【正文】 上次白軍來時，把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了，為什么？因為白軍問紅軍藏在哪里，那家子人不肯告訴他們?！皬哪且院?，我們?nèi)继恿耍焉趲ё?。我們后來同紅軍一起回來?！?“要是下次白軍來了，你走嗎？” “啊喲！”一個頭發(fā)很長，長得一口好牙的老頭叫道?！斑@次我們當然走！他們會殺死我們的！” 他開始一一說村子里的人的罪名。他們參加了貧民會，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動向報告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個女兒在護士學(xué)校。這不是罪名嗎？他向我保證，隨便哪一個罪名就可以把他們槍決。 這時一個赤腳的十幾歲少年站起來，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子?！袄洗鬆?，你說這是罪名？這是愛國行為！我們?yōu)槭裁催@樣做？難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權(quán)利在打仗？” 他熱烈地繼續(xù)說：“咱們國家以前有過免費學(xué)校嗎？紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎？世界是怎么樣的，有誰告訴過咱們？你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎？還有你的地，從前不是押給了王地主嗎？我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎？你這說苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會識字，這就不算苦！咱們少先隊學(xué)會開槍打漢奸和日本，這就不算苦！”（1）為下面紅軍長征中的重大事件排序(寫序號)。 ①四渡赤水②遵義會議③血戰(zhàn)湘江④飛奪瀘定橋（2）作者在采訪過程中除了采訪革命領(lǐng)袖之外，還采訪了許多無名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民。結(jié)合原著，分析斯諾為什么想要和蘇區(qū)的村民交談？這樣寫有什么好處？ （3）有人說《紅星照耀中國》包含了兩個層面的真實，從作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度談?wù)剬@句話的理解。 【答案】 （1）③②①④（2）①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過對比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對于百姓的關(guān)愛。 采用了“口述實錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實，使作品更具客觀性。 通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實情況，避免以偏概全，使作品更具真實性（3）一層真實是真實記錄了作者1936年6月至 10月采訪“紅色中國”的所見、所聞、所感（真實經(jīng)歷和感受） ；二是內(nèi)容上真實記載了“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀與未來 重點記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長征、抗日的真實情況） ；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考 。 【解析】【分析】⑴ 四渡赤水、遵義會議、血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定橋都是紅軍歷史上的重大事件，需要熟知歷史、加強記憶。 ⑵“無名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民 ”是作者采訪環(huán)境的重要組成部分，屬于新聞事實的一部分，采訪他們可以使作品更具客觀性、真實性。同時從讀者的角度來講，給讀者提供了了解那段歷史的史料支撐，讓讀者感受紅軍的光輝形象、成功的原因。 ⑶從作者的角度講，是指作者采訪經(jīng)歷的真實，結(jié)合對《紅星照耀中國》的成書背景，這部作品是斯諾 1936年6月至 10月采訪“紅色中國”的所見、所聞、所感；從讀者的角度講，從這部著作可以了解中國共產(chǎn)黨和紅軍長征、抗日的史實，從中研究中國共產(chǎn)黨、紅軍、革命領(lǐng)袖成功的歷史經(jīng)驗。 故答案為：⑴ ①四渡赤水②遵義會議③血戰(zhàn)湘江④飛奪瀘定橋 ⑵ ①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過對比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對于百姓的關(guān)愛。 采用了“口述實錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實，使作品更具客觀性。 通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實情況，避免以偏概全，使作品更具真實性 ⑶ 一層真實是真實記錄了作者1936年6月至 10月采訪“紅色中國”的所見、所聞、所感（真實經(jīng)歷和感受） ；二是內(nèi)容上真實記載了“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀與未來 重點記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長征、抗日的真實情況） ；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考 。【點評】⑴⑵本題實際考查對《紅星照耀中國》的了解、紀實類新聞的文體特征。紀實類新聞?wù)鎸嵱涗浬钪邪l(fā)生的典型事件、感人故事，深深地吸引著廣大讀者，多用于當下社會中熱點新聞的敘述報道，也是文學(xué)中紀實性記敘文的一種 。 ⑶題干給出了答題的兩個重點層面： 作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度。《紅星照耀中國》是必讀的課外讀物。平時要注意閱讀，熟悉寫作背景和主要內(nèi)容。11．閱讀下面的文字，完成下面小題。 小時候，爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對我有致命的吸引力。 爺爺非常小資，沒事就騎著自己那輛大大的二九自行車，筐子里放著布袋，然后戴上自己的帽子，趕場買小吃。 爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個緊一點的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣。 市場上的人會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會回答說：“是呀！天氣不錯的呀！” 有一次我半夜摸摸自己咕嚕嚕叫的肚子，偷偷往爺爺?shù)姆块g溜。那神秘幽暗恐怖的城堡，在我推開門的一瞬間，被打回原形。 只聽見爺爺巨大的呼嚕聲，房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個大衣柜。 我走近爺爺，推了推他：“爺爺。”爺爺一下醒了，驚訝地問我：“你要做什么的呀？”“爺爺，我餓。”爺爺皺了一下眉頭，指著離爐子更遠的地方，“你站在那里等一會兒。” 過了會兒，爺爺在秋衣外套好外套，回頭對我說：“我給你講，今天我給你的東西你不許給你奶奶說的?！蔽尹c頭。然后爺爺很調(diào)皮地一笑，隨后轉(zhuǎn)身拿著晾衣竿，用晾衣竿往衣柜最上面夠，上面出現(xiàn)了一個鐵盒子。天哪！一盒子的餅干！ 我手里抱著個大餅干盒，吃得咯吱咯吱。爺爺說：“這個事情不許說的呀，儂千萬記住的呀?！?我記住了。我記住了神秘鐵盒，里面全是餅干。之后的第二夜，第三夜，第四夜，我都去找爺爺。我不知道餅干盒怎么說，就指著餅干盒說：“芽、芽！”后來因為餅干盒的秘密，我和爺爺形成了一種互幫互利的合作關(guān)系。 后來就變成，每天爺爺騎著自己的二九自行車趕場。市場上的人都會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺回答說：“是呀！我孫女是要吃的呀！” 每天半夜，爺爺都會被一聲聲“芽、芽”吵醒，但不厭其煩。 過了幾年，我學(xué)會掌控自己的饑餓，也不會再半夜跑到那個神秘城堡要餅干。 但是爺爺還是會騎著二九自行車，去趕場。市場上的人都會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會回答說：“是呀！我孫女回來了！” 有一天白天，我進了爺爺房間，忽然聞見話梅糖的味道，我隨口一問：“爺爺，你還記得‘芽’嗎?！睜敔敾仡^看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干。爺爺說：“你不許說的。”我嘗了一口，關(guān)上蓋子：“好的呀，就是有點受潮了，不好吃了。”爺爺沒說什么。轉(zhuǎn)身隨便把餅干盒放在了桌子上。后來我再也沒見到過那個餅干盒。 爺爺去世后，整理他的遺物時，我忽然問我爸：“爺爺有個餅干盒你們知道嗎？” 我爸疑惑：“沒看到啊！” 我沖向爺爺?shù)姆块g，找了根木棍，用力地往那個大衣柜上夠。吱啦一聲！我小心翼翼地把它拿下來。奇怪的是盒子很輕，像個空盒。搖一搖，能聽見里面悉索的聲音。 我打開盒子，看見一個餅干袋，包裝完整，在空蕩蕩的盒子里碰撞，我看了下日期。是我嫌棄餅干受潮的那個暑假。 那天我一個人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。（1）請為文章擬寫一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。 （2）賞析句子。 ①文中劃線句子可以刪除嗎？為什么？②請從描寫的角度賞析下面的句子“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干?！保?）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合原文，簡要地概括爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? （4）作者看到爺爺盒子里包裝完整的一個餅干袋后，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。請結(jié)合自身的經(jīng)歷，體會作者當時會有什么樣的心情心理，請你幫作者給天堂的爺爺寫一封短信，不少于100字。 【答案】 （1）爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時抓住標題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等。（2）①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶常瑺敔斎ナ篮笪艺液凶勇裣铝朔P。 ②神態(tài)描寫和動作描寫。“回頭看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺?shù)募右约皦蚝凶訒r的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛。（3）爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談。（4）作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋?，有對爺爺?shù)膽涯睢? 寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫了“我”與爺爺?shù)墓适?，表現(xiàn)了爺爺對“我”愛和“我”對爺爺?shù)纳钋袘涯睢?jù)此，可用人物擬題，如：我的爺爺；可用文章的主要故事：餅干的故事；可用線索事物：爺爺?shù)娘灨珊械取Ｑ灾欣砑纯?，答案不唯一?（2）①文章中畫線的句子“房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個大衣柜”是環(huán)境描寫，交代了爺爺?shù)纳矸菁吧钐攸c；寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，與文章第1段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對我有致命的吸引力”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹；“還有個大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫爺爺藏找零食的故事做鋪墊。所以不能刪去。②語句“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干”，運用了“回頭看我”“驚訝”“坐起來”“用力夠”等詞語，寫出了爺爺?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)，生動傳神地寫出了爺爺激動的心情及夠餅干盒子時的動作吃力，表現(xiàn)了爺爺對“我”的疼愛之情。 （3）從“爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個緊一點的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣”可以看出爺爺注重自己外表；從市場上的人與爺爺?shù)拇蛘泻魜砜矗瑺敔斒莻€與人和善的人；從爺爺給孫女買餅干的故事來看，爺爺是一個疼愛孫女的人。據(jù)此概括作答。 （4）本題作答要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的最后故事情節(jié)來分析“我”的心理和情感，從而擬寫書信。文章最后寫“那天我一個人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干”，既有對往事的回憶，又有對爺爺?shù)膽涯睿€有失去爺爺?shù)耐葱?，也有對爺爺?shù)膬?nèi)疚和說“餅干受潮不好吃”的懊悔等。運用書信體的格式，回顧與爺爺?shù)倪^去，抒寫自己此時的內(nèi)心感受即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時抓住標題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶?，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。、②神態(tài)描寫和動作描寫?！盎仡^看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺?shù)募右约皦蚝凶訒r的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛； ⑶爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談； ⑷作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋?，有對爺爺?shù)膽涯睢?寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實感。 【點評】⑴本題考查給文章擬寫標題。可以根據(jù)人物擬寫標題、還可以根據(jù)故事來擬寫標題，可用線索事物； ⑵本題考查對小說整體內(nèi)容的理解能力及對文段的分析概括能力。解答時，通讀全文，簡要概括即可； ⑶本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價； ⑷本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。12．“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。 （1）這段文字選自《________》，作者是________（國別）作家奧斯特洛夫斯基。 （2）結(jié)合語境，談?wù)勀銓Ξ嬀€句中“熬過”一詞的理解，并說明其作用。 （3）請按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾） 保爾是一個________【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)（2）①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易。（3）意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。 （2）“熬過”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁”等句，即可歸納出艱難度過或忍受，耐苦支持的答案。作用是生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅強的意志與頑強的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。 （3）要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非常坎坷,可是他那堅如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題，只要是介紹保爾的事跡即可。 故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)； ⑵①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易； ⑶意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著