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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)語(yǔ)文作文匯編練習(xí)及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 23:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽摸摸我的額頭,原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽二話(huà)不說(shuō),穿上衣服,就準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院,當(dāng)時(shí)夜深了,很少有車(chē)。出于無(wú)奈,媽媽只好背著我步行去醫(yī)院。路上,我不太舒服,想吐,卻沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō),就在媽媽被上吐了許多。媽媽也沒(méi)講我,只是擦了一下,就繼續(xù)走。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感覺(jué)到媽媽背上濕了一點(diǎn)。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。在我打完針之后。我們才做著的士回了家,到家時(shí)媽媽趕緊換了衣服。但是,第二天媽媽還是感冒了。當(dāng)時(shí)還不懂事的我,并不認(rèn)為媽媽這樣做很偉大。懂事以來(lái)的我有時(shí)聽(tīng)媽媽回憶往事才知此事,心中不由的萬(wàn)分感激媽媽。 媽媽?zhuān)业膵寢屖莻€(gè)老實(shí)的媽媽?zhuān)粫?huì)和別人斤斤計(jì)較,不會(huì)和別人爭(zhēng)得面紅耳赤。媽媽的善良有時(shí)我覺(jué)得很傻。此時(shí)腦海里的一幕幕的回放著媽媽對(duì)我厚厚實(shí)實(shí)的愛(ài)。眼睛開(kāi)始模糊,媽媽?zhuān)量嗔?這些年來(lái),我只知道索取,卻從沒(méi)有注意您那日益滄桑的容顏。媽媽?zhuān)?這些年,我只知道向您訴說(shuō)委屈和不愉快,卻從沒(méi)體會(huì)您的感受和無(wú)奈。 深深的自責(zé)讓我心里好難受,同時(shí)也讓我越來(lái)越體會(huì)到媽媽所給予我得愛(ài)。 有一個(gè)人一生一世給你關(guān)愛(ài),有一種愛(ài)一生一世不求回報(bào)!這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)就是母愛(ài)! 媽媽?zhuān)量嗔恕D呐畠簳?huì)一直愛(ài)您!【解析】【分析】本題為半命題作文。半命題作文說(shuō)先要補(bǔ)題。這個(gè)題目可以寫(xiě)的內(nèi)容是很寬泛的,可以寫(xiě)人,也可以寫(xiě)物。通常我們?cè)跇?gòu)思階段,主要的任務(wù)是想到可以寫(xiě)哪些內(nèi)容。就這個(gè)作文題目來(lái)說(shuō),從說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)、為什么說(shuō)、說(shuō)什么、用什么形式說(shuō)這幾個(gè)角度來(lái)寫(xiě),表達(dá)方式方面,將記敘、描寫(xiě)、議論和抒情四種表達(dá)方式要綜合使用。具體地說(shuō),就是要說(shuō)出你想對(duì)某人說(shuō)的話(huà);記敘需要寫(xiě)清楚何時(shí)、何地、你們之間發(fā)生了什么事,以及自己前后發(fā)生的改變;描寫(xiě)即為描寫(xiě)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等;抒情、議論則表達(dá)我們對(duì)人物的情感,或者人物對(duì)我的影響,給我的啟發(fā)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分,現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整,然后在進(jìn)行寫(xiě)作,他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn),半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫(xiě)好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求,確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料,確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)提綱,確定先寫(xiě)什么,在寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么9.請(qǐng)以“太陽(yáng)升起時(shí)”為題,寫(xiě)一篇作文。 要求:①發(fā)揮想象,不少于600字;②文體不限(詩(shī)歌除外);③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?!敬鸢浮?【參考例文】 太陽(yáng)升起時(shí) 黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,露出了燦爛的朝霞,又是新的一天,太陽(yáng)快要升起來(lái)了。 清晨,天剛破曉,淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星,周?chē)?,還是那么的寧?kù)o,太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子,隔著云朵望著大地,不肯露面,忽然,一縷光從云朵后射了出來(lái),接著便有千萬(wàn)縷金色的霞光展現(xiàn)在天空,它們猶如一只神奇的巨手,拉開(kāi)了淡淡的霧帷,整個(gè)大地豁然開(kāi)朗。旭日正從東方冉冉升起,大地被披上了一層絢麗的彩霞。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o,萬(wàn)物萬(wàn)象都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái),微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。高大的山峰蘇醒了,迎著晨風(fēng),沐浴著朝陽(yáng)的光輝,顯得更巍峨了;翠綠的小草蘇醒了,伸伸懶腰,享受著陽(yáng)光的撫摸,一排排的跳起了舞蹈,迎接著太陽(yáng)的來(lái)到;嬌艷的鮮花蘇醒了,抬起頭來(lái),接受著陽(yáng)光的洗禮,美麗的花瓣上,幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著,顯得生機(jī)勃勃;挺拔的樹(shù)木蘇醒了,伸直腰桿,碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得青翠欲滴,折射著柔柔的晨光,整片樹(shù)林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中;鳥(niǎo)兒們蘇醒了,抖抖翅膀,“吱吱喳喳”的唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒;池塘里的青蛙也蘇醒了,“呱呱”的叫著,此起彼伏,奏出一首清脆的晨曲,人們也從睡夢(mèng)中醒來(lái),愉快的迎接著太陽(yáng)的到來(lái),整個(gè)大地一片歡聲笑語(yǔ)。 當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,是希望到來(lái)的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,是大地歡騰的時(shí)候。太陽(yáng)給大地帶來(lái)了溫暖與生機(jī),也給我們帶來(lái)了新的美好的一天?!窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“太陽(yáng)升起時(shí)”。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”,想象,可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。想象可以無(wú)所顧忌,可以讓我們生活中的很多不可能變成可能。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上,盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如可想象“太陽(yáng)升起時(shí)”的自然風(fēng)景,可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”人們的活動(dòng),可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”人的心情變化,可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格,那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。如寫(xiě)記敘文體時(shí),選用日記體、書(shū)信體、對(duì)話(huà)體、夢(mèng)幻體,肯定就會(huì)給人異峰突起、柳暗花明的美感,會(huì)助你的作文脫穎而出。 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。考生首先要審好題,理解標(biāo)題的關(guān)鍵信息,以此來(lái)確定自己的寫(xiě)作主題。在寫(xiě)作材料上考生要注意平時(shí)積累,積累豐富的素材,選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫(xiě)作。注意語(yǔ)言要有亮點(diǎn),結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。10.請(qǐng)以“ 在心中流淌”為題,寫(xiě)一篇作文。要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②敘事要有真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于 600 字?!敬鸢浮?【參考例文】溫暖在心中流淌 布滿(mǎn)青苔的石階,清幽的風(fēng)鈴聲,泛黃的圖畫(huà),不斷撞擊著我的心扉,童年那段你追我趕卻又單純美好的時(shí)光逐漸在腦海中清晰起來(lái),恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好,那指尖的溫暖依然如花般開(kāi)得絢麗。 那年,我進(jìn)入了這所學(xué)校,盛夏的熱風(fēng)中夾雜著悲傷的呢喃,在這人生地不熟的地方,我感到了前所未有的孤單,我經(jīng)常在被窩里偷偷哭泣,讓黑夜來(lái)埋藏著一切。 突然,我一覺(jué)醒來(lái),感覺(jué)臉十分燙,去醫(yī)務(wù)室量體溫,呀!發(fā)燒了,這可不妙,“怎么辦?怎么辦?”我在心中焦急地喊道。以往,我生病時(shí),都是媽媽一直在照顧我,可現(xiàn)在又有誰(shuí)呢?真是壞事成雙??! 我沮喪地來(lái)到教室,開(kāi)始打掃衛(wèi)生。這時(shí),您看到了我,趕緊走了過(guò)來(lái),著急地對(duì)我說(shuō):“怎么樣,你沒(méi)事吧,聽(tīng)她們說(shuō)你發(fā)燒了,吃藥了嗎?現(xiàn)在感覺(jué)還好嗎?”說(shuō)罷,將手撫上我的額頭,小聲說(shuō):“是有點(diǎn)燙?!边@只手真舒服啊,暖暖的,輕輕的,軟軟的,就像媽媽一樣,身上還帶著一股甜甜的香味。 您見(jiàn)我沉默不語(yǔ),連忙說(shuō)道:“是不是很難受,去休息一會(huì)兒吧?!蔽覔u了搖頭,笑了笑:“不用了?!薄澳悄阋遣皇娣?,記得叫我喲?!蹦@才放心地走開(kāi)了。 那雙手融化了我的孤單,溫暖了我的心,我決定一定要考出個(gè)好成績(jī),讓你高興。之后,我就一直很努力,直到我登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻,我看到您笑了,為我自豪地笑了。 查看著時(shí)光軸上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁又一次想起了你,想起你溫暖的雙手,想起了你溫暖的笑容,感恩在陽(yáng)光明媚的那一天與你相擁。有的溫暖是不會(huì)磨滅的,它一直流淌在我的心中?!窘馕觥俊痉治觥看祟}是半命題作文。審這個(gè)題目,要先弄清“流淌”的意思,“流淌”的原意是是指液體在流動(dòng)。文題是個(gè)形象的比喻,在這里應(yīng)指一種美好的情感帶給自己的感受或啟發(fā)。“流淌”的可以是真情真愛(ài),可以是快樂(lè),可以是感動(dòng),可以是淚水,可以是溫暖,可以是幸福,可以是詩(shī)韻,……結(jié)合“在心中”可知,應(yīng)寫(xiě)一切美好的時(shí)光在你的心中“定格、滋生、沉淀”,給你美的情、美的悟、美的思想,這種獲得的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理”會(huì)在你的心中慢慢“流淌”。簡(jiǎn)言之,就是生活中的美的人,美的景,美的物,沒(méi)的心靈,美的思想帶給你深深的感觸。選材可以寫(xiě)自己的成長(zhǎng)路上來(lái)自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù),友情、親情的涌動(dòng),去贊美生活中的真善美,寫(xiě)出我們的感動(dòng),感恩之心;也可以寫(xiě)自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂(lè)觀(guān),催我成長(zhǎng)、成熟;也可以從細(xì)節(jié)人手,去寫(xiě)陌生人的一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作是留存于心底;還可以運(yùn)用寓情于景的手法,自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示,催我?jiàn)^進(jìn),在我心中的“流淌”。無(wú)論寫(xiě)什么,都要有真情實(shí)感,不能給人編造之感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過(guò)審題,進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn),讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法,表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式,使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練,提升寫(xiě)作能力。11.作文 閱讀下面文字,按要求作文。 歲月匆匆,十二三歲的我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門(mén)上,清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份關(guān)愛(ài),少了一份自私;多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“今天,我多了一份”為題,請(qǐng)先補(bǔ)充題目,使題目完整,寫(xiě)一篇500字以上的有真情實(shí)感的文章。要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名③敘述清楚,中心明確,感情真摯,字跡工整。④500字以上?!敬鸢浮?【參考例文】 今天,我多了一份懷念 今天,回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)已慢慢接近…… ――題記 老人們常說(shuō),十五歲過(guò)“童關(guān)”,于是,在我步入十五歲的今天,童年向我告別,記憶中,關(guān)于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,它將會(huì)被深埋在記憶的最深處吧?!可我卻常常懷念著那時(shí)的我。 進(jìn)入初三,開(kāi)始了初中最后的征戰(zhàn)。每天都浸在題海中,我們常常嗆一肚子苦水,可是沒(méi)有人想要放棄,在我們的眼神里,只有堅(jiān)定,卻仿佛多了一絲冷漠。 我依舊把各式各樣的漫畫(huà)書(shū)往家里搬,因?yàn)槟鞘俏液停兀毓餐南埠?,可如今,沒(méi)有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了;我依舊帶著耳機(jī)聽(tīng)周董用那些另類(lèi)的語(yǔ)言編織成的旋律,那是XX最?lèi)?ài)的音樂(lè),只是現(xiàn)在,沒(méi)有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了;我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖,因?yàn)閱崾牵兀亟o我的第一個(gè)糖果的味道,可如今,沒(méi)有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了;我依舊喜歡在QQ上拼殺俄羅斯方塊,因?yàn)樗?,我和XX成了無(wú)話(huà)不談的好朋友,可現(xiàn)在,只剩我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了;我依舊…… 我的世界,時(shí)間仿佛停滯不前,我還是習(xí)慣地做著從前他們習(xí)慣做的事,我想不是我幼稚,而是想把一切關(guān)于他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁(yè)上。我知道,在數(shù)天后,我們將打響最后一仗,那之后,也許我們還會(huì)并肩作戰(zhàn),也許會(huì)各奔東西,只是不管怎樣,我們的腳步依然會(huì)鏗鏘堅(jiān)定。 今天,我的初中生活即將結(jié)束,那些同窗三年的摯友們,在十年、二十年后,你們是否還會(huì)記得我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的這條青春之路呢? 無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)記著這段充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子,懷念那些散落天涯的花兒們,就像懷念我的童年一樣?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}半命題作文,可填的內(nèi)容很多,“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、理想、憧憬、成功、責(zé)任,憂(yōu)愁、煩惱”都是可填的選項(xiàng)?!敖裉臁辈⒎菍?shí)指某一天,應(yīng)該是虛指“眼前”這個(gè)時(shí)間段。填寫(xiě)文題,文題起碼要通順。本題以記敘文為首選文體,選用具體的事例,通過(guò)敘事寫(xiě)自己多了一份什么。敘事,要求完整,清楚,但不能平鋪直敘,應(yīng)該用夾敘夾議的方式,寫(xiě)自己內(nèi)心的感受,自己對(duì)“多了一份”有怎樣的行為,怎樣的感想,怎么的打算。比如“我多了一份責(zé)任”,可寫(xiě)自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理解,父母替自己天天擔(dān)憂(yōu),影響了工作和生活,那么,“我”就有一份責(zé)任,消除父母的擔(dān)憂(yōu),讓父母快樂(lè)地生活。比如“我多了一份快樂(lè)”,在父母影響上,我愛(ài)上了音樂(lè),在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,音樂(lè)讓我多了一分快樂(lè)。再?gòu)奶崾菊Z(yǔ)中“我們便由少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華”來(lái)思考,結(jié)合文題,還有另一思路,運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法,寫(xiě)自己的成長(zhǎng)變化,以前自己是怎樣的,現(xiàn)在是怎樣的,是什么改變了自己,是隨年齡的增長(zhǎng)自然變化的,而是某件事觸動(dòng)了自己,或某段生活經(jīng)歷影響了自己,把它寫(xiě)清楚寫(xiě)具體,寫(xiě)出自己對(duì)這一變化的感慨感悟。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力??忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過(guò)審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。12.請(qǐng)以《這天,我回家晚了》為題寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。 要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫(xiě),抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于500字?!敬鸢浮?【參考例文】 這天,我回家晚了 還記得我回家最晚的那一天,天上孤零零的掛著一輪明月,但烏云密布,春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上、屋上,濺起了朵朵雨花。我不禁加快腳步向前走去。在密密的雨簾中,街上的人很少。 我低頭快步走著,突然把一人撞了一下,我忙抬起頭,只見(jiàn)她踉蹌了一下,扶住了墻。“對(duì)不起,對(duì)不起!”我忙道歉?!班?,不要緊的?!? 在朦朧的雨霧中,只見(jiàn)她中等個(gè)兒,瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方,她是個(gè)盲人!我心里很難受:“阿姨,我扶你吧!”“謝謝你,小姑娘。” 我攙扶著她向前慢慢地走著。心想:老師說(shuō)過(guò),我們要多做好事,去公園打掃衛(wèi)生、幫父母做家務(wù)、幫助孤寡老人。那多累??矗曳雒と诉^(guò)馬路,這好事做得輕松自在。我感到無(wú)比驕傲。 突然,我被路中央的一塊大石頭絆了一下,差點(diǎn)兒摔倒了。我便嚷了起來(lái):“誰(shuí)把這么塊大石頭放在路中央了,也不放好。阿姨,您走這邊,小心絆倒?!彼~了一步,又回頭用拐杖敲了敲,又用腳試探地踢了一下,放下拐杖,蹲下去邊摸索邊說(shuō):“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這兒,會(huì)絆倒的?!彼龔澲碜?,吃力地捧著石頭,用腳板磨著地面摸索著向感覺(jué)中的路邊移動(dòng)著。我心中真是百感交集:我做了什么好事?只是扶一位盲人過(guò)馬路,舉手之勞也值得沾沾自喜嗎?看看人家盲人阿姨。 我的眼眶濕潤(rùn)了,趕緊跑過(guò)去幫阿姨搬石頭,我說(shuō):“阿姨,我來(lái)吧?!薄坝质悄惆。媸呛脴拥?!”阿姨的聲音顯得有些興奮。這時(shí),我的心潮更加澎湃起伏了。我從她心靈的窗口看見(jiàn)了她那顆純潔透亮的心,那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心。 我感到渾身的血都在沸騰,雨仍然細(xì)細(xì)瀝瀝地下著,我攙扶著她繼續(xù)向前走著,走著。 回到家里,已經(jīng)十點(diǎn)多了。媽媽坐在
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