【文章內(nèi)容簡介】 過去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠遠的，未留一點痕跡。 （1）第4段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？ （2）從全文看，14－24自然段記敘了順序是什么？有什么作用？ （3）第19段寫道:“孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣?！彼麨槭裁匆L長地吁口氣？ （4）27自然段劃線句子屬于什么描寫？有什么作用？ （5）文中父親“懸著的心結(jié)”具體指什么?為了解開這個心結(jié)父親做了哪些努力，請簡要地概括出來。 （6）本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請結(jié)合全文，分析文中父親的形象。 【答案】（1）比喻、夸張。生動、形象地寫出了父親咳嗽的聲音大，暗示父親的病情很重了。（2）插敘。交代了父親心結(jié)的來由，使文章內(nèi)容更充實。（3）完成了為老師買煙的事情，心理很滿足；另外，差一分錢，幸好得到好心人的幫助，不然買不回香煙，成功來之不易。（4）自然景物描寫、渲染了悲涼的氣氛。暗示父親生命已快走到盡頭，心結(jié)卻仍未解開。（5）找到當(dāng)年那個給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話，申請?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”，回老家古鎮(zhèn)探訪，給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。（6）父親一直想找到三十年前那位曾幫助過他的婦女，可以看出他是一個知恩圖報、懂得感恩的人；②父親病重直至生命結(jié)束都不放棄尋找恩人，是一個執(zhí)著的人；③父親用捐善款的方式報答恩人，可以看出父親是一個樂善好施、心地善良的人。 【解析】【分析】（1）本題考查劃線句的修辭手法以及表達效果。根據(jù)修辭的種類來分析修辭手法，然后根據(jù)劃線句子的前后文來分析表達效果即可。比喻、夸張。生動、形象地寫出了父親咳嗽的聲音大，暗示父親的病情很重了。（2）本題考查敘事方法以及作用。11－（20段記敘的順序是插敘，作用主要是使內(nèi)容更充實。插敘。交代了父親心結(jié)的來由，使文章內(nèi)容更充實。（3）他為什么要長長地吁口氣？考查這一情節(jié)的含義。要根據(jù)上下文去尋找答案并加以概括。答案：完成了為老師買煙的事情，心理很滿足；另外，差一分錢，幸好得到好心人的幫助，不然買不回香煙，成功來之不易。（4）本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用一般有：①渲染氣氛，②烘托心情，③推動情節(jié)的發(fā)展。自然景物描寫、渲染了悲涼的氣氛。暗示父親生命已快走到盡頭，心結(jié)卻仍未解開（或答解開心結(jié)的任務(wù)非常緊迫也可）。（5）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合父親講的故事來概括父親的心結(jié)即可。找到當(dāng)年那個給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話，申請?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”，回老家古鎮(zhèn)探訪，給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。（6）本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對父親的具體描寫和情節(jié)來分析即可。父親一直想找到三十年前那位曾幫助過他的婦女，可以看出他是一個知恩圖報、懂得感恩的人；②父親病重直至生命結(jié)束都不放棄尋找恩人，是一個執(zhí)著的人；③父親用捐善款的方式報答恩人，可以看出父親是一個樂善好施、心地善良的人。【點評】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 “三省”的魅力馬軍 ①《弟子規(guī)》在讀書人當(dāng)中擁有巨大影響，“見人惡，即內(nèi)?。挥袆t改，無加警”一語，尤為徹透。一旦見到別人不好的地方，不是義正辭嚴(yán)地指斥他，而是反躬自身，看自己身上有沒有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過；如果沒有，則要警醒自己時刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。 ②一個“省”字，意蘊很深。 ③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當(dāng)時，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是，大敗而回。事后，他沒有怨天尤人，更沒有諉過于人，而是進行了深刻的反省。自己所屬的國家，兵多地廣，又占盡天時、地利與人和等優(yōu)勢，可是卻強不敵弱，一定是個人德行和才能不夠所致。因此，他勵精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。此后，國漸富，兵日強，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時打消進犯之念，自縛其身，俯首請降。 ④東漢官員第五倫，也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無私，奉公盡節(jié)，官至司空。當(dāng)有人問他，是否也有私心時，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良馬，我雖沒有接受，但每到舉薦官員的時候，我卻總是想起他。當(dāng)然，最后并沒有提拔任用他。還有，我哥哥的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病了，由于公務(wù)實在繁雜，一次都沒有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。你看，怎么能說我沒有私心呢？”據(jù)《群書治要》記載，第五倫對自己私心反省之深刻，簡直達到苛刻甚至不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊。 ⑤數(shù)千年來，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是“三省吾身”的終身踐行者。據(jù)《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了燃眉之急。飯快要煮熟時，孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。片刻間，顏回恭請老師吃飯，孔子卻說：“我剛才夢見了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過父親再吃吧?！鳖伝匾宦牼图绷耍骸笆共坏?，這飯已經(jīng)不干凈了。剛才煮飯時，有炭灰掉進鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了?！笨鬃右宦牐唤畤@道：“了解一個人是多么不容易呀?！碧热羧藗冏砸詾槭牵荒茏杂X地時時“自省”，就會不自覺地犯錯誤。 ⑥清代晚期的曾國藩，也深知這一點，他“自省”的功夫已經(jīng)達到很高的境界。在每天的日記中，他都要將自己一天的言行進行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。據(jù)記載，曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。 ⑦其實，名利之心，人皆有之。曾國藩則時時警惕，刻刻自省，以防止其泛濫成災(zāi)，沖垮他的人生堤壩。“坐間，聞人得別敬，心為之動。昨夜夢人得利，甚覺艷羨，醒后痛自懲責(zé)，謂好利之心，至形諸夢寐，何以卑鄙若此?！憋@然，曾國藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達到了一定的高度，被譽為“學(xué)有本源，器成遠大，忠誠體國，節(jié)勁凌霜”。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項羽。這位能征慣戰(zhàn)的將軍，武功蓋世，力能拔山，沖天一怒，四海戰(zhàn)栗?？上В麖牟恢词?，本來很好的一把牌，被他打個稀爛。陳平、韓信俱為人杰，但都不能為其所用，他倆先后跑到對手劉邦處，造成了項羽人生逆轉(zhuǎn)，直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。很遺憾，項羽仍不自省，反倒將一切敗績，歸咎于時運不濟。最后，以“霸王別姬”而落幕，也就不足為奇了。 ⑨曾子曰：“吾日三省吾身?！弊约禾鎰e人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠信，老師傳授的知識有沒有按時溫習(xí)……“反省”作為一門必須完成的修身功課，顯然十分必要。很多人因為缺失了這門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。至于人生事業(yè)，更可能是盲人瞎馬，大海撈針。 ⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達到“知明而行無過”的境界?？鬃涌克耙娰t而內(nèi)自省”，進入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國?？磥?，“一日三省”的確很有必要。（選自《河北日報》2018年7月13日）（1）下列名言不適合做本文道理論據(jù)的一項是（ ） A.我們走過了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者對此都要深刻地反思。——王選B.反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅C.多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！——魯迅D.在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大?！獖W古斯狄尼斯（2）下列理解不正確的一項是（ ） A.文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點。B.文中第⑧段概述“西楚霸王”項羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點。C.文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點。D.文章第⑩段在上文充分論述基礎(chǔ)上，水到渠成地得出結(jié)論，歸納總結(jié)出“一日三省”的確很有必要的中心論點。（3）下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》，請結(jié)合片段的主要觀點，簡要分析本文曾國藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。 一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習(xí)以為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達還是平民百姓?！敬鸢浮?（1）D（2）A（3）在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當(dāng)面給人認(rèn)錯，這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn) 【解析】【分析】（1）本文的中心論點是：“一日三省”的確很有必要。ABC項中“深刻地反思”“反省是一面鏡子”“多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉”都與“反省”有關(guān)。D項“遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大”與“反省”無關(guān)，不適合做本文道理論據(jù)。故選D。 （2）A項理解有誤，引出的是論題，不是論點。 （3）利哈喬夫的《論教養(yǎng)》片段的中心論點是“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”。結(jié)合本文第⑥段中曾國藩的表現(xiàn)：曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。由此分析，曾國藩的自我反省與尊重他人，并“當(dāng)面自認(rèn)不是”，這就是有教養(yǎng)。 故答案為：⑴D ⑵A ⑶ 在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當(dāng)面給人認(rèn)錯，這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn)【點評】⑴本題考查判斷論據(jù)。答題時應(yīng)注意，論據(jù)是論點立足的根據(jù)，道理論據(jù)要揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系，突出與論點有直接關(guān)系的部分。D項不符合。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 ⑶本題考查根據(jù)文意探究材料。答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容和材料意思的基礎(chǔ)上，首先要分析、比較、篩選、整合重要信息，然后寫出探究結(jié)論，結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成各題。 擁有大器量，才有大境界韓青 ①古人云：“時窮節(jié)乃見。”越是境況不佳時，越能看出一個人的度量、涵養(yǎng)。人生就是一個大考場，這樣的考試隨時都會降臨在你的身上。古語說得好：“無度不丈夫?！币虼?，要想做天地間大丈夫，就必須擁有大器量。 ②要想擁有大器量，就不要凡事對號入座。一次，馬其頓國王阿普拉于斯在街上走時，曾被人潑了一身水，看到的人都說，國王該懲罰那潑水人，而他卻說：“是的。不過，他并沒有把水潑在我身上，而是潑在他認(rèn)為的那個人身上了。”有人曾告訴蘇格拉底，有人誹謗他，而他卻說：“他誹謗的不是我，因為他的那些東西在我身上絲毫都不存在。”如果對號入座，那么結(jié)果肯定會是另一番情形：唇槍舌劍、大動干戈、針尖對麥芒，最后兩敗俱傷。所以，生活中，有一些火，不要往自己身上引，否則就會引火燒身，后果不堪設(shè)想。 ③想做到不對號入座，就要懂得寬容。說實話，有一些“號”就是為你量身定做的，但你完全可以不在乎?！肚f子》記載：一個人去拜訪老子，這人見老子家里凌亂不堪，心中感到非常吃驚，于是高聲罵了老子一頓，然后揚長而去，翌日，他又回來找老子道歉。而老子卻說：“如果昨天你罵我是一匹馬，我也會承認(rèn)的，因為別人既然這么認(rèn)為，一定有他的根據(jù)，假如頂撞回去，他一定會罵得更厲害。這就是我從來不去反駁別人的緣故。”因此，一些人之所以生活安寧、閑適，其原因不在于他們的是非、爭斗少，而是他們懂得用寬容之心去化解。 ④寬容的確是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間?？臻g小的心像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大的心像海，裝得下十二級颶風(fēng)、萬丈狂瀾。哲人說：你想的對象大，心就大；你想的對象小，心就小。也就是說，想著絕望、仇恨的和想著向往、寬容，其空間是不同。因此，從這個意義上來說，心靈空間的大小取決于你的思想、襟懷。 ⑤若想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕。一次，有人對釋迦牟尼侮辱了一番，他沒有立即回?fù)?，而是微笑著問道：“別人送你的東西，如果你拒收，那么這個東西應(yīng)屬于誰？”那人回答道：“當(dāng)然屬于送東西的人。”釋迦牟尼接著說道：這就對了。在我們的生活中，要懂得去拒絕假、惡、丑，為真、善、美留足空間?？墒?，有些“丑”拒絕不得的時候，又該怎么做呢？周作人做官時，以前的一個學(xué)生窮得沒辦法，來找他幫忙謀個職位。他一次來時恰逢老師屋里有客，門房便擋了他的駕，他就惑老師在回避推托，于是就站在門口大罵，聲音高得足以讓屋里人聽得清楚。沒想到，過了三五天，那位學(xué)生就得了一個職位上任去了。有人問周作人，他這樣待你，你反而的他，是何道理？周作人說：“能到別人門口罵人，如果不是他的境況確實不好，走投無路，他又怎么會輕易這樣做？我想幫助他改善境況?！蓖ㄟ^周作人的這一舉動，我們應(yīng)該看到，一個心靈寬闊的人，不僅懂得辨別美丑，更有能力對不美好的行為進行化解和疏導(dǎo)。 ⑥可見，人生有大器量，才有大氣象、大境界。大器量就是一座座的橋，使生活中那么多的溝壑都變成了坦途，使自己和別人都走得順暢、開闊。(選自2012午第20期《處人與處世》)（1）本文的中心論點是什么？ （2）第②段至第⑤段依次從哪四個方面展開論述？ （3）下面這段文字在本文哪一段最恰當(dāng)？請具體闡述理由。 ：“生活中有許多這樣的場合：你打算用憤恨去實現(xiàn)目標(biāo)，完全可能用寬恕去實現(xiàn)。”（4）文章第④段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）擁有大器量，