【文章內(nèi)容簡介】 求關(guān)愛，避免傷害到我、心靈美好，總體評價是“最可愛最英俊的動物”。（4）本題作答要關(guān)注議論或抒情的句子，這些往往就是作者想強調(diào)的。仔細閱讀和辨析，一般就可以找到最后一句作答。7．閱讀下面文章，完成后面小題。自尊周海亮 那是一段令他刻骨銘心的日子。 他失去工作，身無分文。他認為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因為狗可以乞討，他不能。因為狗沒有尊嚴，他有。 他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他將頭深深探進臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因為他不敢將自己暴露在別人的視線中。每天都有收獲。其中一個垃圾箱，更是一個富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，它們就會變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個城市里繼續(xù)奔走。 后來他發(fā)現(xiàn)一個問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個固定的時間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見到一個男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠處，靜靜等待。 他知道男人在等他。他感激那個男人，可是他有被傷害的感覺。強烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達了，一定要回來好好感謝這個男人。他會成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。 后來他真的發(fā)達了，資產(chǎn)足以買下一條街。他想到了報恩。他回到當初租住的小區(qū)，他見到了男人。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。 似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認出，簡單聊了幾句，便聊到了從前。 他說：“我知道那些東西是您故意放進垃圾箱的。我知道當初您在顧及我的自尊?！薄笆堑?，我在顧及你的自尊?！蹦腥苏f，“那時我生活得尚好，可以送你一點多余的東西。我知道它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子?！?“您的確幫我撐過了那段日子?！彼f，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么現(xiàn)在，我就不再是一個企業(yè)家，而是一個鄉(xiāng)下的羊倌……” “我在報紙上見過你?！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢?！彼π?，說：“這些年，我過得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……” “你不是白手起家?！蹦腥苏f，“我知道那個花瓶即使在當時，也最少值十萬?！薄盎ㄆ?？”他感到疑惑。“是啊?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時候，將那個花瓶也裝進塑料袋，放進垃圾箱。那時我并不知道一個花瓶能值那么多錢，否則我也不會把它當成廢品……”“可是我沒有撿到花瓶……” “你撿到了?！蹦腥苏f，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……” “可是我真的沒有撿到花瓶?！彼f，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會還給您的……” “你不會。”“我會?！?“那你為什么第二天就搬走？”“因為我找到了工作……我要住集體宿舍?！?“那你怎么會發(fā)達了？”“兩年以后我與朋友合伙，賺了點錢。然后我開始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……” “是因為你賣了花瓶，才有了本錢……”“根本沒有花瓶……”“誰信？你白手起家，這么短的時間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個元朝的花瓶……” 他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說謊了。他記得很清楚，那天，男人放進垃圾箱里的那個塑料袋里，根本沒有花瓶。他絕不會漏掉。那段時間，每一天，他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。 他低下頭，不再說話，在那里安靜地坐了一會兒。然后起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，遠遠超過那個花瓶的價值。 他告辭，離開。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認真地對他說：“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在?！薄浴吨袊⌒≌f精選》，有改動。（1）梳理情節(jié)，根據(jù)文意填寫內(nèi)容。________→得到幫助→________→受到傷害（2）按要求回答括號內(nèi)的問題。①似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。（這句話采用了什么描寫？有何作用？）②他低下頭，不再說話。他在那里安靜地坐了一會兒，起身離開。（揣摩“他”此時的心理活動。）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個怎樣的人。 （4）文章結(jié)尾他說“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在?！闭埪?lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓Α白宰稹钡恼J識。（80—100字） 【答案】 （1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財做鋪墊。②他以前窮困的時候，這個男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報。（3）他：是一個堅強不屈、自尊自愛、知恩圖報的人。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。（4）男人以前是一個心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財。是一個被金錢同化了的、利益熏心的小市民。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實地，辛苦付出。而不是索取，甚至不擇手段。 【解析】【分析】（1）此題考查學生對故事情節(jié)的梳理和把握。通讀全文，根據(jù)主要人物的活動，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。（2）此題考查學生的賞析能力，根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫？所以從描寫的角度分析。本句話是對那個家庭的環(huán)境描寫，環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析。點明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財做鋪墊。②結(jié)合語境分析，圍繞“有恩必報”分析即可。（3）此題考查學生對人物形象的分析，分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。圍繞“知恩圖報”分析即可。（4）此題屬于開放性試題，答案不唯一，聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓Α白宰稹钡恼J識即可。故答案為：（1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩。（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財做鋪墊。②他以前窮困的時候，這個男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報。（3）他：是一個堅強不屈、自尊自愛、知恩圖報的人。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。（4）男人以前是一個心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財。是一個被金錢同化了的、利益熏心的小市民。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實地，辛苦付出。而不是索取，甚至不擇手段。【點評】（1）梳理格式情節(jié)應(yīng)抓住記敘的要素進行概括。（2）要明白環(huán)境描寫的一般作用，結(jié)合具體句子加以分析辨別。（3）分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。（4）首先要注意字數(shù)，觀點正確、言之有理即可。8．閱讀《朝花夕拾》選段，完成下列小題。 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（1）選文是《朝花夕拾》中的哪篇文章？“也無怪他們疑惑”中“他們”是誰？ （2）選文中提到的“我的意見卻變化了”指的是什么？ 【答案】 （1）《藤野先生》；日本所謂的“愛國學生”。（2）棄醫(yī)從文。 【解析】【分析】（1）此題考查文學常識的識記能力。讀懂上文是考查“他們”的指代內(nèi)容作答的關(guān)鍵。應(yīng)該是日本所謂的“愛國學生”。也是在考查對文章內(nèi)容的理解。（2）此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。從下文得知，“變化”指的是棄醫(yī)從文的舉動。故答案為：（1）《藤野先生》；日本所謂的“愛國學生”。（2）棄醫(yī)從文?！军c評】文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等等。9．閱讀短文，回答問題 云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落。風，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方。隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣:“先生，避避再走吧!” “快走!你把我扔在這兒算怎么回事 ”坐車的跺著腳喊。 祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。 雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（1）此文段節(jié)選長篇小說《________》，作者是________。 （2）通讀全文，用一句話概括文中記敘的主要事件。 （3）文章語言樸實，表現(xiàn)力強，請品析下面句中詞語的表達作用。①幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。②坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。（3）①“砸”寫出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強烈。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（4）把哆嗦的祥子比作風雨中的樹葉，形象地寫出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無法把握自己的悲慘命運。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國現(xiàn)代文學歷史上擁有重要地位。（2）概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣。當然，在答題時要視具體情況來確定。文段的主要人物是祥子，主要事件是在暴風雨下拉車，據(jù)此概括即可。（3）本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情?！霸摇蓖怀隽擞挈c之大，強調(diào)了給暴雨天氣給祥子帶來的巨大傷害?！八馈弊滞怀隽俗嚾说睦淠?，缺乏同情心。（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點。風雨中的樹葉，既寫出了祥子當時的痛苦，也表現(xiàn)了祥子就像一片風雨中的落葉一樣，無法左右自己的命運，這是雙關(guān)的手法。故答案為：（1）駱駝祥子，老舍；（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。（3）①“砸”寫出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強烈。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（4）把哆嗦的祥子比作風雨中的樹葉，形象地寫出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無法把握自己的悲慘命運。【點評】（1）文學常識題目，考查名著的綜合閱讀，書名人名，經(jīng)典情節(jié)，主要人物的性格特點?！恶橊勏樽印?，長篇小說，作者老舍，原名舒慶春。（2）概括文章內(nèi)容，可以根據(jù)情節(jié)的變化進行劃分，主要人物做了什么事，主要經(jīng)過，結(jié)果如何。可以概括為祥子在暴風雨下拉車。（3）理解詞語的含義，解釋這句話的意思是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析詞語的意思和所表達的人物情感