【文章內(nèi)容簡介】 ，對于人類月球探索的進步，都具有重要意義。③嫦娥四號成功登月，是國際社會2019年的開年盛事，獲得了國內(nèi)、國際社會廣泛的祝賀和敬意。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。（3）①科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。 【解析】【分析】（1）D項，“中國已經(jīng)完成了”解說與“嫦娥四號是邁向月球村的歷史性一步?！辈环?。故選D。 （2）根據(jù)“嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在‘鵲橋’中繼星支持下順利完成的互拍照”“無論就中國作為一個航天大國的聲譽，還是就探索本身的進步而言，對這一壯舉的意義再怎么強調(diào)都不為過?！薄皣H社會將嫦娥四號登月譽為2019年開年盛事，紛紛向中國表達祝賀和敬意?！薄叭祟悮v史上首次實現(xiàn)航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現(xiàn)月球背面同地球的中繼通信，這是具有重要意義的人類一大步?！弊鞔鸺纯?。 （3）從科學家們、科普愛好者、政治觀察員們、各國合作幾方面來梳理。根據(jù)“科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來?！薄翱破諓酆谜邆涓袣g欣的是，新知大潮全面襲來。”“政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大?！薄巴瑯右俗⒛康氖牵高^嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象?！弊鞔鸺纯?。 故答案為：⑴ D ⑵ ①嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號巡視器的互拍照令人震撼。②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進步，都具有重要意義。③嫦娥四號成功登月，是國際社會2019年的開年盛事，獲得了國內(nèi)、國際社會廣泛的祝賀和敬意。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。 ⑶ ①科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑵本題考查文章信息的篩選和概述，注意通讀全文，抓住關鍵信息，用簡潔的語言概述。 ⑶本題考查文章主要內(nèi)容的概述，注意抓住相關信息概述。6．閱讀下文，完成各題。 星 在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的是星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍空的星群講過話。他們都是人世間的不幸者。星星永遠給他們以無上的安慰。 在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈獻給二個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{空里眼瞳似地閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我了解這個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨吧。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。 在我的天空里，星星是不會墜落的。想到這，我的眼睛也濕了。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請你說說它們分別是什么。 （2）“在我的天空里，星星是不會墜落的。”你是怎么理解這句話的？（不少于100字） 【答案】 （1）在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關心賜子“我”祝福。（2）星星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。在與星星的凝神對望中，“我”感受到了星星的關心，星星的祝福。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對“我”的愛與鼓勵；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會墜落。 【解析】【分析】（1）通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關鍵。如可提取并分析第①段“我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍空的星群講過話。他們都是人世間的不幸者。星星永遠給他們以無上的安慰”，第②段“我了解這個老音樂家（老倫蒙）的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨吧”，第③段“它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭碟。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝?！薄＜纯烧沓稣_答案。 （2）“它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦”說明星星在作者的眼里，已經(jīng)變成了知己、愛人。星星“就像賜予我一次祝福”，是所有人對“我”的愛與鼓勵。在“我”心中，這種愛不會斷絕，所以在我的星空，星星不會墜落。愛與祝福永遠在“我”的身邊，永遠不會改變。 故答案為：⑴ 在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關心賜子“我”祝福。 ⑵ 星星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。在與星星的凝神對望中，“我”感受到了星星的關心，星星的祝福。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對“我”的愛與鼓勵；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會墜落?！军c評】⑴此題考查學生從文中篩選有效信息的能力?？赏ㄟ^關鍵語句的尋找得到答案。 ⑵題考查學生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。 風楊絳 為什么天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它纏繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。 也許最平靜的風，還是拂佛微風。果然紋風不動，不是平靜，卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天，風重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢？風的力量，已經(jīng)可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩拔，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔；有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情？它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住。 假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復那不分天地的混沌。 不過風究竟不能獄翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨；狂歡到極點，變?yōu)槠鄾?，失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風，蒸熱的風，不論是哀號的風，怒叫的風，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風都吹完了。 但是風哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税桑斓匕扬L這般緊緊的約束著。（1）本文語言很有特點，假如你要把本文推薦給你的朋友，請你從文中選一例句，把你對其語言特色的理解告訴他（她）。（80字左右） （2）借鑒以上文段的語言運用技巧，寫一段關于“雨”的文字。（80字左右） 【答案】 （1）賞析：“硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去?！边\用排比修辭手法，強調(diào)了風的猛烈，富有氣勢；同時“軟”“硬”二字生動形象地寫出了風的兩種類型，句式對稱，有節(jié)奏，寫出了天地對風的約束。（2）夜深靜坐，時聞雨點敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個雨季。雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩，急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤著干涸的心田…… 【解析】【分析】（1）本文作者一開始并不選擇大風，而是先寫微風。運用比喻、擬人、排比等修辭，接著便寫大風。作者讓“流水”與“風”形成對比，突出了“風”受約束、失自由的遭遇。作者表面上寫風的千姿百態(tài)，其實骨子里是借風表達對世態(tài)萬象的感悟與思考?！帮L”已經(jīng)被賦予了某種象征的意義，譬如人的情感變化，人的生存狀態(tài)，社會的矛盾糾葛等?！帮L一輩子不能平靜，和人的感情一樣。”如同自然界中風的千變?nèi)f化一樣，人情感的海洋上決不會風平浪靜，總會有不平靜的時候。有時候是微風細浪，有時候是狂風巨浪。對待感情的波瀾，既要讓它適度釋放，又要給予一定的控制。決不能任由情感的風浪肆虐成災，對待激化了的矛盾，不必驚慌失措，因為任何矛盾最終都是可以解決的，如同由強變?nèi)醯娘L一樣：“末了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨；狂歡到極點，變?yōu)槠鄾?；失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了?！睏罱{將對生活的細膩體驗和敏銳的感受訴諸平實而又不失生動、形象、機趣的語言，將強烈的感情色彩化為含蓄深刻的思想意蘊，鑄就了“不著一字，盡得風流”的藝術魅力。如“風的力量，已經(jīng)可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳?！边\用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風暴來臨前不平靜的態(tài)勢。結合文中語句分析作答即可。 （2）題目要求結合文段中語言運用技巧，寫一段關于“雨”的文字。表達方式應該以寫景為主，輔以議論抒情；可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描繪出“雨”的特點。示例：夜深靜坐，時聞雨點敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個雨季。雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩，急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤著干涸的心田…… 故答案為：⑴ 賞析：“硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。”運用排比修辭手法，強調(diào)了風的猛烈，富有氣勢；同時“軟”“硬”二字生動形象地寫出了風的兩種類型，句式對稱，有節(jié)奏，寫出了天地對風的約束。 ⑵ 夜深靜坐，時聞雨點敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個雨季。雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩，急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤著干涸的心田……【點評】⑴本題考查學生對文章語言特色的把握能力。可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。本題要注意字數(shù)限制。 ⑵根據(jù)文章的語言特色仿寫一段話。給出的仿寫對象是“雨”，表達方式應該以寫景為主，輔以議論抒情；可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描繪出“雨”的特點。8．閱讀下面材料，完成下列小題。 材料一：近年來，國學大熱，以《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人們的視線中。有很多家長選擇用生僻字給孩子起名字，既獨一無二，不易重名，又有好的寓意。可以說，生僻字正受到人們的更多關注。生僻字并非生而生僻。產(chǎn)生生僻字最主要也最直接的原因，就是某個文字所代表的東西不再重要甚至消失了。語言文字是對現(xiàn)實世界的反映，當某種舊的事物、方法、觀念消失之后，相應的語言文字也隨之慢慢退出歷史舞臺，漸用漸少。漢字生僻字的增多也與漢語的書面語變革相關。在相當長的歷史時期內(nèi)，書面表達一直使用文言文。五四新文化運動后，白話文才終于代替文言文成為了漢民族的共同書面語，許多漢字也就淪為生僻字了。還有一些漢字，因為少見、難認，漸漸被