【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子規(guī)則意識(shí)的方法。第⑤第⑥段之間是從家庭到學(xué)校，按孩子成長(zhǎng)中接受教育的先后順序，同時(shí)與上文第④段的“在孩子的成長(zhǎng)階段，需要家庭和學(xué)校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)”一句相照應(yīng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子在文段中的作用，解答此題首先要理解文段的內(nèi)容，弄清文段的中心，其次注意句子本身的內(nèi)容和句式特點(diǎn)，結(jié)合文段進(jìn)行分析。⑵本題考查論據(jù)的使用的理解和辨析能力?？忌⒁饫斫馕亩蔚闹行?，明確文段的觀點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)的分析，結(jié)合論點(diǎn)進(jìn)行理解，判斷。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章，理解文章內(nèi)容，理清文章思路。弄清答題區(qū)域，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行概括。⑷本題考查文段間關(guān)系的理解能力?？忌獙?duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，注意辨析兩者之間的關(guān)系，要結(jié)合上下文進(jìn)行闡述。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題開(kāi)在心里的橘子花徐光惠 ①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。 ②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊！它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。 ③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沭浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問(wèn)，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。 ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。 ⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠 ， 刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！” ⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。 ④橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天?！浴吨袊?guó)電視報(bào)》2018年04月19日（有刪改）（1）文章以“開(kāi)在心里的橘了花”為標(biāo)題，有何作用？ （2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段畫(huà)線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。（4）怎樣理解第⑧段畫(huà)線句“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？ （5）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。B.第③段中“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫(xiě)出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。C.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D.第⑤段中“樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫(xiě)，生動(dòng)寫(xiě)出了橘子熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹(shù)紅橘子的喜悅心情?！敬鸢浮?（1）暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛(ài)和感激；橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）前兩段運(yùn)用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程，自然引出下文；有懸念效果。（3）都是疊詞，語(yǔ)言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；形象寫(xiě)出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（4）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。（5）B 【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題的作用。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。標(biāo)題“開(kāi)在心里的橘了花”從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。從內(nèi)容上講，暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛(ài)和感激。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。（2）本題考查記敘順序及其表達(dá)效果?？煞治鰳?biāo)志性的句子“我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)”，表明下文要進(jìn)行回憶。所以第①②段運(yùn)用的是倒敘手法。內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。（3）本題考查賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！耙粓F(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨”明顯是運(yùn)用了疊詞的表現(xiàn)手法。語(yǔ)言角度的作用：親切、靈動(dòng)，富有音韻美。內(nèi)容方面的作用：形象寫(xiě)出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物情感。（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的深刻含意的把握?？疾檎Z(yǔ)句的作用，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心即抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情答出來(lái)。（5）本題考查內(nèi)容理解。抓關(guān)鍵語(yǔ)句，在一篇文章中，中心內(nèi)容有時(shí)集中在一兩句話，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間。B項(xiàng)對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?！八路鹨芽匆?jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭”此句不是比喻。是一種猜測(cè)與想象?！军c(diǎn)評(píng)】（1）標(biāo)題常見(jiàn)的作用，有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等?！伴_(kāi)在心里的橘子花”含義作用有：暗示主旨，飽含對(duì)父親的熱愛(ài)和感激；是貫穿全文的線索。（2）本題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段作用的能力。文章主要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。要點(diǎn)：倒敘，內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。（3）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。點(diǎn)明方法：疊詞，語(yǔ)言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；作用：形象寫(xiě)出了花蕊多而密集的特點(diǎn)；感情：喜愛(ài)之情。（4）句子含義理解，內(nèi)容上：表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D；結(jié)構(gòu)上：能夠彰顯出文章脈絡(luò)層次的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句（承上啟下）、脈絡(luò)句等；表達(dá)上：使用某種表達(dá)技巧（尤其是比喻）或結(jié)構(gòu)上超常組合的句子（變式句）。作用：這句話一直影響著我，抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解，信息篩選。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，有時(shí)文章的某一內(nèi)容要點(diǎn)分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行歸納總結(jié)?！胺路稹币辉~，前后沒(méi)有比喻關(guān)系，不是比喻。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，完成后面小題生命里最重要的那一天 ①清晨的大學(xué)校園里，一位老伯正獨(dú)自在長(zhǎng)椅上看報(bào)，兩個(gè)學(xué)生拿著采訪機(jī)走過(guò)來(lái)，禮貌地問(wèn)：我們是學(xué)生新聞社的記者，能采訪您一下嗎？ ②老伯抬頭看看，嗯了一聲。 ③兩個(gè)學(xué)生于是坐下來(lái)，問(wèn)：您這個(gè)年紀(jì)，一定經(jīng)歷過(guò)很多，能不能談?wù)勀镒钪匾囊惶欤?④這實(shí)在是個(gè)蹩腳的提問(wèn)。如果你被這么問(wèn)過(guò)就一定知道，除非經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的思考，否則很難給出切實(shí)的回答。老伯瞇起眼睛想了會(huì)兒，認(rèn)真地說(shuō)，確實(shí)有那么一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)比任何一天都重要。那一天，我愛(ài)上了一個(gè)人。 ⑤兩位學(xué)生高興地對(duì)視一眼，滿懷期待地等著聽(tīng)。 ⑥老伯開(kāi)始慢慢地講。我認(rèn)識(shí)那人有些年了，但我一直很厭惡她，她一出生就瞎了只眼，左手還只有三根手指，像雞爪子一樣難看。我26歲時(shí)，我們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下研究一種病菌，她的那一組得出了重大成果。獨(dú)享這一切，沒(méi)有人會(huì)提出質(zhì)疑，但她沒(méi)有，反而把導(dǎo)師的名字排在了前面，因?yàn)樗J(rèn)為導(dǎo)師的付出確實(shí)比她多。在公布成果那天，導(dǎo)師說(shuō)沒(méi)有想到她會(huì)這么做，自己一生渴望教出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，感謝她，在自己即將退休的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了愿望，導(dǎo)師說(shuō)完后，眼泛淚光，深深給她鞠了給一躬，所有人都為她鼓掌。就在那一刻，老伯說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)她還真是個(gè)不錯(cuò)的人，她正直，善良，聰明，勤奮，那些身體缺陷實(shí)在不能遮蓋這光芒，于是我愛(ài)上了她。這份愛(ài)改變了我一生，時(shí)至今日，想起心意轉(zhuǎn)折的那一刻，我仍會(huì)激動(dòng)不已。 ⑦兩位小記者也有些激動(dòng)，其中一位趕緊追問(wèn)：那個(gè)人，是您現(xiàn)在的妻子嗎？ ⑧老伯搖了搖頭，摘下眼鏡慢慢擦拭。 ⑨另一位小記者正想繼續(xù)追問(wèn)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老人的左眼始終一動(dòng)不動(dòng)，顯然是假的。他下意識(shí)地去看老伯的左手：只有三根手指！ ⑩小記者詫異得不知說(shuō)什么好，半天才問(wèn)：您說(shuō)的那位“她”…… ?老伯點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，就是我自己。 ?原來(lái)，不是“她”，是他。 ?老伯擦好眼鏡，用只有三根手指的左手戴上，指了指剛好走過(guò)的一位漂亮女生，說(shuō)，我知道在你們這個(gè)年紀(jì)，心里想得最多的是愛(ài)情，以為得到它，便是人生最大的幸福。其實(shí)我倒覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)姑娘能給你永遠(yuǎn)的極致的幸福，你只有真正地、毫無(wú)保留地愛(ài)上自己，才會(huì)獲得人生最大的勝利。 ?愛(ài)上自己，誰(shuí)不愛(ài)自己呢？小記者問(wèn)。 ?當(dāng)然不。老伯說(shuō)，雖然每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己好，會(huì)極力地讓自己開(kāi)心滿足，就像臣去討好他的國(guó)王，但那不過(guò)是人美最原始的本能，是自我滿足的私欲，不是愛(ài)。你只有真心覺(jué)得自己很好、欣賞自己并以自己為榮、慶幸你是你而不是別人，才算是真的愛(ài)自己。只有這樣的愛(ài)，才能使自己獲得深刻而長(zhǎng)久的幸福。老實(shí)說(shuō)，少年時(shí)的我，因?yàn)檫@只眼和這只手而對(duì)自己厭惡至極，覺(jué)得自己活得像一攤垃圾，當(dāng)然，幸福從未降臨到我心里。直到那一天，導(dǎo)師讓我看到并相信自己身上還有優(yōu)良的部分，而這恰恰是作為一個(gè)人，最重要的部分。于是就在那天，我原諒了我的手和眼，原諒了我的殘缺瘦弱，原諒了我的笨嘴拙舌，我開(kāi)始真誠(chéng)地愛(ài)自己，并由此感到了巨大的快樂(lè)！ ?老伯看了看天空，悠然地說(shuō)，其實(shí)，愛(ài)上自己才是正經(jīng)事，也許你們不會(huì)像我這樣忽然開(kāi)竅，但至少應(yīng)該每一天都努力去做一個(gè)讓自己喜歡的人，然后慢慢地開(kāi)始愛(ài)自己，再退一步，你至少得發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得自己不那么厭惡，如果人生中時(shí)時(shí)處處違背心意，越來(lái)越覺(jué)得自己面目可憎，那么到了我這個(gè)年紀(jì)，就算取得什么成就，你也會(huì)覺(jué)得是活在一個(gè)垃圾堆里。 ?“所以，不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，人生最重要的一天，都是愛(ài)上自己的那一天。 ?老伯說(shuō)完，微笑著向旁邊打了個(gè)招呼，兩位小記者這才發(fā)現(xiàn)，系主任不知何時(shí)站在了他們身后。 ?老校長(zhǎng)，原來(lái)您在這里。系主任恭敬又急切地說(shuō)，美國(guó)的專家團(tuán)到了，大家都在等您講最新的研究成果，快走吧。 ?老伯緩緩站起來(lái)，跟兩位小記者道別，又自語(yǔ)道，其實(shí)跟我剛剛做的這場(chǎng)報(bào)告相比，下一場(chǎng)也不怎么重要。 （1）第⑥、?、?段都是老伯回答記者問(wèn)題的內(nèi)容，但是側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)分別概括第⑥、?、?段的主要內(nèi)容。第⑥段：________第?段：________第?段：________ （2）文中兩處“激動(dòng)”原因各不相同。第 段中“我”“激動(dòng)”是因?yàn)開(kāi)_______。第⑦段中“兩位小記者”“激動(dòng)”是因?yàn)開(kāi)_______ （3）第⑧段畫(huà)線句在文中的作用是________ （4）對(duì)文章最后三段，下列理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.點(diǎn)明老伯的身份其實(shí)是大學(xué)老校長(zhǎng)。B.表明老伯依舊堅(jiān)持從事著研究工作。C.突出老伯是一個(gè)有文化有禮貌的學(xué)者。D.借老伯自語(yǔ)告訴讀者人生的重要意義。（5）有人認(rèn)為，第?段可以刪掉。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”；老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人（2）“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜；“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇（3）以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備（4）C（5）不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理。 【解析】【分析】（1）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意概括文意：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了；“她”老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（2）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意結(jié)合上下文分析原因：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（3）此題考查重點(diǎn)句子的理解能力，要求學(xué)生答出語(yǔ)段的內(nèi)容，