【文章內(nèi)容簡介】 壓過一個自然歷史學教授的專業(yè)興趣。 幸運的是這種食肉動物的視力不怎么樣。它們徑直游過，沒注意到我們。棕色的魚鱗從我們身邊擦過。我們奇跡般的躲過此劫。 在鸚鵡螺號的電燈指引下，一個半小時后，我們到達船邊。外門已經(jīng)打開，我們魚貫而入，尼摩船長最后關上艙門。然后按下按鈕，我聽見水泵啟動的聲音在船內(nèi)響起，身邊的水位慢慢下降，幾分鐘后艙內(nèi)水就排空了。里面的艙門開啟，我們回到軍火庫中。（節(jié)選自《海底兩萬里》）（1）下列說法，不符合文意的是（ ） 《地心游記》為童年時期的劉慈欣打開了一扇通往科幻世界的大門。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品，高產(chǎn)，是他身上諸多標簽之一。、太空旅行……凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實。，而是充滿了對人類社會的深切關懷。（2）文章倒數(shù)第二自然出現(xiàn)了一個陌生詞匯“賽博朋克”。網(wǎng)絡對這個詞作了如下介紹，根據(jù)語境，不恰當?shù)囊豁検牵?） 。（3）作為“科幻小說之父”，凡爾納的作品具有怎樣的特點？請根據(jù)文章概括并結合鏈接材料分析。 【答案】 （1）C（2）D（3）示例：凡爾納作品的特點：①基于對未來精準預估的可怕想象力。②生動地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部，這在當時是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實，突遇大青鯊的威脅，“我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。 【解析】【分析】（1）C項中，“直升飛機、太空旅行……凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實”這個說法與原文不符，原文中的表述是：“他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實?！彼源鸢高xC。 （2）“賽博朋克”是音譯外來詞，英文是cyberpunk，它是科幻小說的一個分支，以計算機或信息技術為主題，小說中通常有社會秩序受破壞的情節(jié)。從原文中“在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項D的表述不符合原意。故選D。 （3）原文“凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準預估”這句話介紹了凡爾納作品的第一個特點；原文“凡爾納另一個厲害的原因在于，他有著生動的文筆”這句話介紹了凡爾納作品的第二個特點?？忌页鲞@兩個特點后用簡潔的語言進行概括即可。鏈接材料寫的是人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部的情景，這在當時是不可思議的事情，后來卻成為了現(xiàn)實，這讓讀者具體形象地感受到凡爾納作品可怕的想象力；同時，材料中“就窺見兩團龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光”，“巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì)”，“這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬”等語句讓人體會到凡爾納作品生動的文筆。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶示例：凡爾納作品的特點：①基于對未來精準預估的可怕想象力。②生動地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部，這在當時是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實，突遇大青鯊的威脅，“我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。 【點評】⑴本題考查學生分析文本內(nèi)容的基本能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關； ⑵本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關系，取得對作品的全面認識和深刻理解，篩選文中的關鍵信息的，找到答題關鍵區(qū)域，抓住與選項有關的語句，將選項與原文進行對比分析就可以得出正確的答案； ⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。5．作文 請以“苦中尋樂”為題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱?！敬鸢浮?【參考例文】 苦中尋樂 我們家，是個不地道的城市家庭。 生活在如此高科技的環(huán)境中，我的奶奶，一位農(nóng)民，還依舊保持著在農(nóng)村的習慣——種菜。每逢開春之際，便是她最忙的時候了，播種、松土、育苗……各種繁瑣的事情層出不窮。不過，她倒是樂在其中，按照她的話說，這叫“苦中尋樂”。 春天，奶奶去菜市場買了兩根苦瓜，剖開一看，已經(jīng)太老不能吃了，里面滿滿的全是苦瓜籽。為了不浪費，奶奶將這一把苦瓜籽撒進了土里。 時間匆匆，轉(zhuǎn)眼三月已過，苦瓜藤也長得郁郁蔥蔥了。翠綠的葉子，細細的藤蔓，讓人忍不住贊嘆，可同時也產(chǎn)生了疑問——這么纖弱、漂亮的苦瓜藤，是如何長出丑陋、苦澀的苦瓜的呢?我們懷著對答案的向往，焦急地等待著。于是我和奶奶天天盼著細弱的小藤蔓長大點、再長大點，可它仿佛聽不到我們的心聲，慢吞吞地伸了個懶腰，這可真讓人著急痛苦。 轉(zhuǎn)眼間，在我們焦急的等待中，又是三個月過去了，數(shù)月的等待無疑是苦澀的。翠綠的苦瓜藤占領了竹竿上的每一寸位置，可是這苦瓜卻絲毫沒有冒頭的痕跡，這對我們來說無疑又是一種煎熬?？蛇@種等待中懷著期盼的滋味，也是苦中有甜的。 三個月后的某一天晚上，一個小小的苦瓜猛地從綠葉中探出頭來，打量著世界。它是幾年的第一根苦瓜，功夫不負有心人，我歡呼起來，之前苦苦的等待終于有了回應。不久之后，這根來之不易的苦瓜成熟，我很高興，圍上去左瞧右看。這苦瓜的顏色很淡，是嫩綠色，比剛出頭的小草還嫩，只是表面上一層層波瀾起伏的皺紋讓它不甚好看。 到了晚飯時間，一盤清炒苦瓜便被端了上來，沒有一絲一毫的修飾，默默地散發(fā)著屬于它自己的苦與香。 我?guī)е娙说钠谂危⌒囊硪淼貒L了第一口?？?，這是它唯一的味道，我一下子吐了出來，猛扒了幾口飯。我眼里的失望絲毫不加掩飾地流露了出來?！澳阍賴L嘗，多吃幾口?！蹦棠虘阎谕麑ξ艺f。我皺了皺眉，極不情愿地吃了一大口，一股清冽的、帶著幾分甘甜的滋味充斥了我的口腔，真奇怪，不苦了。 等待的過程是苦澀的，可收獲是甜的?？喙系奈兜朗强嗟模杉毤毱肺?，又有幾分甘甜。生活的勞碌是苦澀的，會苦中尋趣才會且尋且樂。只有經(jīng)歷了人生的苦，才能嘗到并享受人生的甜。【解析】【分析】這是一篇命題作文。這個作文是單純以“命題”出現(xiàn)的，前后沒有提示語或?qū)дZ，因此最關鍵的一步是認真審題，明確題意。從文題看，“苦”是指外在的、物質(zhì)上的困苦、煩惱、憂愁等；“樂”是指內(nèi)在的、精神上的快樂、悠閑、自信等；“尋”表明這種快樂是自己主動尋找的，它帶有主觀能動性，是一種積極樂觀的、充滿熱情的人生態(tài)度。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最有感觸的，最熟悉的或最有新意的，然后根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料。在寫作過程中要突出為什么要“尋”，怎樣“尋”的，“尋”之后有什么變化。最后需要列出一個簡要的提綱，明確詳略與思路。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。6．閱讀下面的選文，回答小題。閃光的戒指 我的額頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。 李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。 母親回到家里還沒做好午飯，李嬸就風風火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發(fā)上沒有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。 母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒長翅膀，不會飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的，60塊，我干一年農(nóng)活也分不到60塊。 母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。 天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活。 放學后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。大冷天，砭骨的北風呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結著暗紅的血痂，母親洗手時常痛得臉上冒汗。 父母在窯廠忙活了一個冬天，終于湊夠了60塊錢。當母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。 還了李嬸60塊錢后，深受感動的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。 彈指間20年就過去了，我家也像全國一樣發(fā)生了天翻地覆的變化，家里新置了真皮沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當劈柴燒鍋做飯了。揭開沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。 聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走了過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她又想起了隔著一段長長歲月的1976年的冬天。 妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。母親說著就從妻子手上捋下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。 夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現(xiàn)在都實行火葬了，一個巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費嗎？我想把棺木賣掉。 在母親的堅持下，上好的棺木被人買走了。 后來，我的70多歲的老母親進了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢。 母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒媳買了枚閃光的戒指。（1）閱讀全文，簡述題目“閃光的戒指”的含義。 （2）仔細閱讀選文，請將文章的故事情節(jié)依次填入下面的橫線上。 借戒指→①________→②________→現(xiàn)戒指→③________（3）結合具體語境，說說句子中劃線字的妙用。 當母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了…（4）請結合文章內(nèi)容，概要說說母親身上有哪些可貴的品質(zhì)。 （5）文章結尾，母親“將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢”，談談你對母親的做法有什么看法。 【答案】 （1）表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。（2）丟戒指；賠戒指；還戒指（3）“捧”字生動形象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。（4）自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。（5）我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。 【解析】【分析】(1)本題主要考查學生體會題目的含義。理解題目的含義：一結合具體的語境，二聯(lián)系上下文，三緊扣文章的中心主題，并能結合文章內(nèi)容作答。本題可從表現(xiàn)手法、點明主旨等方面分析，注意結合文章內(nèi)容回答。題目“閃光的戒指”表面是指金戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際是指母親身上的自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。(2)本題考查學生歸納內(nèi)容要點的能力，答題時要根據(jù)文章故事的內(nèi)容，通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做什么事有什么結果進行概括。注意題干的提示答案的結構特點。(3)本題考查重點語句的含義。要結合具體的語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章的中心主題，并且從文章的信息中找出依據(jù)和理由?！芭酢弊稚鷦有蜗蟮貙懗雒鞔_給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。(4)本題考查線索分析人物形象的能力。分析人物一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在文章中的地位作用、文章的抒情議論的語句來整體感知。概括時一定注意在原文中找到依據(jù)。實例：“70多歲的老母親進了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢?！碧靹偯擅闪?，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活?！疤卣鳎鹤宰鹨獜姟⑶趧跇銓?、不貪財。(5)本題考查線索對文章主題進行個性化的解讀能力。角度此題要讀懂題意，根據(jù)題意要求，到文章中找出相應的答案。回答本題要明確母親的形象，抓住人物形象來回答。示例。:我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。故答案為：⑴表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。⑵丟戒指；賠戒指；還戒指；⑶“捧”字生動形象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。⑷自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。⑸我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象?！军c評】⑴解答此題，要注意掌握解答的方法，平時加以訓練，熟練理解標題的含義。⑵本題考查文章內(nèi)容要點的概括能力。考生要注意題干的提示，結合題意理清思路，概括的語言要簡潔。⑶本題考查詞語的理解，結合文段以及句子的意思進行理解。⑷對人物形象的方向，要在整體感知文章的基礎上進行分析，抓住貴人物描寫的語