【文章內(nèi)容簡介】 用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。 ⑷本題考查篩選信息的能力。篩選信息是說明文常有的題型，這樣的題非常簡單，答題時首先要整體了解文章內(nèi)容，然后再從中篩選出與題目中有關(guān)的句子，分析其有無差別即可正確答題。5．閱讀下文，回答問題。 微塑料：“微”不足道卻影響世界 在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會議上，奧地利科學(xué)家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。 國際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。 海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。那微塑料會危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內(nèi)，長期的蓄積，就可能造威危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴(yán)重的是，由于微塑料具有較強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。 面對日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。 近段時間，英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造威環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有__噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實，每盤牡蠣平均就有________顆柔珠。 我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實施。對于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高責(zé)源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。（選自《人民日報》2018年11月5日，《新民晚報》2019年2月25日等，有刪改）【鏈接材料1】關(guān)于海洋塑料的事實每年，1300成噸塑料注入海洋海洋垃圾中，一次性塑料占50%海洋塑料垃圾占全球垃圾的60%至80%受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達(dá)817種【注】塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶。（選自新浪網(wǎng)）【鏈接材料2】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。（選自《人民日報》2017年6月9日“民生民聲”專欄，有刪改）（1）閱讀選文和鏈接材料1，下列說法不符合原文意思的一項是（ ） ，海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料。，經(jīng)過長期的蓄積，可能會對人體造成危害。，也可以通過呼吸、飲用水進(jìn)入人體。，對海洋生物造成了嚴(yán)重的危害。（2）選文劃線處運用了哪些說明方法？有何作用？ （3）針對鏈接材料2的說法，請你概括選文中海南省禁塑行動的內(nèi)容加以印證。 （4）有人認(rèn)為，微塑料與個人無關(guān)，請結(jié)合選文和鏈接材料1談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）A（2）通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說明微塑料由海洋生物進(jìn)入人類餐桌，對人類的影響。事實勝于雄辯，數(shù)字醒目清晰，使說明的內(nèi)容一目了然，使讀者更易接受或理解。（3）海南分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止不可降解一次塑料同時建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，尋找替代品；對于短期內(nèi)無法替代的實施押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收。（4）微塑料和我們的日常生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母黝惏b產(chǎn)生的塑料垃圾在垃圾產(chǎn)生中占有極大的比重。這些都是產(chǎn)生微塑料的源頭。所以微塑料與我們每個人都有關(guān)系，我們都應(yīng)該在生活中減少或不使用塑料包裝，或參與分類回收利用，讓我們的未來更綠色、更環(huán)保。 【解析】【分析】⑴ A項“海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料”“都屬于”太過于絕對，與原文不符?！罢`食的微塑料”來源， 一種是原生來源 ， 還有在生產(chǎn)和運輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒，另一種是次生來源， ⑵ 結(jié)合畫線句的內(nèi)容，從“19噸、50顆”這些數(shù)字表明詞語運用了列數(shù)字的說明方法；畫線句列舉了美國紐約，每年大約有19噸的柔珠被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。這就是運用了舉例子的說明方法。通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說明前文中“微塑料具有較強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅?！闭f服力強(qiáng)。 ⑶ 針對鏈接材料二中：不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。仔細(xì)閱讀選文最后兩段內(nèi)容，由“英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠”“我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用?！薄皩τ诙唐趦?nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高責(zé)源化回收利用效率。”把這幾點，分條整理出來即可。 ⑷ 按照題目要求，細(xì)讀材料一，從中篩選出關(guān)鍵信息，結(jié)合生活實際，圍繞“微塑料與個人”的關(guān)系，從“環(huán)?！钡慕嵌日?wù)摗Ｉ钪杏泻芏嗫爝f塑料包裝、膠帶，我們都使用過。所以微塑料與我們每個人都有關(guān)系，我們都應(yīng)該在生活中減少或不使用塑料包裝，或回收利用，讓我們的未來更環(huán)保。據(jù)此整理作答。 故答案為：⑴A； ⑵ 通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說明微塑料由海洋生物進(jìn)入人類餐桌，對人類的影響。事實勝于雄辯，數(shù)字醒目清晰，使說明的內(nèi)容一目了然，使讀者更易接受或理解。 ⑶ 海南分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止不可降解一次塑料同時建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，尋找替代品；對于短期內(nèi)無法替代的實施押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收。 ⑷ 微塑料和我們的日常生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母黝惏b產(chǎn)生的塑料垃圾在垃圾產(chǎn)生中占有極大的比重。這些都是產(chǎn)生微塑料的源頭。所以微塑料與我們每個人都有關(guān)系，我們都應(yīng)該在生活中減少或不使用塑料包裝，或參與分類回收利用，讓我們的未來更綠色、更環(huán)保?！军c評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 ⑵本題考查分析說明方法及其作用。答題時應(yīng)注意，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和發(fā)表觀點。答題時應(yīng)注意，一定要認(rèn)真研讀材料，整體把握材料大意，在此基礎(chǔ)上， 根據(jù)文意結(jié)合實際情況發(fā)表觀點。6．閱讀下文，回答小題。 餓了，吃個“塑料袋”吧 ①要是有個人在你面前吃塑料袋，那畫面是不是不可想象？但最近在印度，還真有人吃塑料袋。這種塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，還可以溶到水里喝！ ②發(fā)明這個塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛爾的郊區(qū)，那里垃圾成山。他說：“我是個印度教徒，對我們而言，太陽、土地、水里都有神靈。為了自己，為了后代，我們必須努力。” ③2012年，他找來十多個志同道合的專家，歷經(jīng)4年，自己掏錢嘗試了上百種原料，不斷實驗，終于找到合適的原料和配方比例，研發(fā)出可食用塑料袋。 ④這種袋子用12種可食用原料做成，包括馬鈴著、木著、玉米、植物油等100%有機(jī)食品，生產(chǎn)過程中沒有任何有害物質(zhì)，連袋上的油墨都可以吃。 ⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全無害。在野處，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算燒了也不會產(chǎn)生污染，沒有刺激性氣味，更沒有有毒氣體。憑借這款塑料袋，小哥還入選了印度《福布斯》雜志2017年的“30under30”。 ⑥小哥應(yīng)印度環(huán)保部邀請，回到芒格洛爾成立了EnviGreen公司，隨后建廠，現(xiàn)在每月能產(chǎn)大約1噸可食用塑料袋。他的野心還不止于此，他說，以后還準(zhǔn)備進(jìn)軍牛奶袋產(chǎn)業(yè)。大家喝完袋裝牛奶，就可以把包裝吃了，一點兒都不浪費。（選自《意林青年勵志館》，有刪改）（1）文中第①段有什么作用？ （2）文中第⑤段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？ （3）文中第⑥段中劃線詞語“大約”能否刪除？為什么？ （4）助力環(huán)保，我們在行動。生活中，有哪些好的環(huán)保建議？請你寫出兩條。 【答案】 （1）吸引讀者的閱讀興趣：引出本文的說明對象——可食用塑料袋。（2）列數(shù)字。通過具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了可食用塑料袋降解時間短，完全無公害（或者沒有污染）的特點。（3）不能刪除。“大約”一詞表示推測，說明能產(chǎn)1噸可食用塑料袋是估測出來的，去掉后過于絕對與實際不符?！按蠹s”一詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）低碳出行，多乘坐公交車或步行；減少使用一次性用品；不亂扔垃圾。 【解析】【分析】（1）說明文首段在內(nèi)容上的作用有：引出說明內(nèi)容或說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣；而結(jié)構(gòu)上的作用是：引出下文。結(jié)合本文第①段的內(nèi)容分析，這一段話從吃塑料袋寫起，塑料袋能吃嗎？從而吸引讀者的閱讀興趣：引出本文的說明對象——可食用塑料袋。 （2）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這一句話用了幾個數(shù)據(jù)，屬于列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)據(jù)，比較直觀、準(zhǔn)確地說明了可食用塑料袋降解時間短，完全無公害（或者沒有污染）的特點。 （3）首先要理解“大約”的意思，“大約”即使大概，表推測，結(jié)合句子內(nèi)容分析， 每月能產(chǎn)1噸可食用塑料袋只是一個大約的數(shù)字，并不能確定，如果去掉就與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。故不能刪除。 （4）結(jié)合現(xiàn)實生活提兩條具體可行的建議即可。如低碳出行，多乘坐公交車或步行；減少使用一次性用品；不亂扔垃圾。 故答案為：⑴ 吸引讀者的閱讀興趣：引出本文的說明對象——可食用塑料袋。 ⑵ 列數(shù)字。通過具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了可食用塑料袋降解時間短，完全無公害（或者沒有污染）的特點。 ⑶ 不能刪除?！按蠹s”一詞表示推測，說明能產(chǎn)1噸可食用塑料袋是估測出來的，去掉后過于絕對與實際不符?！按蠹s”一詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 ⑷ 低碳出行，多乘坐公交車或步行；減少使用一次性用品；不亂扔垃圾。【點評】⑴本題考查理解說明文首段作用的能力。說明文首段在內(nèi)容上的作用有：引出說明內(nèi)容或說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣；而結(jié)構(gòu)上的作用是：引出下文。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。 ⑵本題考查分析列數(shù)據(jù)說明方法作用的能力。說明文中列數(shù)據(jù)能具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點，使說明更有說服力。答題時要結(jié)合具體語句分析。 ⑶本題考查學(xué)生品析說明文語言的能力。說明文語言的特點是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明。答題時要結(jié)合有關(guān)語句進(jìn)行分析，可先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去之后變成了什么意思，最后加上體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性等語句。 ⑷本題考查提建議的能力。答題時，首先要理解本文作者的觀點，然后再聯(lián)系實際生活提出具體可行的建議即可。7．閱讀下文，完成小題。 能讓生命延續(xù)的色素 ①地球上，生命經(jīng)歷了漫長的演變與進(jìn)化，才形成了現(xiàn)代社會中形形色色、復(fù)雜多樣的生命個體。然而，如果有人告訴你，這一切都要歸功于一種擁有11億年歷史的古色素，你是否會瞪目結(jié)舌，不敢相信自己的耳朵？ ②澳大利亞國立大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)美國、日本及澳大利亞地球科學(xué)局的研究人員共同進(jìn)行了一項研究，研究人員在西非國家毛里塔尼亞撒哈拉沙漠托德利盆地的海相頁巖層中，發(fā)現(xiàn)了一塊距今已有11億年歷史的巖塊。敲碎巖塊后，研究人員從中提取并分析了古代生物分子，發(fā)現(xiàn)了一種古老的色素。這種色素沒經(jīng)過稀釋之前，它的顏色范圍在血紅到深紫之間，稀釋后則會呈現(xiàn)亮粉色。據(jù)統(tǒng)計，這是迄今為止世界上最古老的完整色素。 ③那么，這種古老的亮粉色色素是怎么形成的呢？ ④這個亮粉色色素來自于含有葉綠素的分子化石，是由住在古老海洋中的古老光合生物制造，而這片古海洋早已消失。但是，研究人員在分析這個亮粉色色素分子的結(jié)構(gòu)時，竟然發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生這個亮粉色分子的有機(jī)體是微小的藍(lán)綠藻。藍(lán)綠藻是單細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞核，但是細(xì)胞中央含有核物質(zhì)，呈顆粒狀或網(wǎng)狀，染色體和色素均勻地分布在細(xì)胞質(zhì)中。有些藍(lán)綠藻含有較多的藻紅素，藻體就多呈紅色。 ⑤但是，產(chǎn)生這種亮粉色色素的藍(lán)綠藻對推進(jìn)生命起源又有什么作用呢？ ⑥研究表明，藍(lán)綠藻處在古海洋食物鏈最底層，占主導(dǎo)地位，它是地球上出現(xiàn)最早的原核生物，也是最基本的生物體。藍(lán)綠藻是最早的光合放氧生物，對地球表面從無氧的大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起到了巨大作用。有不少藍(lán)綠藻可以直接固定