高中生心理成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-02 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喊大叫B、懦弱C、心胸狹窄D、逆反E、孤僻內(nèi)向F、身體不舒服C、無(wú)意見(jiàn)B、偶爾會(huì)去C、從來(lái)不去B、多少有一點(diǎn)C、不行B、怕被同學(xué)取笑D、對(duì)困擾自己的問(wèn)題羞于啟齒 E、其他：________分析：高一對(duì)于整個(gè)高中來(lái)說(shuō)算是比較輕松的，在我們此次調(diào)查中，也主要以高一學(xué)生為主。從調(diào)查問(wèn)卷和一對(duì)一采訪所得的結(jié)果來(lái)看，高一新生出現(xiàn)的問(wèn)題則更多，高一學(xué)生由于對(duì)高中生活的不適應(yīng)而導(dǎo)致心理壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、人際關(guān)系不和諧等現(xiàn)象比比皆是，而高二、高三級(jí)學(xué)生的心理壓力則更多地集中于學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、學(xué)習(xí)過(guò)程中的不如意，當(dāng)然，除此之外，還有來(lái)自于生活、社會(huì)的壓力。適度的壓力能使人情緒處于興奮狀態(tài)，活躍思維能力，增強(qiáng)反應(yīng)速度，對(duì)人是有益的，產(chǎn)生正面效應(yīng)。如果完全沒(méi)有壓力，身心處于一種松散或不緊張狀態(tài)，個(gè)人的潛力就無(wú)法發(fā)揮。然而過(guò)大的壓力，便會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，從上述數(shù)據(jù)分析，主要會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降、人際關(guān)系惡化、產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)，甚至是輕生的念頭。從問(wèn)卷來(lái)看，有超過(guò)一半的同學(xué)對(duì)壓力的感受還不是很深，對(duì)壓力的感覺(jué)大部分是中等，且有4%的同學(xué)認(rèn)為壓力對(duì)他們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是正面影響，這是比較好的現(xiàn)象，但是還是有一部分同學(xué)對(duì)壓力開始有過(guò)重或過(guò)輕的體會(huì)，自然而然也存在著問(wèn)題。高中的主要生活就是學(xué)習(xí)，也造成了中學(xué)生的壓力來(lái)源主要是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度，一種是要我學(xué)，一種是我要學(xué)。在積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的主導(dǎo)下，學(xué)生一般能夠克服學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的種種困難。根據(jù)調(diào)查以及訪問(wèn)的情況來(lái)看，學(xué)生中由于初中時(shí)不注意自主自覺(jué)學(xué)習(xí)能力而導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)慢人一拍的占了學(xué)習(xí)有問(wèn)題的人的大部分，由于沿用初中時(shí)刻板、死記硬背的學(xué)習(xí)方法而使學(xué)習(xí)不盡人意的學(xué)生也不在少數(shù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)態(tài)度成為當(dāng)務(wù)之急，迫在眉睫。學(xué)生心理壓力大，渴求得到釋放，因此幾年來(lái)國(guó)家宣傳的給學(xué)生減負(fù)減壓的政策也正合人意，但卻沒(méi)有從真正意義上得到實(shí)施，原因還是高考的 威脅 ，致使應(yīng)試教育之風(fēng)盛行。認(rèn)為學(xué)校有必要為學(xué)生減負(fù)的占了調(diào)查對(duì)象的近80%，認(rèn)為沒(méi)有必要減壓的僅占12%，由此可見(jiàn)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，壓得 快喘不過(guò)氣來(lái) 。為此，學(xué)生自己也采取了一些排解壓力的措施，如聽音樂(lè)，做運(yùn)動(dòng)，做自己喜歡的事情，上網(wǎng)聊天、打游戲，找他人傾訴等等，其中，聽音樂(lè)與做自己喜歡的事情最受歡迎，分別占了3%與3%。除此之外，我們學(xué)校也開設(shè)了心理咨詢室以幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題。只是從調(diào)查情況來(lái)看，雖然有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的心
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