【文章內(nèi)容簡介】 的事情來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。6．閱讀下面一首詩，回答問題。 晚春韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶?。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。 （2）請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。 【答案】 （1）擬人，形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎賞這個(gè)字時(shí)，先要弄明白“斗”這個(gè)字運(yùn)用的是什么修辭手法，然后表達(dá)出運(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果即可。 （2）本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，①理解詩句的內(nèi)容。②抓住詩句中的“景物”的特點(diǎn)。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。 故答案為：⑴ 擬人，形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。 ⑵ 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查考生對意境的想象能力。解答此題要求考生理解詩句的內(nèi)容，抓住詩句中想意象，發(fā)揮合理的想象，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行闡述。7．閱讀詩歌，回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑?！咀ⅰ竣汆崊f(xié)：南宋遺民。②蘋蘋：草木茂盛。③楊花：喻身世飄零。④④杜鵑：喻故國之思。（1）“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩詞中有多種稱呼，如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。 （2）有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌做簡要分析。 【答案】 （1）子規(guī)（2）不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。 【解析】【分析】（1）本題要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句“楊花落盡子規(guī)啼”，可知“杜鵑”被稱為“子規(guī)”。（2）回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，理解詩詞內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵詞語體會詩人的感情。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。并且結(jié)合詩人的“南宋遺民”的身份，更可見詩人的故國之思，亡國之痛。故答案為：（1）子規(guī)（2）不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。【點(diǎn)評】（1）本題考查的是學(xué)生對古文化常識的積累與理解能力，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多積累。（2）本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。必須要結(jié)合具體的詞句。8．請從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡述你選擇的理由。 春興〔唐〕武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。A．春夜洛城聞奮〔唐〕李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。B．三衢道中①〔宋〕曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！咀⑨尅竣偃椋╭）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。C．小池〔宋〕楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！敬鸢浮?選A 理由：①兩首詩中都寫到了春風(fēng)；②兩首詩的詩人都是漂泊在外遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；③兩首詩都抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情；④兩首詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情。 【解析】【分析】要求從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首。首先要讀懂題干中的四首詩歌。如《春興》，在詩人的意念中，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，但此情又苦于無處表達(dá)，只好借春風(fēng)隨夢返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。《春夜洛城聞笛》前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。也有“有家難回”淡淡的憂傷之情。所以這兩首詩歌的內(nèi)容、情感相一致。而《三衢道中》寫在梅雨季節(jié)，卻是日日晴天，人們的心情自然也就晴明愉快?！缎〕亍繁憩F(xiàn)了詩人對大自然景物的熱愛之情。后兩首都與《春興》的情感不符。故選