【文章內(nèi)容簡介】 外結(jié)合教育在日常的教育教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時(shí)，也盡量抓住各種機(jī)會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學(xué)生校內(nèi)的情況及時(shí)反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　≈匾曫B(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的?！　「鶕?jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練?！　?1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)　　(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況?！　?3)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升?！　≈匾曣P(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好?！　∽ズ蒙傧汝?duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動?！　≈匾曃捏w工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?！　∶刻旒訌?qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好幫扶工作。班級存在問題與改進(jìn)措施篇一　　為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實(shí)施方案?！　∫弧⒆グ囡L(fēng)、促學(xué)風(fēng)。　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動機(jī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路?！　『葑W(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)?！　《?、端正思想，強(qiáng)化正面對學(xué)生的引導(dǎo)?！　∶鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！　“嗉墐?nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對學(xué)生進(jìn)行量化考核，對平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理，對每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。　　利用晨點(diǎn)、班會加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”?！　∪?、強(qiáng)化紀(jì)律約束?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做?！　〖訌?qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側(cè)重對學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理?！　∽龊脤W(xué)生的成長紀(jì)實(shí)檔案，對學(xué)生實(shí)行量化考核?！　∷?、搞好班級文化建設(shè)?！　?chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界?！　〗淌业牟贾们‘?dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)?！　∽寣W(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺?！　∥?、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！　√岣哒n堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去?！　∩朴诳偨Y(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法?！　±煤谜n堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的?！　×?、增強(qiáng)自主管理意識?！　∞D(zhuǎn)變觀念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力?！　》e極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受“管理”?！　∑?、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。　　選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用?！　≡诟鲗W(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的?！　“嘀魅温氏却狗?，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用?！　“?、加強(qiáng)安全意識，避免意外事故發(fā)生?！　“踩冀K是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等?！　≡趯W(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)?！　《ㄆ跈z查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。　　九、重視調(diào)查和信息反饋?！　≌J(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等?！　∽⒅乜荚嚦煽兊姆治?，并及時(shí)與家長溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的?！　“l(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道?！　∈?、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成?！　?年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問、苦練、趕超”。　　全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)