【文章內(nèi)容簡介】 傅雷家書》中名句的理解，答題時要反復閱讀句子，通過理解關鍵詞理解句子的內(nèi)涵，然后再結合題目答題。 ⑵本題考查名著閱讀和積累的能力。名著的閱讀方法有：①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結合；③做點讀書筆記；④借助工具書及相關參考資料擴展視野等。當然，要結合閱讀內(nèi)容選擇合適的閱讀方法。6．閱讀下文，回答問題光明和聲音 當我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗時，我像被噩夢嚇倒一樣，內(nèi)心驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生永遠難以忘懷。 1880年6月27日，我出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。 在我病發(fā)失去視覺、聽覺以前，我們住的屋子很小，總共只有一間正方形的大房子和一間供仆人住的小房子。那時候，依照南方人的習慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。南北戰(zhàn)爭之后，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結婚之后，住進了這個小屋。小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子里看去，像是一座用樹枝搭成的涼亭。小陽臺也藏在黃薔薇和南方茯苓花的花叢里，成了蜂鳥和蜜蜂的世界。 祖父和祖母所住的老宅，離我們這個薔薇涼亭不過幾步。由于我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居們都稱我們家為“綠色家園”。這是童年時代的天堂。 在我的家庭老師——莎莉文小姐尚未到來之前，我經(jīng)常獨自一人，依著方形的黃楊木樹籬，慢慢地走到庭園里，憑著自己的嗅覺，尋找初開的紫羅蘭和百合花，深深地吸著那清新的芳香。 有時候我也會在心情不好時，獨自到這里來尋求慰藉，我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來。 置身于這個綠色花園里，真是心曠神怡。這里有趴在地上的卷須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見的花。因為它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，這種花發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味。但最美麗的還是那些薔薇花。在北方的花房里，很少能夠見到我南方家里的這種爬藤薔薇。它到處攀爬，一長串一長串地倒掛在陽臺上，散發(fā)著芳香，絲毫沒有塵土之氣。每當清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉不已。我不由得時常想，上帝御花園里的曝光蘭也不過如此吧！ 我生命的開始是簡單而普通的，就像每個家庭迎接第一個孩子時一樣，大家都充滿喜悅。為了給第一個孩子取名，大家都絞盡腦汁，你爭我吵，每個人都認為自己想出來的名字才是最有意義的。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾坎培兒”做我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫艾培麗特”來作我的名字。大家再三討論的結果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。 先是為了取名爭吵不休，之后，為了要帶我去教堂受洗，大家又手忙腳亂，以至于興奮的父親在前往教會途中，竟把這個名字忘了。當牧師問起“這個嬰兒叫什么名字”時，緊張興奮的父親一時之間說出了“海倫亞當斯”這個名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海倫艾培麗特”，而變成了“海倫亞當斯”。 家里的人告訴我說，我在嬰兒時期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔強，常常想模仿大人們的一舉一動。所以，6個月時已經(jīng)能夠發(fā)出“茶！茶！茶！”和“你好！”的聲音，吸引了每個人的注意。甚至于“水”這個字，也是我在1歲以前學會的。直到我生病后，雖然忘掉了以前所學的字，但是對于“水”這個字卻仍然記得。 家人還告訴我，在我剛滿周歲時就會走路了。我母親把我從浴盆中抱起來，放在膝上，突然間，我發(fā)現(xiàn)樹的影子在光滑的地板上閃動，就從母親的膝上溜下來，自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。 春光里百鳥啁啾，歌聲盈耳，夏天里到處是果子和薔薇花，待到草黃葉紅已是深秋來臨。三個美好的季節(jié)匆匆而過，在一個活蹦亂跳、咿呀學語的孩子身上留下了美好的記憶。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，結合所學知識，我們知道選文《光明和聲音》是________國________（作者名）的作品。 （2）閱讀文章，下列選項不合文意的一項（ ） 。，經(jīng)常憑著自己的嗅覺尋找初開的紫羅蘭和百合花?！拔摇比∶庖姴唤y(tǒng)一，最終還是按照父親的愿望以他的最尊敬的祖先的名字做了我的名字。“我”生病后，雖然忘掉了以前所學的字，但卻仍然記得“水”這個字。（3）根據(jù)你對作者的了解，說說作者的哪些精神品質(zhì)令你感動。（至少3點） 【答案】 （1）美；海倫凱勒（2）C（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查作者作品，要在平時積累的基礎上進行回答。（2）考查對內(nèi)容的理解。由文中“父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾坎培兒”做我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫艾培麗特”來作我的名字。大家再三討論的結果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。”可知C項表述有誤。（3）考查對人物精神品質(zhì)的理解，可以結合所了解的海倫凱勒的人物形象進行回答。故答案為：（1）美；海倫凱勒（2）C（3）如：她刻苦努力，自強不息。有克服困難的頑強毅力，永不言敗,身殘志堅。熱愛生活，有不屈不撓的奮斗精神。用愛心去擁抱世界，為殘障人士奉獻一生。【點評】（1）對于名著作者作品常識，要在積累的基礎上回答。（2）對于短文內(nèi)容的理解，要在仔細閱讀，理解文意的基礎上回答。（3）可結合《假如給我三天光明》一書中的海倫凱勒形象加以概括。7．楊修、張松與曹操選自《三國演義》 ①修入見操曰：“適來丞相何慢張松乎？”操曰：“言語不遜，吾故慢之?！毙拊唬骸柏┫嗌腥菀欢[衡，何不納張松？”操曰：“禰衡文章播于當今，吾故不忍殺之。松有何能？”修曰：“且無論其口似懸河，辯才無礙，適修以丞相所撰《孟德新書》示之，彼觀一遍，即能暗誦。如此博聞強記，世所罕有。松言此書乃戰(zhàn)國時無名氏所作，蜀中小兒皆能熟記?！辈僭唬骸澳枪湃伺c我暗合否？”令扯碎其書燒之。修曰：“此人可使面君，教見天朝氣象。”操曰：“來日我于西教場點軍，汝可先引他來，使見我軍容之盛。教他回去傳說，吾即日下了江南，便來收川?！毙揞I命。 ②至次日，與張松同至西教場，操點虎衛(wèi)雄兵五萬，布于教場中。果然盔甲鮮明，衣袍燦爛；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分隊伍；旌旗飏彩，人馬騰空。松斜目視之。良久，操喚松指而示曰：“汝川中曾見此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾見此兵革，但以仁義治人?！辈僮兩曋?，松全無懼意。楊修頻以目視松。操謂松曰：“吾視天下鼠輩，猶草芥耳。大軍到處，戰(zhàn)無不勝，攻無不取，順吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驅(qū)兵到處，戰(zhàn)必勝，攻必取，松亦素知。昔日濮陽攻呂布之時，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關羽，割須棄袍于潼關，奪船避箭于渭水，此皆無敵于天下也！”操大怒曰：“豎儒怎敢揭吾短處！”喝令左右推出斬之。楊修諫曰：“松雖可斬，奈從蜀道而來入貢，若斬之，恐失遠人之意。”操怒氣未息，荀彧亦諫。操方免其死，令亂棒打出。（1）請用簡潔的語言概括本文段的大意。 （2）上文共寫了三個人，請分別概括出他們在本文中所表現(xiàn)出來的性格特征。 （3）以曹操為例，分析選文在描寫人物方面主要采用的方法。 （4）《三國演義》中有很多家喻戶曉的故事，如草船借箭、青梅煮酒論英雄等，你能再舉出三個嗎？ 【答案】 （1）本文記敘了張松諷刺挖苦曹操、曹操想懲罰張松、楊修從戰(zhàn)略利益的角度規(guī)勸曹操不殺張松、曹操無奈將張松亂棒打出的過程。（2）楊修：洞察人事，忠于職守，敢于進諫；張松：有才學，能言善辯，不卑不亢；曹操：狂妄自大，不可一世。（3）選文在表現(xiàn)人物性格方面主要是采用的是語言描寫方法。如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和張松的對話中表現(xiàn)出來的。曹操對張松說：“吾視天下鼠輩猶草芥……順吾者生，逆吾者死?！碑攺埶煞瘩g他時，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負。（4）火燒赤壁；桃園結義；三英戰(zhàn)呂布；關公走麥城；三顧茅廬等。 【解析】【分析】（1）概括文章大意的方法：看題目、人物、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結果怎么樣。如：本文記敘了張松諷刺挖苦曹操、曹操想懲罰張松、楊修從戰(zhàn)略利益的角度規(guī)勸曹操不殺張松、曹操無奈將張松亂棒打出的過程。（2）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。（3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。結合選文在表現(xiàn)人物性格方面主要是采用的是語言描寫方法。如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和張松的對話中表現(xiàn)出來的。曹操對張松說：“吾視天下鼠輩猶草芥……順吾者生，逆吾者死。”當張松反駁他時，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負。（4）本題考查對《三國演義》故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶學過的《三國演義》的文章，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！军c評】（1）此題考查概括段意的能力。（2）本題考查評價分析人物性格。（3）此題主要考查對常用描寫方法的掌握能力。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。（4）是“課標”推薦初中生必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。8．閱讀下文，回答問題。 ①隨著他的再次到來，丘察姆家的矛盾激化到了極點。老頭子聽說他又來了，大動肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。老頭子沒有料到會遭到妻子和兩個女兒的強烈反抗，雙方互相敵對，彼此仇視。一小間廂房租給了柯察金，房租已預先付給了老頭，他似乎很快就平靜下來了。 ②老頭子去合作社工作之前，會兩門手藝——鞋匠和木匠?，F(xiàn)在，他把板棚當成作坊，一有空就在里面干活，掙點外快。他很快就把工作臺移到保爾的窗戶下面，有意要為難這個房客。他使勁敲著釘子，心里樂滋滋的。他知道，這樣可以妨礙保爾看書。 ③“你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……”他時常低聲地自言自語。 ④遠處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來。一群海鷗尖叫著向海面俯沖。 ⑤柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。 ⑥在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅守陣地，惟有一條路可走進后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。不過這樣的人并不多。 ⑦現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應該怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。 ⑧既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？A在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應當能夠及時結束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？ ⑨他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。 ⑩“誰能想到，你會有這么一天？” ?槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。B你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起土七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！保ā朵撹F是怎樣煉成的》節(jié)選）（1）請閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，并結合你的整本書閱讀，準確概括內(nèi)容要點，完成思維導圖。 （2）小雅和小文兩同學就小說中“槍口輕蔑地望著他的眼睛”這個句子的語序產(chǎn)生了分域，小文要如何說服小雅呢？ 小雅：這句話的邏輯順序不對，應該改為“他的眼睛輕蔑地望著槍口”。小文：我認為原文的語序是合理的。因為________。（3）請結合“知識卡片”，說說文中A，B兩處內(nèi)心獨白的作用。 【知識卡片】內(nèi)心獨白是作品中人物語言的表現(xiàn)形式之一，指通過人物的內(nèi)心表白來揭示人物隱秘的內(nèi)心世界，充分地展示人物的思想、性格，使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。（4）比較閱讀是一種通過比較、對照、鑒別，從而加深作品理解和提高鑒賞力的讀書方法。請完成下面表格，并選取一個角度比較這兩部名著。寫出你的心得。（角度參考：理想與奮斗、逆境與成長、個人與社會、愛情與人生……） 作品《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》主人公保爾祥子創(chuàng)作背景俄國十月革命前后①________人物結局成長為鋼鐵戰(zhàn)士②________比較發(fā)現(xiàn)閱讀心得③________【答案】 （1）①戰(zhàn)場搏殺（戰(zhàn)場磨煉、革命斗爭、加入革命隊伍等）；②文學創(chuàng)作；③丘察姆的刁難；④內(nèi)心在生死之間的掙扎（陷入動搖、絕望的精神危機）（2）示例1：這里采用了一種擬人的修辭，用“輕蔑”一詞來形容槍口看著自己的神態(tài)，表明保爾當時選擇“自殺”的想法連自己都看不起自己，為下文他選擇的轉變作了鋪墊。如果是“他的眼睛輕蔑地望著槍口”，表達的意思剛好相反，說明他無視槍口，這與當時保爾的矛盾心理不吻合。 示例2：“槍