【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面，其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過這些細(xì)節(jié)化的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)、親切的魯迅，這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。（1）本文交代了有關(guān)魯迅先生的哪幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面的表格。 事 件人 物 品 質(zhì)________尊重友人先生的兩則日記________先生鑒別不新鮮的魚丸子________（2）體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不見了，才關(guān)上門回屋。（3）文中第三段中加橫線的“此情形”指的是________ （4）文章第①段引用了王冶秋《懷想魯迅先生》中的句子，第②段、第③段分別引用了黃源先生和許廣平先生對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，都有什么作用？ （5）第④段說“魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。 【答案】 （1）先生端燈送客人；無私博大；認(rèn)真求實(shí)（2）這些劃線的詞語，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。（3）海嬰兩次吃魚丸，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣的批評(píng)了海嬰。（4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。（5）因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，我們讀到的常常是他的戰(zhàn)斗檄文，看到的是他同反動(dòng)勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)的一面，對(duì)于他生活細(xì)節(jié)知之甚少，所以我們所了解的魯迅只能是他吶喊呼號(hào)的一面。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)段文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （2）體會(huì)劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 （3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）先生端燈送客人、無私博大、認(rèn)真求實(shí) （2）這些劃線的詞語，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）海嬰兩次吃魚丸，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣的批評(píng)了海嬰。 （4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。 （5）因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，我們讀到的常常是他的戰(zhàn)斗檄文，看到的是他同反動(dòng)勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)的一面，對(duì)于他生活細(xì)節(jié)知之甚少，所以我們所了解的魯迅只能是他吶喊呼號(hào)的一面。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （3）本題考查文段在文中的作用。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。5．閱讀理解。 獻(xiàn)你一束花馮驥才 鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？ 她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！ 這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。 兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒鴷r(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問： “你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來…… 本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。 忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！?“我真糟！”她趕緊垂下頭。 “不，你同樣用盡汗水和力量。” “我是失敗者。” “誰都不能避免失敗。我相信！失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。 她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。 怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？（1）選文主要講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。 （2）選文第2段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？ （3）選文第第5兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （4）選文第12段中“奇異的力量”指什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。 【答案】 （1）一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。（2）心理描寫；生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。（3）插敘；交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。（5）引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)；照應(yīng)開頭。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容可知，語段采用插敘的寫作方法。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（5）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：（1）一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。（2）心理描寫；生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。 （3）插敘；交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。 （4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。 （5）引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)；照應(yīng)開頭。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（2）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（3）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查文段在文中的作用。6．閱讀短文，完成練習(xí)。 一件難忘的小事 某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度卻很差。 臨近家時(shí)，汽車剛從快車道駛?cè)肼嚨溃懵牭健斑青辍币宦?。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。 我（環(huán)顧 注視）四周不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條上寫明自己的姓名、電話，希望車主同我（聯(lián)系 聯(lián)絡(luò)）。 事隔三天，一位陌生男子打來電話。他是小紅車的主人。 “噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了，我打電話是向你表示感謝的?！?“不，是我要向你表示歉意的。請(qǐng)你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。” “不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我（感動(dòng) 感激）。” “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！?“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他撂下了電話。 我很后悔□（居然 果然）沒問他的姓名□地址□也不知道他的年齡□職業(yè)□但他的□誠實(shí)和信任比金錢更重要□的話卻深深地印在了我的腦海中□（1）選出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填在文中的方框中。 （3）仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，回答下面問題。 ①“誠實(shí)”指的是________?！靶湃巍敝傅氖莀_______。②為