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正文內(nèi)容

小升初20xx-20xx年閱讀理解練習(xí)題-1(編輯修改稿)

2025-04-02 01:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 體現(xiàn)出感恩、勸慰之意,表達(dá)通暢即可):點(diǎn)題,收束全文。內(nèi)容上:深化主題,寫出了父親的精神給“我”的影響,表達(dá)了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。(意近即可)8.(驚喜、甜蜜)吃驚(擔(dān)心、疑惑)痛心(傷心、郁悶)欣慰(高興),寫出了烏云蔽日的雷雨天氣,以景寫情表達(dá)“大老劉”在聽孫子說勞動不辛苦時的痛心和難過。3.(1)神態(tài)描寫(2)呆住了:孫子本以為收麥子一件“容易事”,但當(dāng)他真正下田收麥子后,不僅體驗到了麥子的艱辛,從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀祝?,一下子“呆住了”。臉紅了:爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子,想到“大老劉”勞作艱辛,感到愧疚;爸爸媽媽為自己對孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。(結(jié)合生活實(shí)際,言之有理即可) 9._____________①南懷瑾,1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村,自幼年起就學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。他是中國文化的積極傳播者,是著名的學(xué)者和詩人。②南懷瑾先生年輕時曾拜一位姓商的先生為師,學(xué)習(xí)古文。一天,他寫了一篇文章,自覺字字珠玉,很是得意,就拿去給先生看。商先生看了后滿口稱贊。南懷瑾就問:“老師,( )我在從前參加科舉考試,( )能考上嗎?”“沒問題,沒問題,”商先生說,“憑你的水平,考個舉人、進(jìn)士不在話下?!蹦蠎谚牭眯幕ㄅ?。③后來,南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天,他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。先生接過,略掃一眼,就擱在一旁,全然不理。南懷瑾納悶:老師怎么這種態(tài)度?。窟^了幾天,他又拿了一篇文章去請教。先生接過,仍舊往旁邊一放。南懷瑾恭恭敬敬請教,袁先生這才冷冷地說:“就你這水平,還配寫文章?”南懷瑾不服氣:“老師,別的老師還夸我的文章寫得好呢!”袁煥仙把胡子一抹,瞪了他一眼,說:“這事我聽說了,你還真拿他的客套當(dāng)真?我問你,《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過沒有?”南懷瑾回答:“讀過不止一次,我還能背呢!”袁煥仙說:“你以為能背就真正懂了嗎?”南懷瑾低下頭:“不敢,還請老師指教?!痹瑹ㄏ砂l(fā)話:“回去,給我讀100遍,讀完了來見我,再告訴你!”④南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師,( )心里非常不痛快,( )師道尊嚴(yán),他只能忍了?;丶夷闷稹恫氖妪R列傳》,讀了三五遍,突然發(fā)現(xiàn)有好多新問題,以前都沒有注意過。越讀,覺得理解越深,感受越多。他按先生的要求,認(rèn)真地讀了100遍,覺得理解得差不多了,就高高興興地再去見袁煥仙:“老師,我讀出道理來了,想講給你聽?!痹瑹ㄏ尚χf:“不需要再講了,我相信你懂了。只有像這樣讀書,你才能掌握文章的精髓,寫出的文章才會獨(dú)具慧眼?!薄#?)心花怒放: (2)大名鼎鼎: 2.“掃一眼”表示大致快速地看,照樣子再寫兩個表示“看”的詞。________一眼 _________一眼①自然段,完成下面的人物檔案。人物:_________ 出生年份:_________ 出生地:_________身份及主要貢獻(xiàn): 。這兩位老師對待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同,第一位老師讀后________;第二位老師讀后________,他對南懷瑾的指教是________________________________________。5.“你以為能背就真正懂了嗎?”這句話的意思是( )。 。不但……而且…… 雖然……但是……假如……就…… 因為……所以……7.“只有像這樣讀書,你才能掌握文章的精髓,寫出的文章才會獨(dú)具慧眼。”這句話中“像這樣讀書”是指怎樣讀書? ,對的打“√”,錯的打“”。(1)南懷瑾的文章很差,姓商的先生對他的評價不正確。 ( )(2)南懷瑾的文章很好,袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭,有意刁難。 ( )(3)南懷瑾的文章不錯,但袁煥仙先生要求很嚴(yán)格,想讓他明白真正的讀書方法和寫作方 法。 ( )( ) ,一略一詳,第一件事能去掉嗎?為什么? 1.(1)心里高興得像花兒盛開一樣,形容極其高興。(2)形容名氣很大。 瞅 1918年 浙江溫州 學(xué)者,詩人;積極傳播中國文化 袁煥仙 滿口稱贊 全然不理 讀100遍《伯夷叔齊列傳》……就…… 雖然……但是……,在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,掌握文章的精髓。8.(1)(2)(3)√,第一件事描寫較簡略,是為了與第二件事作比較而存在的,是為了突出袁煥仙先生的要求嚴(yán)格,所以不能去掉。10.做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩,相貌丑陋,說話口吃,而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱,嘴角畸形,左耳失聰,講話和微笑時嘴角歪向一邊。②為了矯正口吃,這個孩子模仿古代一位有名的演說家,嘴里含著小石子講話??粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子,母親心疼地抱著他流著眼淚說:“不要練了,媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說:“媽媽,每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶?!弊罱K,他以堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃,能流利地講話了。③在努力矯正口吃的同時,他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識,他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光,全身心地沉浸在書本中,日復(fù)一日,年復(fù)一年,如饑似渴地學(xué)習(xí)知識,源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時,他從不退縮,總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)憤學(xué)習(xí),他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè),( )取得了優(yōu)異的成績,( )贏得了人們的敬重。④1993年10月參加全國總理大選時,他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民,他的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出,就深入人心,得到了大多數(shù)人的支持,人們紛紛把選票投給了他,使他以高票當(dāng)選為總理。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安,人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。(1)敬重: (2)如饑似渴: ( )……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是( ) ,寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。 克雷蒂安的故事中,你看出他是一個怎樣的人?請簡單說明理由。 ,你獲得了哪些啟示? j237。 tān jī m243。 sh249。 j236。n j237。2.(1)恭敬,尊重。(2)形容要求很迫切,好像餓了要吃飯,渴了要喝水一樣。 、學(xué)習(xí)中的困難險阻??死椎侔彩且粋€有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。他為矯正口吃,嘴里含著石子,嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄;他如饑似渴地學(xué)習(xí),不怕困難,最終取得優(yōu)異成績。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。(結(jié)合文章,言之成理即可)11.媽媽的額頭蔣平①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭,很多時間都被汗水占據(jù)著,勞動著的母親是美麗的。那時候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時間理清生活的煩瑣,解開心頭的愁結(jié),為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中,母親老了,無論記憶力還是動作氣力,已經(jīng)大不如前,唯一不改的,依然是拍額頭的習(xí)慣性動作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的,也許從她懂事時起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個個不經(jīng)意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿,一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?!雹奘前?,母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛?!皨寢尩念~頭”的幾個生活片段,請用簡潔的語言概括出來。(1)母親用額頭為“我”診斷病痛。(2) (3)母親揉拍前額緩解勞累。(4) (5) ,解釋第②段畫線句子中加點(diǎn)詞語的意思,并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 ①段與第④段畫線的句子。(1)“她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況?!北揪溆昧耸裁疵鑼??讓你體會到了什么?從哪些詞中體會到的? (2)“如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長?!北揪溥\(yùn)用了什么修辭?這樣寫有什么好處? ?生活中我們都能在細(xì)節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛,請你把感受最深的小細(xì)節(jié)和大家分享。 :(2)母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。(4)皺紋漸漸爬上母親額頭。(5)母親用額頭為孫女診斷病痛。2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。3.(1)動作描寫(或細(xì)節(jié)描寫)?!百N”字用得生動傳神,通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關(guān)愛。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法。把母親比作樹木,把母親額頭上的皺紋比作年輪,生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對母親的愛(或感恩之情)。、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。生活中小細(xì)節(jié)示例:父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂粱柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時候,我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。(能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可)12.田野上的白發(fā)①母親50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是
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