三年級下冊科學教學反思-13、紙--蘇教版(編輯修改稿)
2025-04-03 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比較多，總是想把結論講的清楚一些，卻顯得有些啰嗦，這時候?qū)W生已經(jīng)通過實驗初步得到了結果，并且也由學生匯報交流了實驗現(xiàn)象和結論，這時教師用用精煉的語言概括、總結是比較好的。1. 第一個實驗（探究不同紙的吸水性）讓學生進行匯報，有些孩子沒有匯報實驗看到的現(xiàn)象而直接匯報實驗結論，這樣回答不夠完整，或者說學生把實驗現(xiàn)象和實驗結果混為一談了，我覺得是自己的要求不夠明確。2.
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