【總結(jié)】 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 用頻率估計概率 【例1】 為了為奧運會做準備,某射擊運動員在相同條件下進行射擊訓練,結(jié)果如下表: 射擊次數(shù)n 10...
2025-04-05 05:17
【總結(jié)】第一篇:2017-2018學年高中人教版語文必修五單元檢測 2017-2018學年高中人教版語文必修五單元檢測 第二單元檢測 (時間:120分鐘滿分:120分) 閱讀題(共45分) 一、論述...
2024-10-28 22:29
【總結(jié)】 第3課時 循環(huán)結(jié)構(gòu) 學習目標 核心素養(yǎng) 1.掌握兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)程序框圖的畫法,能進行兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)程序框圖的相互轉(zhuǎn)化.(難點) 2.能正確設計程序框圖,解決有關(guān)實際問題.(重點) 1.通...
2025-04-03 03:04
【總結(jié)】表示算法的三種方式:算法步驟(自然語言)程序框圖(圖形語言)計算機程序(程序語言)復習引入315945[問題1]:在小學,我們已經(jīng)學過求最大公約數(shù)的知識,你能求出18與90的最大公約數(shù)嗎?189023∴18和90的最大公約數(shù)是2×3×3=18.
2025-06-05 23:51
【總結(jié)】 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 用樣本的頻率分布估計總體分布 【例1】 某地教育部門為了調(diào)查學生在數(shù)學考試中的有關(guān)信息,從上次考試的10000名考生中用分層抽...
2025-04-05 05:03
【總結(jié)】案例2秦九韶算法〖教學設計〗[問題1]設計求多項式f(x)=2x5-5x4-4x3+3x2-6x+7當x=5時的值的算法,并寫出程序.x=5f=2*x^5-5*x^4-4*x^3+3*x^2-6*x+7PRINTfEND程序點評:上述算法一共做了15次乘法運算,5次加法運算.優(yōu)點是簡單,易
2025-06-05 23:24
【總結(jié)】 第2課時 條件結(jié)構(gòu) 學習目標 核心素養(yǎng) 1.了解條件結(jié)構(gòu)的概念,明確其執(zhí)行過程.(重點) 2.掌握條件結(jié)構(gòu)程序框圖的畫法.(難點) 3.理解條件結(jié)構(gòu)在程序框圖中的作用.(重點) 1...
2025-04-03 02:12
【總結(jié)】算法案例課時目標通過三種算法案例:孫子剩余定理、輾轉(zhuǎn)相除法、利用二分法求方程的近似解,進一步體會算法的思想,提高邏輯思維能力和算法設計水平.1.“孫子問題”是求關(guān)于x,y,z的一次不定方程組_______________________________.2.歐幾里得輾轉(zhuǎn)相除法求兩個正整數(shù)a,b的最大公約數(shù)的步驟是
2024-11-28 02:07
【總結(jié)】中國古代數(shù)學中的算法案例建議用時實際用時滿分實際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題10分,共20分)1.在對16和12求最大公約數(shù)時,整個操作如下:(16,12)→(4,12)→(4,8)→(4,4),由此可以看出12和16的最大公約數(shù)是()A.4
2024-11-28 20:50
【總結(jié)】中國古代算法案例(1)介紹中國古代算法的案例-韓信點兵-孫子問題;(2)用三種方法熟練的表示一個算法(3)讓學生感受算法的意義和價值.教學重點、難點:不定方程解法的算法.教學過程一、問題情境(韓信點兵-孫子問題):韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇擁下來到練兵場,劉邦問韓信有什么
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】算法案例——進位制一、進位制1、什么是進位制?進位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。進位制是一種記數(shù)方式,用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值??墒褂脭?shù)字符號的個數(shù)稱為基數(shù),基數(shù)為n,即可稱n進位制,簡稱n進制。新課講解:比如:滿二進一,就是二進制;滿十進一,就是十進制;
2025-06-06 00:25
【總結(jié)】算法案例(3)第一課時問題提出,是求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)的算法,秦九韶算法是求多項式的值的算法,將這些算法轉(zhuǎn)化為程序,就可以由計算機來完成相關(guān)運算.,約定了各種進位制,這些進位制是什么概念,它們與十進制之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?對此,我們從理論上作些了解和研究.知識探究(一):
2024-09-27 23:17
【總結(jié)】 課時分層作業(yè)(三) [基礎運用層] 閱讀下面的文字,完成1~3題。 《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象,老人說:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?!崩蠞O...
2025-04-05 05:14
【總結(jié)】 基本算法語句 輸入語句、輸出語句和賦值語句 學習目標 核心素養(yǎng) 1.理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的格式與作用.(重點、易混點) 2.能夠?qū)⒊绦蚩驁D轉(zhuǎn)化為“算法”語句.(難點)...
2025-04-05 06:06
【總結(jié)】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:算法案例(1)☆學習目標:1°理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊含的數(shù)學原理,能根據(jù)這些原理進行算法分析;2°能根據(jù)算法語句與程序框圖的知識設計完整的程序框圖并寫出算法程序;3°感受算法的意義和價值。
2024-11-19 00:41