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正文內(nèi)容

新部編初中七年級-上冊語文課內(nèi)外閱讀理解訓(xùn)練試題含解析(編輯修改稿)

2025-04-02 02:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 烈日,在棒子地里穿梭,割傷了臉,衣服都濕透了。最終用三個小時,澆了三家的地。中午,我趕回娘家,替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好,回到家,已經(jīng)沒有了說話的力氣,一個勁擦汗;一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上,喘著粗氣。我埋怨他們,這么大的歲數(shù)了,別把地看得比命還重要,就是旱死了,不就一年沒收成嗎?母親一聽,跟我急了,莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊?我不敢再接話,悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語,三個小時,差點(diǎn)把命搭進(jìn)去,不知道那兩家知不知情。父親說,干了就啥也別說,細(xì)水長流。母親吼道,水都干了,還流啥?父親一向害怕母親,見母親發(fā)脾氣了,連一口粗氣都不敢出。 ⑥傍晚,母親又跟父親嘮叨開了,按理說,他們沒出力,總該給點(diǎn)錢吧!父親說,也不是人家讓咱們澆的,愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話,但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火,但心里還是不高興。 ⑦晚飯后,我跟父親嘮嗑,父親說,這人啊,愿意活得累呢,就會累;愿意活得輕松呢,就會輕松。我說,是啊,細(xì)水長流。父親笑笑說,可是,你媽有的時候,就是不明白這個理。我說,媽活得比你累。父親說,所以,我愿意什么事都讓著她。再說了,夫妻之間也是一樣,不能啥都計較,還是那句話,細(xì)水長流。父親說完,嘿嘿笑了幾聲,好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。 ⑧我再次回到娘家,剛進(jìn)門母親就急切地對我說,丫頭,還是你爸說得對,真的是細(xì)水長流。原來,前幾天,左右兩戶人家趕回來澆地,一看地早就澆了,便把水費(fèi)給了母親,還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果,表示感謝。母親一邊給我拿水果,一邊說,你也要記住啊,這人啊,可不能太計較。 ⑨我瞧了一眼父親,窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。(選文有刪改)(1)老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么? (2)聯(lián)系全文,簡要分析第④段在文中的作用。 (3)品味下列劃線的詞語,分析其表達(dá)效果。 ①母親一聽,跟我急了,莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里???②我再次回到娘家,剛進(jìn)門母親就急切地對我說……(4)文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上,有什么深意? 【答案】 (1)“命好”是指:①閨女乖巧孝順,夫妻恩愛;②不跟人鬧意見(人緣好)。 原因:老劉:①包容,不爭長短;②豁達(dá),不計得失。(2)①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展:為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。(3)①“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達(dá)了母親對女兒的不滿,突出母親“視地如命”。②“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同。(4)①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮;②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人;③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進(jìn)一步升華了“水長流,情長在”的主題。 【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生的概括能力,結(jié)合第一段分析即可。“有人說,老劉命好,三個閨女乖巧孝順;也有人說,老劉命好,夫妻倆沒紅過臉,恩愛有加;還有人說,老劉命好,從來不跟人鬧意見?!蓖ㄟ^這個句子可以總結(jié)得出。其原因也可以用原文回答:父親的意思是說,人不要太計較利益得失,水長流,情才會長在。可以總結(jié)出,包容和不計較個人得失等原因。 (2)細(xì)讀第4段,不難發(fā)現(xiàn),內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。在結(jié)構(gòu)上,結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。 (3)此題考查學(xué)生的理解分析能力,要求學(xué)生首先了解詞語的本義,然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。 (4)此題考查學(xué)生的賞析能力,“陽光”既指現(xiàn)實(shí)中的太陽的光,也指父親的心情,母親的理解,鄰里之間的和睦等。 故答案為:⑴ 命好”是指:①閨女乖巧孝順,夫妻恩愛;②不跟人鬧意見(人緣好) 原因:老劉:①包容,不爭長短;②豁達(dá),不計得失。 ⑵ ①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展:為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。 ⑶ ①“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達(dá)了母親對女兒的不滿,突出母親“視地如命”。②“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同。 ⑷ ①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮;②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人;③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進(jìn)一步升華了“水長流,情長在”的主題?!军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文本的鞏固歸納和對人物形象的分析能力。解答時考生要先分析選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括,整合信息整理出答案。 ⑵考生解答時要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行把握,要看清文段在文中的位置,要明白處在不同位置的段落在結(jié)構(gòu)上的作用是不同的,其次要注意發(fā)現(xiàn)該文段在內(nèi)容和主題方面的作用。 ⑶考生對語句中重點(diǎn)詞匯的含義的理解,要注意結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析其表達(dá)效果。 ⑷考生解答此題在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,注意從兩個方面出發(fā),一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系,二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系。6.閱讀下文,回答問題。多彩陶碗(新加坡)尤今 ①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū),區(qū)內(nèi)有奈街,五光十色,風(fēng)情萬種。 ②這天,明艷的陽光潑灑在身上,像金色的香檳酒。我和女兒,懷著滿滿的歡喜,慢慢逛,細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕,都是精品。逛著逛著,女兒突然駐足,炯炯的目光里,有一見鐘情的狂熱。 ③那家店鋪,琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。 ④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計,像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫,五彩斑斕。 ⑤我在碗里聽到了音樂,我在碗里看到了故事;我和女兒,一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。 ⑥女兒癡癡地看,然后,說:“我要買?!蹦钦Z調(diào),有著不容反對的堅(jiān)毅,有著不容勸說的固執(zhí)。 ⑦旅居倫敦的她,喜歡烹飪,常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物,食物也會溢滿夢幻的味道。 ⑧店主是個好脾氣的中年女子,她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上,讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著,生怕嗓音一大,會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格,或冷雋或柔婉,或樸拙或雅麗,或端莊或奔放;每一只沉默的碗,都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家,滿屋喧喧囂囂的,都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍競是如此困難。我們拿起又放下,放下再拿起,如此反反復(fù)復(fù),幾經(jīng)折騰,終于選定了。 ⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八個。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常墜手。我提醒女兒:“這些碗,不能托運(yùn)啊,只能手提?!彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬椋f道:“沒問題,我別的東西不買,就買這個?!庇謫枺骸皨寢?,您為什么不買呀?”我微笑不語。旅行經(jīng)年,我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切,都是過眼云煙,看過了,便算是擁有了。 ?女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了,千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦,那種如履薄冰的小心,那種溢于言表的興奮,好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。 ?返回倫敦不久,女兒便呼朋喚友前來用餐。事后,在電話中告訴我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮,大家擊節(jié)嘆賞。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情投意合的食物,才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn),多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水,最能凸顯它的美麗;如果放的是汁液濃稠的肉類,會玷污它的色彩,會糟蹋它的圖案。 ?我心想:嘿,這不是本末倒置嗎?原該是配角的碗碟,現(xiàn)在,不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn),而且,還主宰碗里乾坤哪! ?過了一段日子,女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。 ?問起時,她意興闌珊地說:“在碗柜里搬出搬進(jìn),很麻煩;再說,沉甸甸的,清洗也不容易呀!” ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說,這是必經(jīng)的道路,也是必繳的學(xué)費(fèi)。 ?在我家里,被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”,都是我千辛萬苦地抱著,提著,跋山涉水地捎回來的?。ū疚挠懈膭樱?)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑a(bǔ)全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。 A.________→B.小心挑選,反復(fù)取舍→C.________→D.起勁地侍弄→E.________(2)指出劃線詞語在文中的含義。 ①她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情投意合的食物,才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。②在我家里,被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。(3)第⑧段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗?聯(lián)系全文分析其作用。 (4)如何理解第⑥段這句話所要表達(dá)的意思?請結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 (1)一見鐘情;呵護(hù)備至,興奮異常;意興闌珊(2)①食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②不再喜歡,閑置一旁。(3)寫了陶碗風(fēng)格各異,內(nèi)涵豐富,既表明取舍困難的原因,又表達(dá)了對陶碗的喜愛之情;與后文陶碗失寵形成強(qiáng)烈反差,突出了文章主題。(4)句意理解:年輕人在成長過程中,一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有,擁有后熱情隨即消退的階段,也一定會為此付出代價。 【解析】【分析】(1)本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時,先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。文中女兒對待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化:在莫斯塔爾剛見到時,被它們外形吸引,是一見鐘情;在征得“我”的同意,買陶碗時,是小心挑選、反復(fù)取舍;在帶陶碗回去的路上,是呵護(hù)備至,興奮異常;帶回家中,剛開始使用時,是起勁地侍弄;過了一段時間,熱情消退后,是意興闌珊。解答時,可以從以下語句獲得提示:“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難。我們拿起又放下,放下再拿起,如此反反復(fù)復(fù),幾經(jīng)折騰,終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了,千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問起時,她意興闌珊地說”。(2)本題考查對文章重點(diǎn)語句含義的理解能力。解答時,在理解文中主旨(情感)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語句作答。①“情投意合”,本意是形容雙方思想感情融洽,合得來。在句中運(yùn)用了擬人的修辭,女兒帶陶碗回家后,剛開始使用時,起勁地侍弄它們,不同的碗用來盛放不同的食物,從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出,此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②“打入冷宮”是擬人的說法,寫出了過了一段時間,女兒對陶碗熱情消退后,意興闌珊的態(tài)度不再喜歡,棄之一旁。(3)從內(nèi)容上考慮,本段主要寫出女兒在征得“我”的同意,買陶碗時,小心挑選、反復(fù)取舍陶碗的情形,突出了女兒對陶碗的喜愛之情(情感角度);在結(jié)構(gòu)上,本段內(nèi)容為下文女兒對陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊,突出了文章的主旨。結(jié)合上述分,可總結(jié)得出答案。(4)文章以女兒對對待陶碗態(tài)度的變化,表達(dá)了自己的人生感悟:人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西,不能喜歡就想擁有,得到了就不再珍惜?!耙娏藢氊惥托南脖刭I”是指有喜歡的東西就想擁有;“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有,得到不珍惜的做法是年輕人一定會經(jīng)歷的階段;“也是必交的學(xué)費(fèi)”則是指年輕人要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。結(jié)合生活體驗(yàn)談看法時,學(xué)生應(yīng)該聯(lián)系生活中自己類似的生活經(jīng)歷,談出“珍惜擁有”即可。故答案為:(1)一見鐘情;呵護(hù)備至,興奮異常;意興闌珊(2)①食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②不再喜歡,閑置一旁。(3)寫了陶碗風(fēng)格各異,內(nèi)涵豐富,既表明取舍困難的原因,又表達(dá)了對陶碗的喜愛之情;與后文陶碗失寵形成了強(qiáng)烈的反差,突出了主題。(4)句意理解:年輕人在成長過程中,一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有,擁有后熱情消退的階段,也一定會為此付出代價。結(jié)合體驗(yàn)談看法,言之有理即可。【點(diǎn)評】⑴散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息,做題時,應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。⑵本題考查對文本的概括歸納能力和對文章重點(diǎn)語句含義、重點(diǎn)句子、段落作用的理解能力。解答此類題目時,先要明確段落的位置,然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。⑶本題考查對文章段落作用的分析。解答此類題目時,先要明確段落的位置,然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。⑷本題考查查對重點(diǎn)句子的理解和感悟能力。解答時,要注意結(jié)合句子所在的段落,聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經(jīng)歷作答。7.閱讀下面一篇小說選段,完成后面題目。 東藏記(節(jié)選)宗璞 ①昆明的天,非常非常的藍(lán)。 ②這是一種不可名狀的藍(lán),只要有一小塊這樣的顏色,就會令人贊嘆不已了。而天空是無邊無際的,好像九天之外,也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富,藍(lán)得慷慨,藍(lán)得澄澈而光亮,藍(lán)得讓人每抬頭看一眼,都要驚一下,哦!有這樣藍(lán)的天! ③一九三八年九月二十八日日寇飛機(jī)首次襲擊昆明,玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云??找u威脅著昆明。跑警報已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容,像吃飯睡覺一樣占一定的時間。有一陣空襲格外頻繁,人們早早起身,燒好一天飯食,不等放警報便出城去,到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀,人們醒來后最先想到的還是今天會不會有警報。如果有幾天沒有,人們會在菜市上說點(diǎn)廢話:“日本鬼子轟炸沒有后勁,飛機(jī)給打下來了?!薄皫准埽俊薄笆嗉??!薄拔衣犝f二十多架!”說完這些無可追究的話,哈哈一笑走散。 ④日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后,又一次大舉轟炸了昆明。隨著警報聲響,明倫大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了,不少人提著馬扎,到城外好繼續(xù)上課。一個小山頭兩邊坡上,很快成為兩個課堂,一邊是歷史系孟樾(字弗之)講授宋史,一邊是數(shù)學(xué)系梁明時講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說。梁明時講到第一位對數(shù)論做出巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬。“現(xiàn)在說到無限下推法:形如圖n+1的一個質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方
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