【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心內(nèi)容來(lái)談。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面小題。酒的懷念 酒，給我的記憶，始于那誘人的糖。 每次家里來(lái)了客人，去合作社打酒的差使總由祖母交給我。灌滿一瓶酒，多余的零錢(qián)總被我大膽地?fù)Q成花花綠綠的糖?？诤菍⒕平唤o祖母，祖母總要問(wèn)我口里含著什么，每當(dāng)此時(shí)，我趕緊逃開(kāi)，身后傳來(lái)佯裝的罵聲。 吃飯的時(shí)候，客人舉起杯用嘴抿出悅耳的聲響，響聲還沒(méi)停止，客人便迫不及待問(wèn)是什么酒。坐在桌旁的父親雖不善飲，但對(duì)酒似乎知道得頗多，連聲說(shuō)：“饒州酒，饒州釀的酒?！笨腿舜蠖际青徔h的都昌縣人，不甚了解饒州，于是父親主人般地說(shuō)開(kāi)來(lái)?？腿擞形兜芈?tīng)著，當(dāng)然不忘瞇著眼抿干杯中的酒，當(dāng)饒州軼事講完，滿滿的一瓶饒州酒也喝干了。 于是，我很小就知道了饒州，那里除了有酒，還有響著機(jī)器的鐵船，有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的石橋，有好高好高的樓房，還有許許多多買(mǎi)不完?yáng)|西的商店。北京遙遠(yuǎn)得沒(méi)給我任何想象，它僅是一個(gè)課本上響亮的詞語(yǔ)，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤(pán)問(wèn)和尊敬。 我向往著饒州，甚于那甜死人的糖，這一切都緣于那酒。在大人的慫恿下，我也試著喝酒，酒的滋味遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的饒州美好，直至一次微醉在如血的殘陽(yáng)里，夢(mèng)見(jiàn)畫(huà)般的饒州，才似乎明白酒的妙處了。 學(xué)會(huì)喝酒，便開(kāi)始替代不善飲的父親陪客，慈祥的祖母滿心歡喜地在旁看著。她對(duì)我們管教甚嚴(yán)，來(lái)了客人小孩是不能上桌的，然而因?yàn)榫?，我是一個(gè)例外，并得到贊賞。我也學(xué)著大人抿酒，說(shuō)些應(yīng)酬的話，忽然間發(fā)覺(jué)自己已長(zhǎng)大，似乎也該給客人講些饒州的事。 中考那年第一次走進(jìn)饒州，然而來(lái)不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進(jìn)考場(chǎng)，考完后又陶醉在答對(duì)試卷的喜悅之中，饒州給我留下的大概只有那美麗的設(shè)考點(diǎn)的一中校園了。第二次走進(jìn)饒州，帶著一份激動(dòng)與一位女筆友走在東湖的夕陽(yáng)里，耳邊響著婦人搗衣的回響。離開(kāi)饒州，竟想不起饒州的街道，只是清楚地記得那輪美麗的夕陽(yáng)和夕陽(yáng)里那位女孩醉酒般的笑靨。 與那位女孩的故事演繹至今，我們相聚在異地的一座小城，小城剛辦一家酒廠，酒的美麗的燈箱廣告把小城的夜晚點(diǎn)綴得同樣美麗，我們陶醉在酒般的愛(ài)情河里，忘卻饒州，忘卻饒州的酒。 一天傍晚，我們像往常一樣在那人工筑起的亭園里漫步、聊天…… 亭園中央有座高聳的燈塔，園中的一切都蒙在它撒下的輕紗下。 “那是什么？”她突然大叫起來(lái)，掩不住興奮。 我順指望去，看見(jiàn)塔身上有則酒廣告——饒州酒。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落！ 我的心一震，繼而淚水浸淹上來(lái)。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場(chǎng)中苦苦掙扎?？粗欠黄鹧鄣膹V告，我似乎遙望到家中的母親正一日日老去，心如刀絞。忽而，我覺(jué)得對(duì)不起饒州了。 我默默離開(kāi)那亭園，穿越異鄉(xiāng)酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華，心中一直固執(zhí)地認(rèn)為：最純最美的酒在饒州。 （1）聯(lián)系全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要列出作者喜愛(ài)酒的原因。 （2）文中劃線句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ （3）這篇散文語(yǔ)言清新自然，試賞析下面語(yǔ)句，體會(huì)其特色。①北京遙遠(yuǎn)得沒(méi)給我任何想象，它僅是一個(gè)課本上響亮的詞語(yǔ)，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤(pán)問(wèn)和尊敬。②饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場(chǎng)中苦苦掙扎。 （4）文章按照什么順序行文的？找出相關(guān)詞或短句加以佐證。 （5）這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）①小時(shí)候買(mǎi)酒就能吃到糖；②學(xué)會(huì)喝酒后得到祖母贊賞，并且以小孩身份例外上桌。③饒州酒代表家鄉(xiāng)酒。（2）（襯托）通過(guò)客人對(duì)饒州酒迫不及待的追問(wèn)，襯托突出饒州酒的美好與回味無(wú)窮。（3）①運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。②運(yùn)用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫(xiě)出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進(jìn)程中逐漸淡出大眾視野，同時(shí)表現(xiàn)出作者的無(wú)比痛心。（4）時(shí)間順序。佐證：①我很小就知道饒州；②中考那年；③至今。（5）表達(dá)了作者對(duì)酒的懷念，對(duì)祖母父親的想念，更是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 【解析】【分析】（1）這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。（2）表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在句子的賞析和結(jié)構(gòu)的安排上，句子注意從修辭的角度回答，結(jié)構(gòu)的安排注意對(duì)比、襯托以及表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，答題時(shí)首先明確手法，然后分析效果。此題考查的是襯托的手法，通過(guò)客人對(duì)饒州酒迫不及待的追問(wèn)，襯托突出饒州酒的美好與回味無(wú)窮。（3）此題主要是賞析語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)句分析出該修辭的表達(dá)效果，以及表現(xiàn)的人物的情感。①運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。②運(yùn)用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫(xiě)出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進(jìn)程中逐漸淡出大眾視野，同時(shí)表現(xiàn)出作者的無(wú)比痛心。（4）本題考查寫(xiě)作順序，比較簡(jiǎn)單，文中有標(biāo)志時(shí)間的詞語(yǔ)，“我很小就知道饒州”、“中考那年”、“至今”表明是時(shí)間順序。（5）本題考查對(duì)文章主旨的探究，注意除了看出表層的對(duì)酒的懷念，還要看出深層次的對(duì)祖母父親的想念和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念?！军c(diǎn)評(píng)】（1）信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。如此題的題干是“列出作者喜愛(ài)酒的原因”，通過(guò)題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，注意進(jìn)行概括。（3）賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見(jiàn)的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽(tīng)結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下列小題。 紅心番薯林清玄 ①看我吃完兩個(gè)紅心番薯，父親才放心地起身離去，走的時(shí)候還落寞地說(shuō)：為什么不找個(gè)有土地的房子呢？ ②這次父親北來(lái)，是因?yàn)榧依锏募t心番薯收成，特地背了一袋給我，還挑選幾個(gè)格外好的，希望我種在庭前的院子里。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方。 ③我無(wú)法形容父親的表情有多么近乎無(wú)望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說(shuō)：“你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)?lái)的番薯要種在哪里？” ④對(duì)于番薯，我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：“番薯呀！番薯呀！”我就回罵：“老芋呀！老芋呀！” ⑤對(duì)這兩個(gè)名詞我是疑惑的，回家詢問(wèn)了父親。他打開(kāi)一張老舊的地圖，指著臺(tái)灣的那一部分說(shuō)：“臺(tái)灣的樣子真是像極了紅心的番薯?！倍鵁o(wú)知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說(shuō)：“那，這大陸的形狀就是一個(gè)大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來(lái)的，只是來(lái)得比較早而已?！?⑥然后他用一支紅筆，將我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫(huà)下來(lái)，牽連到我們所居的臺(tái)灣南部。那是我第一次知道，原來(lái)在東北會(huì)落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯！ ⑦我更早的記憶，是從我會(huì)吃飯開(kāi)始的。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯，有時(shí)吃膩了，我就抱怨起來(lái)。 ⑧聽(tīng)完我的抱怨，父親就激動(dòng)地說(shuō)起他少年的往事。他們那時(shí)為了躲警報(bào)，常常在防空壕里一窩就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放著，一旦警報(bào)聲響，父親的九個(gè)兄弟姊妹就每人抱兩三個(gè)番薯直奔防空壕。他的結(jié)論常常是：“那時(shí)候有番薯吃，已經(jīng)是天大的幸福了?！?⑨父親的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)說(shuō)起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有時(shí)是忍不住的，父親形容說(shuō)：“因此一進(jìn)了教室往往是戰(zhàn)云密布，不時(shí)傳來(lái)屁聲?！倍f(shuō)放屁是會(huì)傳染的，常常一呼百應(yīng)，萬(wàn)眾皆響。有一回屁放得太厲害，全班被日本老師罰跪在窗前，即使跪著，屁聲仍然不斷。父親玩笑地說(shuō)：“因?yàn)楣虻淖藙?shì)，屁聲好像更響了。” ⑩然后是一陣戰(zhàn)亂，父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時(shí)常從睡夢(mèng)中把他喚醒，時(shí)常讓他在思鄉(xiāng)時(shí)候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。家前種的是白瓤番薯，屋后一小片園地是紅心番薯。白瓤番薯是為了預(yù)防戰(zhàn)爭(zhēng)逃難而準(zhǔn)備的，紅心番薯則是父親南洋夢(mèng)里的鄉(xiāng)思。 ?每年父親從南洋歸來(lái)的紀(jì)念日，夜里的一餐我們通常只吃紅心番薯，聽(tīng)著父親訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的種種。 ?在我居住的地方，巷口本來(lái)有一位賣(mài)糖番薯的老人。老人是個(gè)老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁?wèn)題爭(zhēng)辯起來(lái)，老人堅(jiān)持臺(tái)灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜，他的理由是：“臺(tái)灣多雨水，地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜？俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人說(shuō)話的神情好像當(dāng)時(shí)他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里?？粗纳袂椋蚁肫鸶赣H和他的南洋，他在烽火中的夢(mèng)，我才真正知道，番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。（選自2018年3月17日《文摘報(bào)》，有刪改）（1）文中記述了哪些關(guān)于番薯的事情？ （2）文章用第一人稱來(lái)寫(xiě)，有什么好處？ （3）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度，分析第⑤段的表達(dá)作用。 （4）本文的記敘順序是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？ （5）作者說(shuō)“番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地”。是啊，番薯雖普通卑微，但它是故鄉(xiāng)的代名詞，寄托著我們的鄉(xiāng)愁。如果有一天，你離開(kāi)溫馨的家園和慈祥的雙親，成為漂泊的游子，這時(shí)你會(huì)如何來(lái)描述你心中的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)你借助一種或幾種事物，運(yùn)用比喻的手法試著表達(dá)一下“鄉(xiāng)愁”。（30字左右） 【答案】 （1）①父親送自己種的紅心番薯給我；②因我搬家，父親無(wú)法在家種番薯，很是失望；③我關(guān)于番薯的童年記憶；④父親回憶少年時(shí)吃番薯的往事；⑤父親在南洋戰(zhàn)場(chǎng)上思念番薯；⑥老兵堅(jiān)持家鄉(xiāng)的番薯比臺(tái)灣的甜。（2）使文章更加真實(shí)可信，便于直接表達(dá)作者的感情。（3）這里是語(yǔ)言描寫(xiě)，描寫(xiě)了大陸的形狀像芋頭，臺(tái)灣的形狀像番薯，表達(dá)了父親對(duì)大陸的思念。（4）插敘。①補(bǔ)充敘述“我”對(duì)番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。②補(bǔ)充敘述父親對(duì)番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對(duì)番薯有這樣深刻的情感。（5）鄉(xiāng)愁是一抹凈凈的黃土，風(fēng)吹不走的相思。鄉(xiāng)愁是滴在草間的露水，感念中的蕪雜。鄉(xiāng)愁是我心中思念不死的枝丫，從愛(ài)到癡，從生到死。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“看我吃完兩個(gè)紅心番薯，父親才放心地起身離去”得出：父親送自己種的紅心番薯給我；結(jié)合“我無(wú)法形容父親的表情有多么近乎無(wú)望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說(shuō)：‘你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)?lái)的番薯要種在哪里？’”得出：因我搬家，父親無(wú)法在家種番薯，很是失望；結(jié)合“對(duì)于番薯，我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：‘番薯呀！番薯呀！’我就回罵：‘老芋呀！老芋呀！’”得出：我關(guān)于番薯的童年記憶；結(jié)合“父親就激動(dòng)地說(shuō)起他少年的往事。他們那時(shí)為了躲警報(bào)，常常在防空壕里一窩就是一整天?！钡贸觯焊赣H回憶少年時(shí)吃番薯的往事；結(jié)合“父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時(shí)常從睡夢(mèng)中把他喚醒，時(shí)常讓他在思鄉(xiāng)時(shí)候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯?！钡贸觯焊赣H在南洋戰(zhàn)場(chǎng)上思念番薯；結(jié)合“老人是個(gè)老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁?wèn)題爭(zhēng)辯起來(lái)，老人堅(jiān)持臺(tái)灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜”得出：老兵堅(jiān)持家鄉(xiāng)的番薯比臺(tái)灣的甜。 （2）要求學(xué)生牢記第一人稱的好處：使文章更具真實(shí)性；使文章具有故事性（曲折性或波折性）；使文章更生動(dòng)形象；使讀者能更具體地體會(huì)作者心情，帶有親切感。然后結(jié)合本文分析，使文章更加真實(shí)可信，便于直接表達(dá)作者的感情。 （3）結(jié)合第⑤段的內(nèi)容分析，“臺(tái)灣的樣子真是像極了紅心的番薯?！薄ⅰ澳?，這大陸的形狀就是一個(gè)大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”、“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來(lái)的，只是來(lái)得比較早而已?！笔钦Z(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)父與子的對(duì)話，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了大陸的形狀像芋頭，臺(tái)灣的形狀像番薯，表達(dá)了父親對(duì)大陸的思念。 （4）結(jié)合本文分析：補(bǔ)充敘述“我”對(duì)番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊；補(bǔ)充敘述父親對(duì)番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對(duì)番薯有這樣深刻的情感。 （5）開(kāi)放性試題，答案不唯一，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，借助一種或幾種事物，運(yùn)用比喻的手法表達(dá)家鄉(xiāng)的思念即可，注意比喻是否恰當(dāng)，言之有理，句子通順。 故答案為：⑴ ①父親送自己種的紅心番薯給我；②因我搬家，父親無(wú)法在家種番薯，很是失望；③我關(guān)于番薯的童年記憶；④父親回憶少年時(shí)吃番薯的往事；⑤父親在南洋戰(zhàn)場(chǎng)上思念番薯；⑥老兵堅(jiān)持家鄉(xiāng)的番薯比臺(tái)灣的甜。 ⑵ 使文章更加真實(shí)可信，便于直接表達(dá)作者的感情。 ⑶ 這里是語(yǔ)言描寫(xiě)，描寫(xiě)了大陸的形狀像芋頭，臺(tái)灣的形狀像番薯，表達(dá)了父親對(duì)大陸的思念。 ⑷ 插敘。①補(bǔ)充敘述“我”對(duì)番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。②補(bǔ)充敘述父親對(duì)番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對(duì)番薯有這樣深刻的情感。 ⑸ 鄉(xiāng)愁是一抹凈凈的黃土，風(fēng)吹不走的相思。鄉(xiāng)愁是滴在草間的露水，感念中的蕪雜。鄉(xiāng)愁是我心中思念不死的枝丫，從愛(ài)到癡，從生到死。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文章主要事件的概括能力。解答此類題型，需要通讀全文，在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題