【文章內(nèi)容簡介】 文化大革命”中，那一個黃昏里，河邊的蘆葦全白絮了，我放牧回來，仄在牛背上，悠悠地吹那笛兒。驀然，就瞧見那彎彎的柳樹根上，坐著一個人釣魚，草帽把臉全遮住了，一只蜻蜓停在那帽沿上。我感到新奇，從牛背上溜下來，悄悄走近去，他沒有動，釣竿橫在那里，已有幾條小魚在啜那鉤上的小蚯蚓了，那浮子就微微地激動，像落下的一朵蘆絮，又像冒上來的一個水泡兒。那人還是不動。我卻急了：“釣，快釣！” ②他仍一動不動地坐他的地，那釣竿依然沒有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動了。 ③但我終是看清他的臉了，很黃，滿下巴的毛也黃，連兩手的食指和中指都是黃得發(fā)焦。我立即掉頭逃走了：毫無疑問，這是一個怪人，一個外鄉(xiāng)來的怪人了。 ④第二天，第三天……幾乎是每一個黃昏，我放牧回來，總要好奇地往那蘆葦深處的柳樹下看看。他總是那么坐著，像一尊石頭。但終未見他釣上一條半尾魚來。 ⑤一天，一頭牛病了，半下午我就趕牛回隊牛圈，在那我竟看見這位釣者了。他雙腳踩在牛糞里，用锨往外鏟那糞塊，糞是泥草漚的，鏟不動，手就伸下去了，那焦黃的食指和中指，一摳，摳起一大塊來?！瓝竿昙S了，又去擔(dān)干土墊，扁擔(dān)在肩上跳，他前后顧著，用兩手抓住捺，搖搖擺擺走，已經(jīng)看見我在笑看他了，并不一言一笑，我想：他原來扁擔(dān)都不會擔(dān)，自然是不會釣魚了。然而，糞出完又墊好了，他卻抱了那魚竿，又踽踽地向河邊走去。 ⑥我隨著他，看他在那里坐定，垂下釣竿去，立即又一動不動了。月亮升上來，靜靜地照在水上，蘆葦上，他只是坐著，不拉釣竿，甚至連拉上來看也不看一眼。我走過去，說：“你是要釣水里的月亮嗎？” ⑦“釣魚?！彼f。 ⑧“魚已上鉤了，為什么不釣?zāi)兀俊?⑨“魚可憐見的?！?⑩“那你在水里釣什么呢？” ?“釣愁！” ?這句話，一直到幾年后，我才明白了是什么意思，但那時，只覺得可笑，越發(fā)證實他是一個怪人。 ?后來，我就慢慢了解清楚這個怪人了。他是一位作家，據(jù)說寫過好多好多的書，但他是“黑幫”，遣到山里來改造。 ?我們慢慢地熟了，雖然他不和我多說話，我也只會陪著他空釣魚，但我們畢竟是成了朋友。兩年后，他卻走了。母親說，他已經(jīng)被調(diào)走了，那桿釣竿是送我作紀念留下了。 ?從此，我再沒有見到這位釣者了。 ?但我終于又在河邊的蘆葦深處碰上他了哩。 ?今年春天，我依舊放?；貋?，正是蘆葦從水里長出來，在向著天空竄出一丈來高了，我騎著牛，弄著我那笛兒，悠悠地吹，任著牛兒在蘆葦叢的曲徑里走。驀地，我看見一個人，在那柳樹根上，橫一桿釣竿，一動不動地坐著。啊，是他嗎？但我又多么害怕是他呀！他在這里釣了幾年的愁，他已愁得可憐了，他不能再在這兒釣愁了啊！ ?我走近去，是他！人已經(jīng)很老了，但臉卻顯白，滿下巴的毛也白了。我默默地坐下來，陪著他，他始終沒有發(fā)覺，那么橫著魚竿，那浮子又開始在微微地激動了，激動著……。我畢竟長大了，不忍心看著他那癡呆的樣子，站起身悄悄走了。 ?回到家，聽母親說了，他果真是又到我們村來的，就在東巷口王貴家的一間空房里住著。夜里，我說什么也該去看看我的這位朋友了。一進門，他正坐在燈下的桌邊，面前是厚厚的一摞書，一摞紙，他頭就埋在那高高的兩摞中間寫什么，一只手，那焦黃的食指和中指間，正夾著煙，煙從額角升上來，鉆進頭發(fā)里，那滿頭便著火一般的。我不覺心頭一緊：他一定又在寫什么檢查哩，記得以前有一回，他寫檢查的時候，正碰著我去找他，他趕忙用手將紙捂了，很羞愧地給我笑，笑得我不自在了幾天……。我收了腳步，又回家去了。 ?此后，每天黃昏，我總瞧見他坐在河邊蘆葦深處釣魚了。 ?我終于走近他去，大聲地問他，他發(fā)覺我了，立即就站起來，把我抱住了。我很吃驚，不知道他這是怎么啦，心想愁極了的人會這么發(fā)瘋的，就眼淚嘩嘩地淌下來，但他就替我擦了，而且嗬嗬嗬地大笑起來，他原來也有笑聲啊，竟笑得這么美！ ?月亮又上來了，月就在水里，看得見那小魚在星群中游動。他卻不再下釣了，問我這幾年的日子可滋潤，問我可有一個漂亮的姑娘在愛著，問我現(xiàn)在成了大牛倌放多少?！覜]有回答，只催他釣魚。 ?“你釣吧?！??“我釣夠了。” ?我看看身邊，并沒有什么銀魚兒閃動，問：“還是愁嗎？” ?“不，是文章。” ?“文章？” ?“我現(xiàn)在又有筆了，要來寫書，白天勞作，晚上寫作，黃昏里出來構(gòu)思，就又要靠魚竿了?！??哦，我現(xiàn)在才明白了，原來這淺淺的河里，不光是有魚，不光是有愁??！ ?從此，黃昏里，我的朋友總在小河邊蘆葦深處垂釣了，那水靜靜的，星月就在水里，魚兒就在天上，他坐在這天上地下，盯著那浮子，浮子不動，人也不動，思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著哩。（選自《賈平凹中短篇小說自選集》有刪改）（1）下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（ ） A.文章采用第一人稱寫法，寫的是一位在動亂歲月被下放到小山村的作家人生變遷的故事。B.文章多次描寫月亮照在水中，靜靜的，營造了詩一般的意境，都烘托了作家的孤獨悲傷。C.文中用一系列動詞詳細描寫了作家鏟牛糞，寫出他處境艱難，暗含對他不幸的同情。D.文中“我”，一個放牛娃，用他的善良和真誠打動了受到不公對待的作家，作家離開時下了釣竿表示感激與懷念。（2）作家在小河邊從以前“釣愁”到后來“釣文章”，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要分析。 （3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。 ①“他卻抱了那魚竿，又踽踽地向河邊走去?！逼肺鼍渥又袆澗€詞的含義與作用。②“一只手，那焦黃的食指和中指間，正夾著煙，煙從額角升上來，鉆進頭發(fā)里，那滿頭便著火一般的?！闭垙拿鑼懛椒ń嵌绕肺鼍渥?。（4）本文敘事采用了插敘的方法，結(jié)合文中具體內(nèi)容說說插敘的作用。 （5）文章結(jié)尾頗有詩意，請結(jié)合文章分析“思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著哩?！边@句話的含義。 【答案】（1）B（2）作家在文革中被打成“黑幫”， 遣到山里來改造，他以釣魚來排遣心中的孤獨和苦悶；文革過去后，他回到山里的河邊地回憶過往的生活，內(nèi)心平靜而充實。（3）①踽踽，一個人獨自行走的意思，表現(xiàn)了作者的孤獨及我對他的同情，為下文我隨他一起去河邊釣魚作鋪墊（引出下文我隨他一起去河邊釣魚）。②外貌描寫，寫出作家吸著煙沉浸在創(chuàng)作中投入的情態(tài)，表現(xiàn)作家對寫作的熱愛（癡迷），照應(yīng)前文他是一個作家。（4）示例一：第?段，插敘了釣者的作家身份與不幸遭遇，解開上文懸念，解釋釣者奇怪的言行，為下文他被平反后回來潛心創(chuàng)作埋下伏筆。示例二：第?段，插敘了釣者多年前寫檢查，被我發(fā)現(xiàn)時羞愧地對我笑的事（寫出他在文革中受到的折磨），將他寫檢查時的羞愧與他創(chuàng)作時的自信投入和再遇見我時開朗的笑形成鮮明對比，表現(xiàn)作家在苦難中人生態(tài)度的變化，從苦悶憂愁變得更加樂觀堅強，為我誤會他又遭遇不幸作鋪墊。（5）指作家經(jīng)歷苦難之后，對人生有了更深的理解與體會，思想更加深刻，而也正因為有了豐富的人生體驗與深刻的思考，他自然便能創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品了。 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。“都烘托了作家的孤獨悲傷”錯。結(jié)尾“那水靜靜的，星月就在水里”，是烘托作家對人生有了更深的理解與體會，此時的思想更加深刻。（2）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題作家在文革中被打成“黑幫”的情節(jié)，由此看出他孤獨和苦悶的情緒。（3）欣賞文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從劃線詞的含義與作用的角度和描寫方法的角度分析作答。①著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。踽踽，本義：一個人獨自行走的意思。語境義：表現(xiàn)了作者的孤獨及我對他的同情，在結(jié)構(gòu)上為下文做鋪墊。②“焦黃的食指和中指間”等為外貌描寫。內(nèi)容上：寫出作家吸著煙沉浸在創(chuàng)作中投入的情態(tài)，表現(xiàn)作家對寫作的熱愛（癡迷）。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文他是一個作家。此題分點來答顯得層次分明，條理清晰。（4）說說插敘的作用。這需要讀懂上下文的內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)來考慮作答。如第?段，插敘的內(nèi)容是：解釋說明釣者的作家身份與不幸遭遇，解釋釣者奇怪的言行，結(jié)構(gòu)上：為下文他被平反后回來潛心創(chuàng)作埋下伏筆。（5）分析“思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著哩”這句話的含義。首先要弄清楚這是一個比喻句?！八枷胍呀?jīng)沉在水里了”指思想更加深刻了?！皾M河里流著哩”是指能創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品出來。【點評】（1）本題考查學(xué)生理解課文的能力。解答此類題，要求學(xué)生在了解全文內(nèi)容、把握文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解相關(guān)語句的意思及其表達效果。（2）本題考查學(xué)生把握作品人物的心里變化過程。注意抓住文中的重點詞語來概括：孤獨和苦悶的情緒。（3）品析詞語表達效果，要求學(xué)生掌握賞析語言的方法，并能結(jié)合具體的句子，準確分析。句子往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語境談表達效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。（4）考查學(xué)生記敘的順序。其中插敘的作用一般為：①插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用；②有時會起到解釋說明的作用；③使文章脈絡(luò)清晰。（5）理解句子的含意，主要是對句子深層意思的領(lǐng)會，包括對句子修辭方法的理解，對作者用意的解說等。理解句子的深層含義，關(guān)鍵要聯(lián)系文章的中心內(nèi)容來談。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成問題。獻你一束花馮驥才 ①鮮花理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道獻給這黯淡無光的失敗者？ ②她一直垂著頭。四天前，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！ ③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。 ④兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負擔(dān)，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： ⑤“你最喜歡什么？”她不知如何回答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)，內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其他項目的比賽中一塌糊涂地垮下來…… ⑥本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。 ⑦忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！?⑧“我真糟！”她趕緊垂下頭。 ⑨“不，你同樣用盡了汗水和力量?！?⑩“我是失敗者?！?“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。 她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者？ （1）選文主要講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。 （2）選文第②段畫橫線的句子采用了哪種描寫方法？有什么作用？ （3）選文第④⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點？這樣寫有什么好處？ （4）選文第? 段中“奇異的力量”指的是什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。 【答案】（1）一位機場女服務(wù)員向一位比賽失敗的女運動員獻花的故事。（2）心理描寫。生動細膩地表現(xiàn)了女運動員此時沮喪、愧疚的心情。（3）插敘。交代女運動員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因；使情節(jié)更完整，也為下文女服務(wù)員獻花作鋪墊。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓勵。（5）引發(fā)人們進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應(yīng)給予支持和鼓勵；照應(yīng)開頭。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容，記人的文章要抓住，課文寫的誰，在什么地方，做了什么事，然后概括主要內(nèi)容。（2）考查描寫方法及其作用，描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。選文第②段畫橫線的句子采用了心理描寫。生動細膩地表現(xiàn)了女運動員