高職外語(yǔ)教師的基本素質(zhì)有哪些(編輯修改稿)
2025-04-02 21:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 英語(yǔ)為例，英語(yǔ)教學(xué)的目的概括起來(lái)，就是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和使用英語(yǔ)的基本技能，具有較熟練的口頭及書面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。要達(dá)到上述教學(xué)目的，教師就不但要向?qū)W生傳授英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行較多的語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)。這就要求教師運(yùn)用英語(yǔ)的能力達(dá)到較高水平，能流利、正確地使用英語(yǔ)。外語(yǔ)教師的語(yǔ)言水平包括以下內(nèi)容： (1)語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力包括基本知識(shí)和基本技能。其中，基本知識(shí)包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇分析等基礎(chǔ)理論知識(shí)，這一部分內(nèi)容是普通外語(yǔ)使用者所不具備(或不必具備)的。因?yàn)椋鳛橐幻庹Z(yǔ)教師，不僅要熟練地使用外語(yǔ)，而且要能夠從理論上給學(xué)生講解外語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)，使學(xué)生能較容易地掌握語(yǔ)言規(guī)律，盡快提高使用外語(yǔ)的能力?；炯寄馨?tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面。有兩點(diǎn)需要說(shuō)明，一是近幾年外語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)能力多了，而讀、寫、譯的能力有些弱化，但在我國(guó)目前的社會(huì)形勢(shì)下，大多數(shù)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用外語(yǔ)時(shí)，讀、寫、譯的機(jī)會(huì)要比聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)多得多，因此，外語(yǔ)教學(xué)一定不能忽視讀、寫、譯能力的培養(yǎng)。二是語(yǔ)篇能力作為外語(yǔ)語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，一直未得到應(yīng)有的重視，作為一名高職外語(yǔ)教師，要具備基本的語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)篇能力(語(yǔ)篇知識(shí)包括文體分類、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇銜接與連貫，語(yǔ)篇能力包括語(yǔ)篇寫作能力和語(yǔ)篇閱讀能力)。
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