【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求關(guān)愛，避免傷害到我、心靈美好，總體評(píng)價(jià)是“最可愛最英俊的動(dòng)物”。（4）本題作答要關(guān)注議論或抒情的句子，這些往往就是作者想強(qiáng)調(diào)的。仔細(xì)閱讀和辨析，一般就可以找到最后一句作答。7．閱讀下面文章，完成后面小題。自尊周海亮 那是一段令他刻骨銘心的日子。 他失去工作，身無分文。他認(rèn)為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因?yàn)楣房梢云蛴?，他不能。因?yàn)楣窙]有尊嚴(yán)，他有。 他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他將頭深深探進(jìn)臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因?yàn)樗桓覍⒆约罕┞对趧e人的視線中。每天都有收獲。其中一個(gè)垃圾箱，更是一個(gè)富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會(huì)在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，它們就會(huì)變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個(gè)城市里繼續(xù)奔走。 后來他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見到一個(gè)男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠(yuǎn)處，靜靜等待。 他知道男人在等他。他感激那個(gè)男人，可是他有被傷害的感覺。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達(dá)了，一定要回來好好感謝這個(gè)男人。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。 后來他真的發(fā)達(dá)了，資產(chǎn)足以買下一條街。他想到了報(bào)恩。他回到當(dāng)初租住的小區(qū)，他見到了男人。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。 似乎那個(gè)家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認(rèn)出，簡(jiǎn)單聊了幾句，便聊到了從前。 他說：“我知道那些東西是您故意放進(jìn)垃圾箱的。我知道當(dāng)初您在顧及我的自尊?！薄笆堑模以陬櫦澳愕淖宰??！蹦腥苏f，“那時(shí)我生活得尚好，可以送你一點(diǎn)多余的東西。我知道它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子。” “您的確幫我撐過了那段日子?！彼f，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么現(xiàn)在，我就不再是一個(gè)企業(yè)家，而是一個(gè)鄉(xiāng)下的羊倌……” “我在報(bào)紙上見過你?！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢?！彼π?，說：“這些年，我過得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……” “你不是白手起家。”男人說，“我知道那個(gè)花瓶即使在當(dāng)時(shí)，也最少值十萬。”“花瓶？”他感到疑惑。“是啊?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。那時(shí)我并不知道一個(gè)花瓶能值那么多錢，否則我也不會(huì)把它當(dāng)成廢品……”“可是我沒有撿到花瓶……” “你撿到了?！蹦腥苏f，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……” “可是我真的沒有撿到花瓶。”他說，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會(huì)還給您的……” “你不會(huì)?！薄拔視?huì)?！?“那你為什么第二天就搬走？”“因?yàn)槲艺业搅斯ぷ鳌乙〖w宿舍?！?“那你怎么會(huì)發(fā)達(dá)了？”“兩年以后我與朋友合伙，賺了點(diǎn)錢。然后我開始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……” “是因?yàn)槟阗u了花瓶，才有了本錢……”“根本沒有花瓶……”“誰信？你白手起家，這么短的時(shí)間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個(gè)元朝的花瓶……” 他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說謊了。他記得很清楚，那天，男人放進(jìn)垃圾箱里的那個(gè)塑料袋里，根本沒有花瓶。他絕不會(huì)漏掉。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的垃圾箱翻個(gè)底朝天。 他低下頭，不再說話，在那里安靜地坐了一會(huì)兒。然后起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那個(gè)花瓶的價(jià)值。 他告辭，離開。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認(rèn)真地對(duì)他說：“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在?！薄浴吨袊?guó)小小說精選》，有改動(dòng)。（1）梳理情節(jié)，根據(jù)文意填寫內(nèi)容。________→得到幫助→________→受到傷害（2）按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。①似乎那個(gè)家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。（這句話采用了什么描寫？有何作用？）②他低下頭，不再說話。他在那里安靜地坐了一會(huì)兒，起身離開。（揣摩“他”此時(shí)的心理活動(dòng)。）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個(gè)怎樣的人。 （4）文章結(jié)尾他說“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在。”請(qǐng)聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)。（80—100字） 【答案】 （1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。②他以前窮困的時(shí)候，這個(gè)男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報(bào)。（3）他：是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自尊自愛、知恩圖報(bào)的人。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時(shí)夜晚撿垃圾，發(fā)達(dá)后送錢報(bào)恩。（4）男人以前是一個(gè)心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財(cái)。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。而不是索取，甚至不擇手段。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的梳理和把握。通讀全文，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。（2）此題考查學(xué)生的賞析能力，根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫？所以從描寫的角度分析。本句話是對(duì)那個(gè)家庭的環(huán)境描寫，環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析。點(diǎn)明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。②結(jié)合語境分析，圍繞“有恩必報(bào)”分析即可。（3）此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。圍繞“知恩圖報(bào)”分析即可。（4）此題屬于開放性試題，答案不唯一，聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)即可。故答案為：（1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩。（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。②他以前窮困的時(shí)候，這個(gè)男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報(bào)。（3）他：是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自尊自愛、知恩圖報(bào)的人。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時(shí)夜晚撿垃圾，發(fā)達(dá)后送錢報(bào)恩。（4）男人以前是一個(gè)心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財(cái)。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。而不是索取，甚至不擇手段。【點(diǎn)評(píng)】（1）梳理格式情節(jié)應(yīng)抓住記敘的要素進(jìn)行概括。（2）要明白環(huán)境描寫的一般作用，結(jié)合具體句子加以分析辨別。（3）分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。（4）首先要注意字?jǐn)?shù)，觀點(diǎn)正確、言之有理即可。8．閱讀《朝花夕拾》選段，完成下列小題。 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（1）選文是《朝花夕拾》中的哪篇文章？“也無怪他們疑惑”中“他們”是誰？ （2）選文中提到的“我的意見卻變化了”指的是什么？ 【答案】 （1）《藤野先生》；日本所謂的“愛國(guó)學(xué)生”。（2）棄醫(yī)從文。 【解析】【分析】（1）此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。讀懂上文是考查“他們”的指代內(nèi)容作答的關(guān)鍵。應(yīng)該是日本所謂的“愛國(guó)學(xué)生”。也是在考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。從下文得知，“變化”指的是棄醫(yī)從文的舉動(dòng)。故答案為：（1）《藤野先生》；日本所謂的“愛國(guó)學(xué)生”。（2）棄醫(yī)從文。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。9．閱讀短文，回答問題 云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落。風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方。隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣:“先生，避避再走吧!” “快走!你把我扔在這兒算怎么回事 ”坐車的跺著腳喊。 祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。 雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。（1）此文段節(jié)選長(zhǎng)篇小說《________》，作者是________。 （2）通讀全文，用一句話概括文中記敘的主要事件。 （3）文章語言樸實(shí)，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)品析下面句中詞語的表達(dá)作用。①幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。②坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。（3）①“砸”寫出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強(qiáng)烈。②一個(gè)“死”字，說明客人坐車一動(dòng)不動(dòng)，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（4）把哆嗦的祥子比作風(fēng)雨中的樹葉，形象地寫出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無法把握自己的悲慘命運(yùn)。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)歷史上擁有重要地位。（2）概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣。當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。文段的主要人物是祥子，主要事件是在暴風(fēng)雨下拉車，據(jù)此概括即可。（3）本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情?！霸摇蓖怀隽擞挈c(diǎn)之大，強(qiáng)調(diào)了給暴雨天氣給祥子帶來的巨大傷害?！八馈弊滞怀隽俗嚾说睦淠狈ν樾?。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)。風(fēng)雨中的樹葉，既寫出了祥子當(dāng)時(shí)的痛苦，也表現(xiàn)了祥子就像一片風(fēng)雨中的落葉一樣，無法左右自己的命運(yùn)，這是雙關(guān)的手法。故答案為：（1）駱駝祥子，老舍；（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。（3）①“砸”寫出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強(qiáng)烈。②一個(gè)“死”字，說明客人坐車一動(dòng)不動(dòng)，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（4）把哆嗦的祥子比作風(fēng)雨中的樹葉，形象地寫出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無法把握自己的悲慘命運(yùn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）文學(xué)常識(shí)題目，考查名著的綜合閱讀，書名人名，經(jīng)典情節(jié)，主要人物的性格特點(diǎn)?！恶橊勏樽印罚L(zhǎng)篇小說，作者老舍，原名舒慶春。（2）概括文章內(nèi)容，可以根據(jù)情節(jié)的變化進(jìn)行劃分，主要人物做了什么事，主要經(jīng)過，結(jié)果如何?？梢愿爬橄樽釉诒╋L(fēng)雨下拉車。（3）理解詞語的含義，解釋這句話的意思是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析詞語的意思和所表達(dá)的人物情感