【文章內(nèi)容簡介】 晚年隱居，游覽農(nóng)家之時。整首詩描繪了鄉(xiāng)村晚景的悠然寧靜。因此表達的情感是：對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情，以及希望歸隱的愿望。 故答案為：⑴四周長滿青草的池塘里，池水滿上了岸邊，太陽快要落山了，紅紅的火球好像被山銜住一樣，倒映在充滿寒意的波光蕩漾的水面上； ⑵前一個動詞，用“銜”而不用“連”，不僅在形態(tài)上更貼切，而且運用了擬人的修辭手法，化靜為動，寫活了山，寫出了落日將沉未沉的情態(tài)。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因為“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）； ⑶抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜。 【點評】⑴本題考查了詩歌中描繪的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上，加上自己合理的想象與適當(dāng)?shù)拿鑼懠纯桑Y(jié)合給出的注釋即可正確翻譯 ⑵根據(jù)詩句的內(nèi)容，分析動詞的表達效果。牧童“橫牛背”中一個“橫”字，則寫出了在農(nóng)村傍晚時的美景中，牧童悠然自在，天真無邪。意對即可； ⑶本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。10．閱讀下面一首詩，完成小題。 贈蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩句中的“書記”指文學(xué)、書籍、文章等。②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。（1）一二句寫出了蘇綰怎樣的特點？這樣寫有什么作用意？ （2）詩中“應(yīng)計日”和“莫經(jīng)年”表達了怎樣的感情？ （3）下面詩中的“閨中只獨看”與“紅粉樓中應(yīng)計日”的寫法有什么相似之處？請作簡要分析。 月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹娛窃娙吮唤陂L安時望月思家之作。②鄜（f）州：今陜西省富縣，當(dāng)時杜甫的家人在鄜州的羌村?！敬鸢浮?（1）特點：文采出眾，才華橫溢。 用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意。（2）詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。（3）兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情。 【解析】【分析】（1）本詩一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能，這也交代了“赴朔邊”的原因。第二句的問句體現(xiàn)了作者對好友的不舍。 （2）結(jié)合詩意分析，“應(yīng)計日”的意思為：計算著分離的日子,“莫經(jīng)年”的意思為：不要長年滯留。這兩句詩的意思是：家中妻子將一天一天計算著分離的日子，燕支山下你千萬不要長年滯留哪。這是詩人設(shè)想蘇綰走后蘇綰的妻子對他的思念之情，實則婉轉(zhuǎn)抒情，道出惜別之意。據(jù)此作答即可。 （3）結(jié)合詩歌內(nèi)容和思想感情進行分析，《贈蘇綰書記》委婉而又風(fēng)趣地勸說友人切勿留戀邊庭，應(yīng)盡早歸家團聚，表面上說妻子不忍分離，實則含蓄地表達詩人自己盼友人早歸?！对乱埂吩娙瞬粚懽约和聭哑?，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此作答即可。 故答案為：⑴ 特點：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意。 ⑵ 詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。 ⑶ 兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容和分析寫作意圖的能力。理解詩句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 ⑶本題考查探究詩歌表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、渲染烘托等。做這樣的題，首先要方法誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容和主旨，然后再仔細分析詩歌詩歌內(nèi)容和主旨之間的關(guān)系即可明確詩歌所用的表現(xiàn)手法。11．閱讀詩歌，回答問題。 春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）《春望》一詩緊扣“望”字，表達的感情很細膩。請結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩題中的“望”字包含哪兩層意思。 （2）古人做詩十分講究煉字，你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請簡要分析。 【答案】 （1）一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對親人團聚的期盼。（2）示例一：“破”字用得好，一個“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個“深”字寫出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。示例三：“破”字在本詩中堪稱詩眼，景、情皆由此出?！皣啤睂Α俺谴骸?，“國破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對比強烈?！俺谴骸碑?dāng)為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對比，表達精巧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。所以，題目中的“望”，既指看到了“國破山河在”的慘景，也指詩人對期望和平、企盼家人團聚。據(jù)此理解作答。 （2）“國破山河在，城春草木深”一聯(lián)中，一個“破”字寫出了由于“安史之亂”造成的國都淪陷、城池殘破的景象；一個“深”字寫出了蒿草遍地、林木蒼蒼的凄涼景象，讓人觸目驚心，為全詩營造了一片荒涼凄慘的氣氛。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對親人團聚的期盼； ⑵示例一：“破”字用得好，一個“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個“深”字寫出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。 示例三：“破”字在本詩中堪稱詩眼，景、情皆由此出?！皣啤睂Α俺谴骸?，“國破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對比強烈。“城春”當(dāng)為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對比，表達精巧。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。12．閱讀詩歌，回答問題。 與諸子登峴山①（唐）孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁②淺，天寒夢澤③深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。【注】①峴（xi224。n）山：在湖北襄陽。西晉名將羊枯曾鎮(zhèn)守此地，他去世后，當(dāng)?shù)匕傩战ūo念他。②魚梁：襄陽兩水中的沙洲。③夢澤：即云夢澤，古代大湖，在洞庭湖北面。（1）下列詩歌中，情感主旨與本詩最接近的一首是（ ） A.曹操《觀滄?！稡.陳子昂《登幽州臺歌》C.王安石《登飛來峰》D.文天祥《過零丁洋》（2）詩人為何不把“天寒夢澤深”寫為“天黑夢澤深”？請簡要分析。 【答案】 （1）B（2）“天寒夢澤深”中的“寒”字不僅從觸覺體現(xiàn)季節(jié)的寒冷，還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境；若改為“黑”字則僅從視覺來寫眼前之景。 【解析】【分析】（1） 此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。故選項中的四首詩歌，情感主旨與本詩最接近的一首是陳子昂《登幽州臺歌》， 曹操《觀滄?！繁磉_的是宏偉的抱負、闊大的胸襟。王安石《登飛來峰》表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。 文天祥《過零丁洋》表現(xiàn)了詩人舍生取義的生死觀和崇高的民族氣節(jié)。 （2）結(jié)合詩句內(nèi)容和作者所表達的感情分析，“天寒夢澤深”與“天黑夢澤深”只有一字之差，但“寒”是從觸覺來寫，“黑”是從視覺來寫的，此詩是因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。因此“寒”字還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境，而改為“黑”則沒有這種效果。故不能改。 故答案為：⑴ B； ⑵ “天寒夢澤深”中的“寒”字不僅從觸覺體現(xiàn)季節(jié)的寒冷，還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境；若改為“黑”字則僅從視覺來寫眼前之景?！军c評】⑴本題考生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧+表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。13．對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 行路難（其一）李白金樽清