【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑥段中劃線詞語“此”在文中指的是什么？ （3）請(qǐng)結(jié)合對(duì)上下文語境的理解，談?wù)劦冖喽沃袆澗€詞語“陸先生畢生的態(tài)度”在文中具體指的是什么？ （4）請(qǐng)結(jié)合對(duì)上下文具體語境理解，分析第⑨段中劃線詞語“照例”一詞去掉可以嗎？為什么？ （5）請(qǐng)結(jié)合對(duì)劃線詞語的理解，賞析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。 那時(shí)，春節(jié)剛過，小小的客廳里灑滿午后三點(diǎn)的陽光，時(shí)間的猛獸在打瞌睡 ， 你簡(jiǎn)直能聽見它輕微甜美的鼾聲。（6）請(qǐng)通讀全文，有哪些有關(guān)于陸谷孫先生的事留在了我的記憶里、流淌在了作者的本文中？ 【答案】 （1）①—②段寫了母親送我英語學(xué)習(xí)用詞典的主編為陸谷孫，引出文章要敘寫的人物陸谷孫。（2）“我”與陸谷孫先生的第一次面。（3）留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法。（4）不可以；照例，意思是按照以前的范例去做，說明陸谷孫先生以前出現(xiàn)過很多次這樣主動(dòng)幫助我解決翻譯難題的事情，體現(xiàn)出陸先生對(duì)我的關(guān)懷、幫助之大，去掉后，這一點(diǎn)則表現(xiàn)不夠充分，與原文表意不符。（5）“打瞌睡”指的是時(shí)間停止；“輕微甜美”寫時(shí)光的美好。句子將時(shí)光靜好比喻成猛獸打瞌睡，寫出了師生能盡情共享這陽光遍灑的親情和溫暖。（6）我與陸先生第一次愉快會(huì)面；陸先生帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動(dòng)提出解決我翻譯難題方案；鼓勵(lì)我寫小說，并建議擴(kuò)展小說人物線索；在陸先生家吃冰激凌、享受午后陽光和溫暖。 【解析】【分析】（1）從內(nèi)容上看，兩段寫了母親又“送給我一本《新英漢詞典》”；從結(jié)構(gòu)上看，引出文章要敘寫的人物陸谷孫?？煞治觥皟刹吭~典的主編是同一個(gè)人：陸谷孫”一句。（2）通讀文章，找到問題，一般就能找到答案?！皬拇恕钡摹按恕睂?shí)際上就是指上文的“二〇〇〇年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座”與陸谷孫先生的第一次面。注意代詞的指代意義，一般都是從上下文中找。（3）首先找到第⑧段中劃線詞語“陸先生畢生的態(tài)度”在語段中的具體位置，然后從上下文找取答案區(qū)域。如可提取“從像陸先生這樣的老派文人的角度想，留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法”一句分析，即可整理出正確答案。（4）“照例”本義：依照慣例或常情。語境義：陸谷孫先生以前很多次幫助我。這個(gè)詞語能體現(xiàn)出陸先生對(duì)我的幫助與我的感激之情。去掉后，與原文表意不符，也不能表達(dá)我的心情。（5）“打瞌睡”本義：因困倦小睡。語境義：時(shí)間停止?！疤鹈馈北玖x：具有香甜可口的味道的，形容愉快幸福。語境義：寫時(shí)光的美好?！懊瞳F打瞌睡”是一種比喻，寫出了師生能盡情共享這陽光的愉快幸福的感覺。（6）組織語言時(shí)，最好以“陸先生”為陳述的主體。概述出“陸先生”帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動(dòng)提出解決我翻譯難題方案；鼓勵(lì)我寫小說，并建議擴(kuò)展小說人物線索等事件。故答案為：⑴①—②段寫了母親送我英語學(xué)習(xí)用詞典的主編為陸谷孫，引出文章要敘寫的人物陸谷孫。⑵“我”與陸谷孫先生的第一次面。⑶留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法。⑷不可以；照例，意思是按照以前的范例去做，說明陸谷孫先生以前出現(xiàn)過很多次這樣主動(dòng)幫助我解決翻譯難題的事情，體現(xiàn)出陸先生對(duì)我的關(guān)懷、幫助之大，去掉后，這一點(diǎn)則表現(xiàn)不夠充分，與原文表意不符。⑸“打瞌睡”指的是時(shí)間停止；“輕微甜美”寫時(shí)光的美好。句子將時(shí)光靜好比喻成猛獸打瞌睡，寫出了師生能盡情共享這陽光遍灑的親情和溫暖。⑹我與陸先生第一次愉快會(huì)面；陸先生帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動(dòng)提出解決我翻譯難題方案；鼓勵(lì)我寫小說，并建議擴(kuò)展小說人物線索；在陸先生家吃冰激凌、享受午后陽光和溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和分析能力。找的關(guān)鍵句就可作答，注意到指示代詞的前面去找內(nèi)容；⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。通讀文章，找到問題，一般就能找到答案；⑷本題的考點(diǎn)是對(duì)重點(diǎn)詞語含義的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則；⑸本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。⑹散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。5．閱讀下面的文段，回答問題。 而我卻今天才知道他的存在柴靜 ①我們知道李政道，錢學(xué)森，錢三強(qiáng)，王淦昌……我們?cè)径紤?yīng)該知道他——他是他們的老師。 ②李政道大二的時(shí)候，是被他破格選送去美國，當(dāng)時(shí)李政道才19歲，穿著短褲去辦護(hù)照，辦公的人員都不相信“怎么會(huì)是個(gè)兒童?”李政道后來說“他決定了我的命運(yùn)”。 ③華羅庚是初中生，是他讓其在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護(hù)盡”。 ④那是戰(zhàn)亂烽火時(shí)代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時(shí)滿地焦土上栽下的桃李。 ⑤可是我為什么不知道他? ⑥他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨(dú)”之道要求自己，修身自省，對(duì)跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時(shí)之忿，至今思之，猶有隱痛?！?⑦他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。 ⑧1915年，他在清華上學(xué)的時(shí)候，成立清華校史上的第一個(gè)學(xué)生團(tuán)體——科學(xué)會(huì)。 ⑨1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者布里奇曼。他的第一個(gè)研究課題，是用X射線短波極限法精確測(cè)定基本作用量子h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達(dá)16年之久。這一年他23歲。 ⑩他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴(yán)也是出名的，他的課給李政道的分?jǐn)?shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因?yàn)槟憧吹膮⒖紩任业母呙鳌?，但是“你的?shí)驗(yàn)做的不認(rèn)真，要扣去25分”。 ?他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當(dāng)年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。 ?他是清華物理系主任，這對(duì)他自己來說其實(shí)是一種犧牲，相當(dāng)于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高等一批學(xué)者。他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。 ?中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心：“除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨(dú)立?！??1929年，他在一篇文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)……諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住?！??他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當(dāng)中有一人叫熊大縝。1938年，是他幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管、炸藥等軍用物資，看這書時(shí)，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機(jī)車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時(shí)看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。 ?八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個(gè)濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道吐企孫先生的存在。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章開篇從李政道、錢學(xué)森等舉世聞名的科學(xué)家說起，目的是設(shè)置懸念，引出下文，啟人思考。B.?段體現(xiàn)了先生對(duì)我們民族苦難深重的歷史與現(xiàn)實(shí)的深刻審視后的覺悟。C.?段體現(xiàn)了葉企孫老師在制造雷管炸藥方面的重大貢獻(xiàn)，深切地表現(xiàn)了作者對(duì)他的敬重之情。D.文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，第（5）段又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到“而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的是（ ） A.在那戰(zhàn)亂烽火時(shí)代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，李政道、華羅庚等脫穎而出，體現(xiàn)了葉先生獨(dú)到的眼光與開闊的胸襟。B.葉企孫先生23歲那年，用X射線短波極限法精確測(cè)定基本作用量子h值，這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用了16年。C.擔(dān)任清華物理系主任期間，葉企孫先生先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高等一批學(xué)者，這對(duì)他自己來說其實(shí)是一種犧牲。D.“他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個(gè)濃蔭蔽頭的世界上”中“這樣的后代”指的是中國所有的后代。（3）聯(lián)系全文，說說為什么“而我卻今天才知道他的存在”。 【答案】 （1）D（2）C（3）一方面是“他”（葉企孫）總是在默默地、無私地做奉獻(xiàn)，不張揚(yáng)；一方面是像“作者”這樣的很多的后人、我們，沒有積極、主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、了解歷史和先賢。 【解析】【分析】（1）D．這三句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“我”以前不知道他的遺憾，以及對(duì)先生不為人知的原因的反思。故選D。 （2）C．“這對(duì)他自己來說其實(shí)是一種犧牲”中的犧牲指的是“要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作”。故選C。 （3）可從兩方面去考慮原因，一方面是“他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)”說明“他總是在默默地、無私地做奉獻(xiàn)；一方面從“我們?cè)径紤?yīng)該知道他”“可是我為什么不知道他”等句子可以看出我們很多后人沒有積極、主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、了解歷史和先賢。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ D；⑵ C； ⑶ 一方面是“他”（葉企孫）總是在默默地、無私地做奉獻(xiàn)，不張揚(yáng)；一方面是像“作者”這樣的很多的后人、我們，沒有積極、主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、了解歷史和先賢。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵本題考查文章重點(diǎn)句子的賞析，注意結(jié)合內(nèi)容和明確感情。 ⑶本題考查對(duì)文章主旨的理解掌握，聯(lián)系全文內(nèi)容，明確 “而我卻今天才知道他的存在”的原因。6．閱讀下面的文字，回答問題。 狗貓鼠舒婷 兒子放學(xué)路上，遇一長毛異種狗，挑逗不休，那狗煩了，朝我兒子的小腿噙了噙。雖然只是一道淺淺的血痕，也只好連夜帶他過海去防疫站注射疫苗。行程真是漫長。暑假帶兒子出外旅行，一路用冰桶鎮(zhèn)著那疫苗。天氣大熱，逢雪糕冰棒就買，自然也有接濟(jì)不上的時(shí)候。疫苗是如期注射完畢，心里卻擔(dān)心其中是否有幾針失，每每想及就恐懼不安。 養(yǎng)狗不得，退而求貓，公公婆婆斷然反對(duì)。我和兒子統(tǒng)一戰(zhàn)線，只占少數(shù)票，因?yàn)檎煞蛏谒归L于斯，雖貌似中立實(shí)際已倒戈相向。 夜里失眠，聽鄰家荒園腳步雜沓，低吼連連長哭陣陣問雜幾聲凄啼幾聲尖叫，好像貓的家族在開什么作品討論會(huì)。翌晨我去買早點(diǎn)，見從鄰墻缺口處瑟瑟縮縮爬出四只小貓，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。 我返身上樓，喚醒酣睡的兒子。找出一草籃，墊上軟布，將小貓放進(jìn)去。告誡兒子，若其母來叼，兒子務(wù)必躲進(jìn)家門，讓它們合家團(tuán)圓。 兒子只是可憐巴巴望著，拒不回答。待我回來，是兒子在破墻邊嗚咽作貓聲。說是小貓一直叫媽媽，兒子再三無奈，只好代他的新朋友找母親。 或是貓娘知違反了計(jì)劃生育，再無蹤跡。我們名正言順收養(yǎng)了棄嬰。一只弱者，下午就死了。一黑送我哥的小女孩，當(dāng)天就被我嫂子扔進(jìn)垃圾車。一白送我妹妹的小兒子，下落不明，問那男孩，說媽媽送人了。 兒子留一只活潑可愛的小公貓。原先兒子吃飯，極為艱難，家中諸人每天都有標(biāo)新立異之法，簡(jiǎn)直可以申請(qǐng)哺兒專利?，F(xiàn)在兒子每頓飯前，必到貓居，自覺把小嘴張得圓圓，示范給貓看。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味。 第二天，小貓爬出草窩，來舔兒子粉嫩的腳指頭。兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂乎。兒子上幼兒園，貓不甘寂寞，滾來滾去纏著每一個(gè)人的腳跟，悲劇因此發(fā)生。不到一星期，小貓的腰椎被不慎踩傷，再不能動(dòng)彈。在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無人敢承認(rèn)是兇犯。他只好把貓抱回窩里，貓卻再不喝牛奶，只叫著。 我蹲在貓窩前束手無策。兒子上幼兒園前來道別，對(duì)貓信誓旦旦：“小咪，快好起來呀，我留巧克力給你。”我卻默禱：“貓啊，你若真這么疼痛，不如去了吧?！必埬菢涌粗遥瑖聡略V說著什么，兩只琥珀色的眼睛里，孤獨(dú)、憂傷、對(duì)生存的渴望和恐懼一覽無余，令我刻骨銘心。一只不足月的小貓何以能如此體悟生命的全部含義呢？ 次日清晨起來，連貓窩也不見。丈夫說，貓死了。 許久，兒子不再吵著養(yǎng)貓。養(yǎng)蝸牛，我二話沒說把透明的糖果盒出讓、養(yǎng)蠶，是我夜間冒大雨執(zhí)手電到園子里采桑葉?，F(xiàn)在家中養(yǎng)五頭呆魚，是那種普通金魚，從不搔首弄姿，只在魚缸里沉思默想，養(yǎng)了兩年未見長大。還養(yǎng)一只笨鳥。原先還養(yǎng)過一只善鳴的黃鸝，引得許多人探頭探腦，不久便被千方百計(jì)盜走?，F(xiàn)在這只鳥安全可靠也不擾人，兒子拉小提琴時(shí)，它偶爾啾啾出聲以示高深。最后一只是懶龜，養(yǎng)在洗濯池里，背上競(jìng)長青苔，可見入定之功力，不亞鬧市高僧。 丈夫下班，說最新潮的兒童玩具是熊鼠。形容熊鼠如何笨拙可愛，如何隨遇而安，吃什么都是歡天喜地，且極便宜，每只二十元。我和兒子每聽一句都“哇”地長呼一聲。托了在廈門的好些朋友，久覓未得。兒子沒了耐心，仗其寫字能力略有長進(jìn)，在我床頭貼一大字報(bào)抗議：熊鼠啊，你在哪里？ 星期日，丈夫率我與兒子浩浩蕩蕩到廈門花鳥市場(chǎng)接駕。一家家商店都答熊鼠已賣完，下一胎至少等三個(gè)月，只余一只只特別編制的鐵絲籠空空如也。但在一只窄小僅足容身的鐵絲籠里，因了一只美麗的大松鼠，眼睛機(jī)智靈活，尾巴蓬松高貴。兒子被勾了魂，我悄悄問價(jià)，答：八百元。趕緊把打開的小錢包咔地合上，拉起兒子就走。兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。只見那松鼠在鐵籠里無休無止地翻跟斗，大尾巴張開，那樣輕捷那樣不顧一切幾近凄涼，仿佛一種竭盡全力的告別儀式。 從此對(duì)鐵籠之物絕念。 丈夫?qū)偈?，兒子屬狗，十二生肖無貓。我伴一大鼠一小狗過日子，勉強(qiáng)足矣。（有