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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)-上學(xué)期語(yǔ)文課外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巾是我自己給大家買(mǎi)的——酒店還管你這個(gè)! 于是40雙眼睛再次聚焦,恨不能看穿了他的骨頭,可結(jié)果還是失望地?fù)u頭。小老頭兒這回可真有點(diǎn)急了,他說(shuō):你們的記憶力……怎么這么糟呢?你們仔細(xì)回憶一下,那時(shí)咱班每天是誰(shuí)最早來(lái)搞衛(wèi)生的?你們?cè)傧胂?,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),是誰(shuí)給你們看衣服,是誰(shuí)給你們打開(kāi)水?班里組織勞動(dòng),又是誰(shuí)干得最賣(mài)力氣……眾人仍然半信半疑。突然,一個(gè)女同學(xué)尖叫了起來(lái):哎呀,我想起來(lái)了,他的確是陳大福,他是我們的同學(xué)??! 眾人就一齊把目光投向女同學(xué),顯然希望她拿出證據(jù)來(lái)。女同學(xué)就有點(diǎn)興奮地說(shuō):大家還記不記得,有一次他偷了學(xué)校附近農(nóng)民的地瓜,讓人家抓住,押到學(xué)校門(mén)口來(lái)示眾…… 噢——!眾人齊發(fā)一聲喊,他們的記憶閘門(mén)一瞬間呼啦啦全部打開(kāi)?,F(xiàn)在再看陳大福,怎么看怎么像他們的同學(xué)了。 但是此時(shí)的陳大福卻沒(méi)有半點(diǎn)興奮,反而像中了槍一樣痙攣了一下,他張大嘴巴,面部扭曲,用顫抖的聲音說(shuō):天哪,你們還記著這件事?。∥易隽四敲炊嗪檬?,就是想讓你們忘了這件事,可是你們太……太傷人了!陳大福慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去,提起他的籃子,搖晃著向門(mén)外走去,任憑后面喊破了嗓子,他也一直沒(méi)有回頭。(2018年微型小說(shuō)選刊第15期)(1)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的故事情節(jié)和情感。 過(guò)程情節(jié)情感故事開(kāi)端一群年過(guò)六旬的老人舉辦“小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)”大家非常激動(dòng)故事發(fā)展被忽視的小老頭自報(bào)家門(mén),同學(xué)們都不信眾人都①________故事高潮②________眾人很興奮故事結(jié)局陳大福離場(chǎng)陳大福③________(2)第一段劃線的兩個(gè)問(wèn)句有什么作用? (3)結(jié)合語(yǔ)境,品讀下面語(yǔ)句,回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 他張大嘴巴,面部扭曲,用顫抖的聲音說(shuō):天哪,你們還記著這件事?。∥易隽四敲炊嗪檬?,就是想讓你們忘了這件事,可是你們太……太傷人了?。ň渲邢聞澗€的詞句有何表達(dá)效果)(4)請(qǐng)結(jié)合本文的故事內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn),分析小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。 【答案】 (1)愕然、驚訝;尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事,其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi);黯然、傷感(2)①?gòu)那楣?jié)上看,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(如今他們?cè)僖?jiàn)面,彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎)。②從小說(shuō)的主題來(lái)看,引起人們對(duì)小說(shuō)主題的思考(他們還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎?)。③從結(jié)構(gòu)上看,以問(wèn)句的形式,更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)通過(guò)對(duì)此時(shí)張大?!白彀蛷埓蟆?,“面部扭曲”等神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)和說(shuō)話時(shí)聲音的細(xì)致描繪,準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時(shí)的失望沮喪憤怒的心情。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用更能帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力,更能感同身受,容易引起共鳴。(4)當(dāng)年陳大福在犯錯(cuò)后,努力做好事來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ),渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后,幾乎被人們淡忘的陳大福,卻因女同學(xué)回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而被大家準(zhǔn)確地認(rèn)出,這徹底打擊了陳大福的自信和自尊,顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊(故事內(nèi)容)。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠,只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫(huà)和事件的描述,以喚起人們的人文關(guān)懷(現(xiàn)實(shí)意義)。 【解析】【分析】(1)小老頭自報(bào)家門(mén)后,眾人“于是40雙眼睛再次聚焦,恨不能看穿了他的骨頭”表示“驚訝”;尖叫的女同學(xué)就開(kāi)始小老頭的囧事,其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi);結(jié)局是“陳大福慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去,提起他的籃子,搖晃著向門(mén)外走去?!贝藭r(shí)他心里是萬(wàn)分沮喪和失落。 (2)這句話在文章的開(kāi)頭部分,所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等,在內(nèi)容上,要跟據(jù)小說(shuō)的主題來(lái)回答。答案圍繞這兩個(gè)方面來(lái)組織都可以。內(nèi)容上,提出疑問(wèn),引起人們對(duì)小說(shuō)的主題的思考,究竟他們是否還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎。 (3)題目要求從詞句運(yùn)用角度賞析。劃線句子“張大嘴巴,面部扭曲,用顫抖的聲音”運(yùn)用的神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出陳大福在同學(xué)們回憶出他的不堪往事后。他內(nèi)心的失望沮喪憤怒,對(duì)他的傷害之大,引起讀者的共鳴。 (4)解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn),表達(dá)自己真實(shí)的理解感受。此文通過(guò)寫(xiě)畢業(yè)50周年的一次同學(xué)會(huì),女同學(xué)靠回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而準(zhǔn)確地認(rèn)出了他,徹底打擊了陳大福的自信和自尊,顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠,只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。 故答案為:(1)愕然、驚訝;尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事,其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi);黯然、傷感 (2)①?gòu)那楣?jié)上看,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(如今他們?cè)僖?jiàn)面,彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎)。②從小說(shuō)的主題來(lái)看,引起人們對(duì)小說(shuō)主題的思考(他們還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎?)。③從結(jié)構(gòu)上看,以問(wèn)句的形式,更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。 (3)通過(guò)對(duì)此時(shí)張大?!白彀蛷埓蟆?,“面部扭曲”等神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)和說(shuō)話時(shí)聲音的細(xì)致描繪,準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時(shí)的失望沮喪憤怒的心情。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用更能帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力,更能感同身受,容易引起共鳴。 (4)當(dāng)年陳大福在犯錯(cuò)后,努力做好事來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ),渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后,幾乎被人們淡忘的陳大福,卻因女同學(xué)回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而被大家準(zhǔn)確地認(rèn)出,這徹底打擊了陳大福的自信和自尊,顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊(故事內(nèi)容)。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠,只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫(huà)和事件的描述,以喚起人們的人文關(guān)懷(現(xiàn)實(shí)意義)?!军c(diǎn)評(píng)】(1)不同考查對(duì)作品故事情節(jié)和人物情感變化的理解。故事情節(jié)有它開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)果的過(guò)程,先分析小說(shuō)描寫(xiě)了什么事情,人物都有誰(shuí),有什么風(fēng)波,再分析引起了什么轟動(dòng)等。隨著故事的展開(kāi),人物的內(nèi)心情感也應(yīng)該有一個(gè)平靜、激動(dòng)、波動(dòng)的過(guò)程。 (2)本題考查對(duì)句子作用的理解。找到劃線句讀一讀,看句子在表達(dá)什么,因?yàn)槭菃?wèn)句,應(yīng)該有引起讀者思考、為下文作鋪墊或提示的作用,問(wèn)句本身就能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 (3)本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解。讀劃線句可知,句子屬于人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),人物的外貌描寫(xiě)能反映人物內(nèi)心的情感變化,驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。 (4)本題考查對(duì)小說(shuō)主題的理解。一個(gè)人犯了錯(cuò),改過(guò)了還是好人,做一次賊,就永遠(yuǎn)是賊嗎?作品留給讀者的,就是這樣一個(gè)類(lèi)似的話題,我們要學(xué)會(huì)體量別人,不能拿老眼光看待發(fā)展中的事物。6.閱讀《濟(jì)南的冬天》選段,回答問(wèn)題。 最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! 古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪,對(duì),這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。 那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。 這就是冬天的濟(jì)南。(1)依照示例,概括選文前兩段所描繪的畫(huà)面。 示例:青松擎花(2)選文第1段在寫(xiě)景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示? (3)任選一幅畫(huà)面說(shuō)明作者表現(xiàn)山雪景色所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。 【答案】 (1)小山著衣;白銀鑲玉;落日羞雪;山莊臥雪。(2)寫(xiě)景狀物要講究層次性??傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內(nèi)容;局部可以按照空間、時(shí)間等順序敘述描寫(xiě)。(3)①突出特征。整體上看,選文寫(xiě)“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美,給人以鮮明深刻的印象。②巧用修辭。如“落日羞雪”:“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色”,運(yùn)用擬人的修辭手法,把夕陽(yáng)照在山腰上使雪著色當(dāng)作人害了羞來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出雪變幻的色彩美,表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】(1)選文第1段重點(diǎn)描繪了小山被小雪覆蓋的情景;第2段描繪城外小村莊的雪景畫(huà)。結(jié)合文本內(nèi)容,仿照示例作答。如:小山覆雪;村莊臥雪。 (2)選文第1段先總寫(xiě)“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”;然后采用從上到下的描寫(xiě)順序,層次分明地描寫(xiě)山上景物。最后歸納總結(jié),表達(dá)了對(duì)雪后山景的喜愛(ài)贊美之情。由此可知,我們寫(xiě)景的時(shí)候要注意寫(xiě)景的層次。據(jù)此理解分析作答。 (3)選文第1段重點(diǎn)描繪了小山被小雪覆蓋的情景,重點(diǎn)采用了總分總的結(jié)構(gòu),運(yùn)用了擬人的修辭手法,從山景的色、形、態(tài)加以描繪,突出景色的優(yōu)美,表達(dá)了作者的喜愛(ài)贊美之情。第2段描繪城外小村莊的雪景,運(yùn)用了比喻和擬人修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了一幅“小水墨畫(huà)”,表達(dá)了作者的喜愛(ài)贊美之情。據(jù)此,選擇一幅畫(huà)面,賞析作答即可。 故答案為:⑴小山著衣;白銀鑲玉;落日羞雪;山莊臥雪。 ⑵寫(xiě)景狀物要講究層次性??傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內(nèi)容;局部可以按照空間、時(shí)間等順序敘述描寫(xiě)。 ⑶①突出特征。整體上看,選文寫(xiě)“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美,給人以鮮明深刻的印象。②巧用修辭。如“落日羞雪”:“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色”,運(yùn)用擬人的修辭手法,把夕陽(yáng)照在山腰上使雪著色當(dāng)作人害了羞來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出雪變幻的色彩美,表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括,考生要讀懂文章,理解文段的內(nèi)容,按照示例進(jìn)行回答。 ⑵本題考查考生對(duì)文段寫(xiě)作手法的理解,解答此題要結(jié)合文段的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)寫(xiě)作手法和表達(dá)效果的理解和分析考生要求主題感知文章,理解文章的內(nèi)容,注意對(duì)寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)和理解,分析作者運(yùn)用的表現(xiàn)手法。7.請(qǐng)閱讀下面的文字、回答問(wèn)題。 苦難土壤上開(kāi)出的花朵鄒扶瀾 19歲那平,我高考落榜了,而復(fù)讀需要繳納一筆不菲的學(xué)費(fèi)。 我的母親讀書(shū)不多,但是性格要強(qiáng)。一天,幾個(gè)跟她平日很要好的中年女人找到她,商量著去城陽(yáng)販蛤蜊,據(jù)說(shuō)用車(chē)子載兩包回來(lái),一天可以賺100多元。 母親心動(dòng)了,非要去試試。她那年已近50歲,自己騎車(chē)子去販蛤蜊讓我不放心,我提出跟她們一起去看看。 城陽(yáng)離我居住的小城有20多里路,我們準(zhǔn)備好編織袋、繩子,我還特意跑到一個(gè)同學(xué)家,借了一架“大金鹿”車(chē)子。第二天一早,天還黑黢黢的,我們就出發(fā)了。 天剛破曉,海鮮批發(fā)市場(chǎng)上已經(jīng)人頭攢動(dòng),不少跟我們一樣的小販,胳膊底下( )著包跟商主討價(jià)還價(jià)。我也( )了過(guò)去,蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉著,學(xué)著小販的口氣跟商主還價(jià)。 “行,你要多少?”商主( )著煙,目光在我稚氣未脫的臉上( )了一眼,很痛快地說(shuō)。 我回頭看看母親,母親輕輕扯了一下我的衣角,我明白了,站起身剛要走,那人厲聲喝住了我。 “什么意思?講好了價(jià)想走,沒(méi)門(mén)兒!”他把手里的煙頭朝地上重重一摔,上前一把揪住我。 我正是血?dú)夥絼偟哪挲g,怕什么?就反身一擋。我這一擋激怒了對(duì)方,他一個(gè)拳頭朝我臉上掄過(guò)來(lái)。 鮮血從我的鼻子中流了出來(lái)。母親沖上去,擋在那人跟前,護(hù)著我說(shuō):“不就一包蛤蜊嗎?買(mǎi)就是了,憑什么打人?有你這樣的嗎?” “媽?zhuān)灰I(mǎi)!”我捂著鼻子,上前想阻止母親,可那人身后又閃出幾個(gè)人,朝我虎視眈眈地瞪著,母親又把我向后猛地一推。 “最少500斤!”那人看也不看母親,冷冷地拋下一句話。 明顯是欺詐,我肺都?xì)庹?,恨不得沖上去砸扁他的鼻子! “哪有這種道理?買(mǎi)多買(mǎi)少自己說(shuō)了算,我就要這一包!” “不行!”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子,噴著煙,“這是批發(fā)市場(chǎng)的規(guī)矩?!?往家走的時(shí)候,我跟母親每人載著三包蛤蜊,車(chē)兩邊各一包,打橫又一包。起初,我還勉強(qiáng)騎得動(dòng),可是不一會(huì)兒,就累得氣喘吁吁。母親走在前面,不得不一次次停下來(lái),等著我。 “都怪我,不叫你來(lái)就好了。”母親看著我瘀青的鼻梁,用袖口想給我擦鼻孔里殘留的血跡。 我強(qiáng)裝笑臉,對(duì)母親說(shuō):“沒(méi)事,媽?zhuān)視?huì)找人來(lái)收拾他們的!你放心,我不會(huì)咽下這口氣!” “你敢!”母親狠狠地瞪著我 , “強(qiáng)龍不壓地頭蛇,你回家好好復(fù)習(xí),要是敢惹事,我跟你沒(méi)完!“ 看母親這般懦弱,我氣急地把車(chē)子一摔,載著蛤蜊的車(chē)子滾到了路一側(cè)的溝里。我不解氣,又跳進(jìn)溝里,狠狠地照著袋子踹了幾腳。 發(fā)泄完了,我頭也不回大步向前走去。我走了很遠(yuǎn),氣也消得差不多了,想起母親一個(gè)人待在那兒,肯定搬不動(dòng)車(chē)子,只好又走了回來(lái)。 母親坐在大樹(shù)底下,顯然剛剛哭過(guò)。她不知用什么方法將車(chē)子從溝里搬了上來(lái),而且她的那輛車(chē)子上多載了一包蛤蜊,我的車(chē)子上少了一包。 我鼻子一酸,差點(diǎn)兒掉下淚來(lái)。 那一天,我跟母親走走停停,到家時(shí),已快晌午了。 母親推著小車(chē),走街串巷,賣(mài)完最后一斤蛤蜊,只賺回了本錢(qián)。蛤蜊當(dāng)天沒(méi)賣(mài)完,死去大半。母親仍沒(méi)泄氣,第二天一早,又跟同伴去了海鮮市場(chǎng)。 只是,母親沒(méi)有再讓我跟著去,我把自己埋進(jìn)書(shū)本,專(zhuān)心復(fù)習(xí)起來(lái)。最后,我拿著母親用血汗賺來(lái)的2000元錢(qián),參加了復(fù)讀。第二年,我如愿以償,考上了一所較為理想的大學(xué)。 彈指一揮間,20年過(guò)去了,我想象不出,母親當(dāng)年是忍受著怎樣的屈辱,把愛(ài)和責(zé)任背了回來(lái):一半是怕我受到傷害,一半是為了給我湊足學(xué)費(fèi)。 這是母親給予我的最好的禮物,是苦難土壤上開(kāi)出的花朵。(1)在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A.挎
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