目的1°認識不同時間太陽的位置不同。
2025-08-05 01:54
【總結】4冶金爐渣?爐渣及其分類爐渣是火法冶金中形成的以氧化物為主要成分的多組分熔體，根據冶煉過程目的的不同，爐渣可分為下列4類：1）還原渣：以礦石或精礦為原料進行還原熔煉，未被還原的氧化物和加人的熔劑形成的爐渣，如高爐渣；2）精煉渣或氧化渣：精煉粗金屬，由其中元素氧化形成的氧化物組成的爐渣，如煉鋼渣；3）富
2025-08-04 18:45
【總結】混凝土澆筑申請單施工單位：江西翔博建設工程有限公司監(jiān)理單位：吉安市路達交通監(jiān)理咨詢有限公司編號：GSQ-001工程名稱界埠鎮(zhèn)崗上橋申請澆筑時間申請澆筑部位0、3號橋臺一級擴大基礎方量（m3）41技術要求符合設計規(guī)定強度等級C30攪拌方式或攪拌站名稱
2025-05-16 02:33
【總結】 在人體中，脾五行屬土，主管人體營養(yǎng)吸收并把胃腸吸收的營養(yǎng)物質經過肺和心液輸送到全身。下面小編為你整理了身體屬土的部位，希望對你有所幫助! 身體屬土的部位 五行屬土對應脾臟與胃 人體各部位的五行分布 木、木主肝、膽、頭、眼、神經、毛發(fā)、項、關節(jié)、筋脈、肢體?！ 〖祝侯^、膽，神經?！ ∫遥焊?、項，肩?！ ∫罕邸⒅?、關節(jié)、膽、筋、脈、毛、發(fā)、風門穴，神經系統(tǒng)等
2025-02-08 21:22
【總結】《電磁鐵的磁力（二）》說課稿五府山小學陳瑜各位評委，各位老師，大家好！我的說課內容是《電磁鐵的磁力(二)》。本節(jié)課我從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教具運用、教學理念、教學方法、學法指導、教學流程、板書設計等方面來闡述。一、說教材分析〈〈電磁鐵的磁力（二）〉〉是教科版六年級上冊第三單元《能量》中的第4
2024-11-30 07:52
【總結】 榜樣4_觀后感 偉大出自平凡平凡造就偉大 10月21日晚8時，在鋼琴演奏的《國際歌》聲中，由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯合錄制的專題節(jié)目《榜樣4》準時播出，我?guī)е鵁o比激動和...
2024-12-07 00:42
【總結】探究電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系實驗方案一實驗器材：大鐵釘1枚，漆包線1根，電池組、電流表、滑動變阻器、導線若干、大頭針（30枚）。實驗電路：實驗步驟：（1）將一根銅漆包線繞在一枚大鐵釘上n匝（如40匝），使線圈兩端分別靠近鐵釘的兩端，均勻分布在整個鐵釘上，如圖2所示
2024-11-30 16:49
【總結】電磁鐵的磁力（一）【教學目標】科學概念：。：圈數少磁力小，圈數多磁力大。過程與方法：，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據地假設。?！窘虒W準備】1.學生自
2024-11-20 03:20
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