4-我們的公共生活(第二課時)(教案)-五年級下冊道德與法治(部編版)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 的公共設施，并感受這些公共設施的重要性?；顒佣?我是調查小能手反饋指導： “身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”，分組討論政府提供或修建的公共設施，是否與我們個人無關。 “相關鏈接”《中華人民共和國治安管理處罰法》。教師總結： 雖然公共設施是公共財產，但是不代表就沒人管理，那些為了自己利益，隨意占有或浪費公共資源，損壞公共設施的行為已經侵犯了他人的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。設計意圖： 課前調查，讓學生親身感受一下公共設施的使用現(xiàn)狀。通過法條的閱讀
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