【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。 ⑤“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！” ⑥“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。 ⑦“對(duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。 ⑧那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。 ⑨這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒有獲得過這樣的稱贊。 ⑩“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 ?“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。 ?“他并沒有穿他么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服??！” ?“他實(shí)在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（1）請(qǐng)概括選文前半部分的主要內(nèi)容。 ①—⑧：________。⑨—?：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿騙局。（2）揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問題。 ①“他實(shí)在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。（“似乎”一詞能否刪去？為什么？）②那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸 ， 好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走 ， 手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。（句子中劃線詞屬于什么描寫？表現(xiàn)了內(nèi)臣們?cè)鯓拥男睦恚浚?）試比較下面兩句話不同的表達(dá)效果。 ①他并沒有穿什么衣服?、谒麑?shí)在沒有穿什么衣服?。。?）作者讓一個(gè)小孩子說出了事情的真相，目的是什么？ 【答案】 （1）皇帝穿上新衣，群臣極力贊美（2）①“似乎”一詞不能刪去?！八坪酢北硎静淮_定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被騙了。刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。②本句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了內(nèi)臣們的緊張、害怕、擔(dān)心的心理，即使他們知道這一切不存在，還要裝模作樣地表演，生怕被別人看出自己不稱職，生怕被別人嘲笑。（3）第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個(gè)事實(shí)；第②句是市民的話，表明他們已認(rèn)可這個(gè)事實(shí)，用“實(shí)在”加以強(qiáng)調(diào)。（4）告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話，同時(shí)歌頌了兒童天真無(wú)邪的天性。 【解析】【分析】（1）這篇童話以“新衣”為線索，因此概括時(shí)要圍繞“新衣”進(jìn)行概括，選文第 ①—⑧段主要寫騙子為皇帝穿上新衣，然后群臣都極力地贊美。 （2）①首先要理解“似乎”的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果?！八坪酢北硎静聹y(cè)，不確定，結(jié)合語(yǔ)境分析，皇帝理智上知道自己被騙了，但是情感上他還不愿接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槌姓J(rèn)自己被騙就是承認(rèn)自己的愚蠢，但被騙就是事實(shí)，不承認(rèn)只能說明皇帝的虛偽和自欺欺人。如刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人，故不能刪去。②“東摸西摸”“開不走”“托著”都是對(duì)內(nèi)臣的動(dòng)作描寫，他們每個(gè)人都知道皇帝沒有穿衣服，但他們還必須裝模作樣，因?yàn)椴荒菢拥脑捑蜁?huì)被認(rèn)為愚蠢、不稱職，會(huì)被人嘲笑。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。 （3）結(jié)合語(yǔ)境分析，他并沒有穿什么衣服！這句話是那個(gè)市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他還不敢承認(rèn)自己看不見新衣服。他實(shí)在沒有穿什么衣服??！是市民自己的話，市民已經(jīng)明確表示皇帝沒有穿衣服，“實(shí)在”是向被人強(qiáng)調(diào)他的觀點(diǎn)。 （4）這篇童話中皇帝、大臣、百姓這些大人明明自己看不到新衣服，但是為了向被人證明自己并不愚蠢，自己是一個(gè)稱職的人，都跟著說假話，而一個(gè)孩子說出了真話，由此看來(lái)，孩子不在意別人對(duì)自己的看法，他們看到什么就說什么，不會(huì)自欺欺人，不像大人一樣顧慮重重。因此作者讓一個(gè)小孩子說出了事情的真相的目的是告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話，同時(shí)歌頌了兒童天真無(wú)邪的天性。 故答案為：⑴ 皇帝穿上新衣，群臣極力贊美 ⑵ ①“似乎”一詞不能刪去?！八坪酢北硎静淮_定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被騙了。刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。②本句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了內(nèi)臣們的緊張、害怕、擔(dān)心的心理，即使他們知道這一切不存在，還要裝模作樣地表演，生怕被別人看出自己不稱職，生怕被別人嘲笑。 ⑶ 第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個(gè)事實(shí)；第②句是市民的話，表明他們已認(rèn)可這個(gè)事實(shí)，用“實(shí)在”加以強(qiáng)調(diào)。 ⑷ 告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話，同時(shí)歌頌了兒童天真無(wú)邪的天性?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章情節(jié)的能力，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié) ⑵本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑶本題考查賞析人物語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。答題的關(guān)鍵是要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。 ⑷本題考查分析作者寫作意圖的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。6．閱讀下文，回答問題最后的絕招 面人雷，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰(shuí)也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來(lái)歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。 只要不下雨落雪，面人雷會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)擺攤。他的行頭很簡(jiǎn)單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫面人雷三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：為真人捏像以絕技傳家。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱得上是立等可取。顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無(wú)不形神畢肖。 閑暇時(shí)，面人雷會(huì)安靜坐下來(lái)，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。如那些老江湖，算命測(cè)字的半仙，街頭賣藝的赤膊漢子，強(qiáng)討巧要的乞丐……當(dāng)然，他也捏那些在廣場(chǎng)游蕩乘機(jī)作案的小偷，專門碰瓷的騙家，還有避著人做 白粉生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。 這么大廣場(chǎng)，這么多人流，各類案子總會(huì)發(fā)生的。負(fù)責(zé)車站治安的警察，常會(huì)秘密把面人雷找去，請(qǐng)他幫忙破案。面人雷會(huì)把那些涉案疑犯面人拿出來(lái)，冷冷地說：只管抓就是，錯(cuò)不了。 他們知道面人雷靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢。面人雷說：這算是我的義務(wù)，免了！只是……請(qǐng)你們保密，給我留碗飯吃。小偷抓了。碰瓷的抓了。販白粉的也抓了。 那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。 一個(gè)秋天的深夜，無(wú)星無(wú)月，風(fēng)呼呼地刮著。 面人雷睡得正香，門閂被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把面人雷揪了起來(lái)。 面人雷立刻明白是怎么回事了。他很鎮(zhèn)靜，說：下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。 面人雷說的是春點(diǎn)，也就是江湖上的隱語(yǔ)。其中一個(gè)年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點(diǎn)規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你!對(duì)方摻雜著說春點(diǎn)，氣氛也就有些緩和。 面人雷笑了笑，也不繞彎子：我這把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不過一會(huì)兒功夫，誤不了你們的事。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們?cè)趺礃印?三個(gè)人同意了。 面人雷打量了他們幾眼，說：謝謝。然后拿出一大團(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對(duì)著小鏡子捏了起來(lái)。 三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。 面人雷很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來(lái)高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字手中有乾坤?！嫒死住阅笙瘛?那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。 夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。 兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了面人雷的尸體。 人命關(guān)天，公安局很快就找到了面人雷的住處。在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個(gè)栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。 刑偵隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把面人雷的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門來(lái)看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對(duì)著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤?他小心掰開那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無(wú)不清晰，其中那個(gè)臉上有痣的漢子是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。 幾個(gè)疑犯很快就被捕歸案。 面人雷追悼會(huì)非常隆重，正面掛著面人雷的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。 側(cè)面是一幅挽聯(lián)：手中有乾坤，小技大道。心中明善惡，雖死猶生。（選自《小小說》，作者：聶鑫森，有刪改）（1）賞析第一段劃線句子。 （2）閱讀第二段，用三個(gè)短語(yǔ)概括“面人雷”技藝高超之處。 （3）概括“面人雷”的形象特征。 （4）結(jié)合上下文，說說“手中有乾坤”的含義和作用。 （5）最后的絕招作為文章的標(biāo)題，妙在何處？ 【答案】 （1）外貌描寫，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象． 【解析】【分析】（1）本題考查分析外貌描寫的作用。外貌描寫（肖像描寫），對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！傲畞?lái)歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。”運(yùn)用外貌描寫，表現(xiàn)面人雷的年齡、臉色、眼睛、神色特點(diǎn)，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。特點(diǎn)1：工具簡(jiǎn)單。他的行頭很簡(jiǎn)單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫面人雷三個(gè)大字，一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。特點(diǎn)2：速度快，他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱得上是立等可取。特點(diǎn)3：形神畢肖，顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無(wú)不形神畢肖。（3）本題考查概括人物形象。找出文中對(duì)人物的各種描寫，借助這些描寫分析人物。結(jié)合主要事件分析人物形象。找出文中對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子，這些句子有時(shí)就概括了人物的性格特點(diǎn)。注意是否要求結(jié)合事例，要使用概括性詞語(yǔ)作答，不能對(duì)人物進(jìn)行具體描述。細(xì)致描寫捏面人的過程和原料和工具顯示他技藝高超、負(fù)責(zé)車站治安的警察，秘密把面人雷找去，請(qǐng)他幫忙破案，他用捏面人的方式識(shí)別壞人最后遭到暗算。表現(xiàn)他善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）本題考查分析詞語(yǔ)的含義和作用。一般方法是： 解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，然后解釋在兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果?！笆种杏星ぁ币徽Z(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)，在手心中隱藏這自己捏的兇手的小面人，為辦案人員追查罪犯提供最后一絲線索。（5）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。題目的作用一般是：①象征意義；②語(yǔ)帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。“最后的絕招”面人雷臨死前捏出兇手的面人，巧妙地藏在塑造自己的小面人手心，標(biāo)志著絕佳手藝的最后表演。指結(jié)合本文主要內(nèi)容和寫法特點(diǎn)歸納為：激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。故答案為：（1）外貌描寫，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象．【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析外貌描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。要點(diǎn)：精干冷峻、目光犀利。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意， 首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。摘取文中詞句“工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖”從三方面作答。（3）本題考查概括人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。綜合分析文中情節(jié)可知面人雷