【文章內(nèi)容簡介】 無節(jié)制地使用（20%）是否利用零花錢、壓歲錢去網(wǎng)吧、歌舞廳A、是（30%）B、否（70%）第四篇：關(guān)于高中生消費狀況的調(diào)查報告關(guān)于高中生消費狀況的調(diào)查報告調(diào)查時間：2009年4月調(diào)查對象：新橋中學學生共分發(fā)問卷數(shù)：100收回問卷數(shù)：100小組負責人：蔡朵朵小組成員：張麗、張娟、梅柯、王城、錢程、方文嬌、閔智健、趙潔、吳婷、王磊、張強一、內(nèi)容提要隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，我們高中學生的消費也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此，我們做了一次高中在校學生消費狀況調(diào)查，分析高中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。二、研究背景現(xiàn)在高中學生生活在信息通訊、科學技術(shù)比較發(fā)達的時代，他們的視野可能比長輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的要求也有放松的現(xiàn)象：獨生子女比較多，改善生活、穿戴好點不足為怪，給學生數(shù)額不等的零花錢也是正常的事情。因此，高中學生的消費市場成為商家掘金的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們選擇了這個課題。三、研究的目的和意義健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以高中學生要樹立正確的消費觀，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。同時這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力，而且可以增廣學生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。四、研究的過程與指導老師共同探討，確定研究課題。再確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向于名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品購買、化妝品購買、是否有計劃的消費等問題。問卷如下：1）:你是 A：男生 B：女生2）：每月可供自由支配的RMB有A：不到200 B：200400C：401600 Ｄ：601800 Ｅ：801以上3）:你認為每月的錢 A:完全夠用,還有節(jié)余 B:勉強夠用,每月無剩余 C: 經(jīng)常不夠用4）:你大部分錢會花在 A:飲食 B:書籍雜志 C:服飾 D:玩 E:其他5）:你認為高中生消費名牌 A:條件允許的話,無可厚非 B:純屬浪費 C:沒什么感覺6）:每當有消費欲望時,你會A:堅決消費 B:克制,放棄 C: 想克制,但做不到 D:三思而行,看自己是否真的需要調(diào)查完之后，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析。并根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié)。五、分析結(jié)論經(jīng)調(diào)查所得，70%的學生家庭收入都是一般，10%的家庭收入較差，20%家庭收入較高。10%學生月消費在200300元之間，70%的學生月消費在300—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下，高中生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重款式?，F(xiàn)在不少學生有手機、名牌自行車或電動車、MP機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現(xiàn)象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：（1）:注重外表,、褲子、鞋子，甚至襪子都要名牌，平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。高中學生對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機、MP機、名牌衣服、名牌鞋。在學生中,有的人在不允許的情況下私自購買了手機和MP機等，其實這樣做是很不理智的，而且是很浪費的，但是這種情況卻又屢禁不改。（2）父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風,要雨得雨”，諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境。（3）還有很多其他的原因，這里不一一列舉。六、建議既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應學會購買物美價廉的；當自己買的東西不如別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會使父母感到放心。七、感受和體驗在進行研究性學習的過程，我們逐步學會了與陌生人的溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問，自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高，勤儉節(jié)約的意識有所增強。這次的活動讓我覺得非常有意義，在調(diào)查過程中也得到了教育，也讓我們改掉了不好的消費習慣。對學校學生消費行為的了解：學校中有許多學生是很節(jié)儉的。據(jù)了解，一般一頓飯超過2元的比較少，大部分是1塊五毛。家庭富裕的學生消費相對比較大，比如手機消費、服裝消費等。學生之間消費差異比較大，由于家庭經(jīng)濟差別的現(xiàn)狀存在，所以這種差異也比較合理，而學生應結(jié)合家庭經(jīng)濟狀況進行合理消費，因為學生是依靠家庭經(jīng)濟的消費者，自己并不能賺錢供自己花。對于上網(wǎng)消費：關(guān)于上網(wǎng)消費，假如是上網(wǎng)學習電腦等知識，查閱資料，搜索與學習有關(guān)的知識等，是很正常的消費，而且也不需浪費很多錢和時間，是比較合理、適度的消費。但是，少數(shù)學生沉溺于網(wǎng)吧，玩游戲、聊天、上一些不良網(wǎng)站等，浪費了時間、精力、金錢，這是不好的現(xiàn)象，應該堅決反對。對于手機消費：學校是持反對態(tài)度的，因為學校的宿舍都有電話，學生與家長或朋友聯(lián)系，也是比較方便的，不必再用手機。用手機，許多學生會把精力花在手機上（如發(fā)短信），有時也分散學習注意力等，而且也需要交手機費，增加家庭經(jīng)濟負擔，這是很不好的。學校中也出現(xiàn)了部分學生家庭經(jīng)濟狀況不是很好的學生，仍不切合實際，愛攀比，擺闊氣，有時借錢，超支消費等極不良的現(xiàn)象，同學中也有一些愛穿奇裝異服，標新立異，過于追求與眾不同的我們也是不提倡的。如何引導學生樹立正確的消費觀：①在這方面學校對學生的引導力度還待加強，現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學生講解相關(guān)消費知識的內(nèi)容，讓學生多了解有關(guān)正確消費的知識。②同學之間的消費觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學都比較節(jié)儉的話，那