【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 9．以下作文，任選其一。 作文①題目：身邊的你，最美！作文②材料： 1925年孫中山患肝癌，彌留之際，當(dāng)一位護(hù)理人員為他搬走炕桌時(shí)，孫中山先生安詳?shù)赝?，慈祥地說(shuō)：“謝謝您，您的工作太辛苦了，過(guò)后您應(yīng)該好好休息休息，這陣子您太辛苦了！”聽(tīng)了這話(huà)，在場(chǎng)的人泣不成聲。優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶(hù)是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名；④不少于600字。【答案】 【參考例文】 身邊的你，最美！ 你的笑，如黑夜中絢爛的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春風(fēng)，拂去我心頭的灰塵；你的話(huà)，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的世界。明媚如你，天使般帶給我們永恒的希望，最美的，就是你。 初見(jiàn)你的面容，是在九月一號(hào)，你站在講臺(tái)上，眼中閃動(dòng)著充滿(mǎn)靈氣的光，我目不轉(zhuǎn)睛，只求多欣賞一會(huì)兒你的笑顏。活潑、開(kāi)朗、美麗齊聚一身，你身上的魅力讓我們期待著日后的初中生活，有你的陪伴，會(huì)是多么美好。 一個(gè)月以后，我們迎來(lái)了第一次語(yǔ)文考試，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼的吹著，可大滴的汗珠依然徑直往下落，巨大的題量已經(jīng)把我們累的半死不活，最可怕的是鈴聲響起，我們只好交卷。三天后，你抱著一摞卷子走進(jìn)教室，大步跨上講臺(tái)，重重的一摔：“這都什么啊，你們的筆記到底背沒(méi)背！”你的漂亮的臉龐上泛起了紅暈，仿佛心中正在燃燒著怒火。我們已經(jīng)驚呆了，一向溫柔的你為什么會(huì)這樣？接著，你的語(yǔ)氣平緩了一些：“孩子們，我不想對(duì)你們發(fā)火，可你們知道嗎？你們的父母千辛萬(wàn)苦把你們送到這里來(lái),就是為了讓你們好好學(xué)習(xí)，雖然一次考試說(shuō)明不了什么，可它已經(jīng)證明了你們的心態(tài)，孩子們，我不希望你們這樣……” 你美麗的臉龐又泛起了一絲傷感的漣漪。我們看著站在講臺(tái)上的你，如一位母親教誨著她的孩子，字字句句都滲透出你對(duì)我們的不滿(mǎn)和期望。望著臺(tái)上的你已不如剛開(kāi)學(xué)時(shí)鮮亮，這學(xué)期你做為班主任忙忙碌碌，臉上早已多了些憔悴。我們的心痛了，為自己的不努力而內(nèi)疚，更為母親般的老師諄諄教誨而感動(dòng)。我們改正了，只為母親般美麗的你。 親身感受你的美麗，是在那次越野賽，你如孩子般綻放的笑顏，驅(qū)散了我身上的寒意。 學(xué)校準(zhǔn)備舉行冬季長(zhǎng)跑接力賽，可是有一位女生因病不能參加，沒(méi)辦法，只好我跑了。你正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一聽(tīng)到我要跑，你的臉龐在寒風(fēng)中綻放出燦爛的笑容，走過(guò)來(lái)，緊緊的抱住我，說(shuō)：“你真好?！北疽詾榇苁亲约旱姆輧?nèi)事，沒(méi)想到竟得到了您溫暖的感謝和擁抱，一陣幸福涌上心頭。跑道上，更是你帶著同學(xué)們給我吶喊加油，你熱烈如孩子般快活的聲音使我增添了動(dòng)力，美麗如花的笑容，似乎溫暖了整個(gè)寒冬。 李老師，你如我們九班的女神，指引我們走向未來(lái)。最美是你，你是最美。【解析】【分析】①這是一篇命題作文，題目是“身邊的你，最美！”題目中“你”可以是人：父母、親人、朋友、同學(xué)、老師等?？梢允俏?，如：書(shū)籍、粉筆、小草等?！吧磉叺摹币⒁膺x票的范圍，應(yīng)該立足于家庭、學(xué)校、社區(qū)等，不能是虛構(gòu)或自己不熟悉的地方。如外出奇遇等?！白蠲馈笔俏恼碌闹髦迹恼乱ㄟ^(guò)材料寫(xiě)出“最美”的原因。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己情感體驗(yàn)和感悟。體裁上，適合寫(xiě)記敘文或散文。②這是一篇材料作文，材料內(nèi)容講述的是孫中山先生在彌留之際表達(dá)對(duì)護(hù)理人員的謝意。其“優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶(hù)是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)”是本文寫(xiě)作立意的基礎(chǔ)，從中可以看出“優(yōu)秀的人”與“尊重”之間的關(guān)系。所以本文的寫(xiě)作核心是“尊重”?？蓮摹白鹬厮耸侨说淖詈玫乃仞B(yǎng)”“學(xué)會(huì)尊重”“尊重在生活中的意義”“尊重體現(xiàn)人格魅力”等角度來(lái)立意。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己對(duì)“尊重”的認(rèn)知或感悟作文。體裁上，較適合寫(xiě)議論文。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。10．作文（一）難忘的瞬間 作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。②除詩(shī)外，其它文體不限。③600 字左右。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間 幾千億個(gè)瞬間構(gòu)成了一部人生電影，里面有七情六欲、悲歡離合、酸甜苦辣。有許多瞬間都被我們忽視了。有一種花始終讓我難以忘懷。 它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了這里。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，總之，它開(kāi)始在這里安家落戶(hù)了。第二天，它長(zhǎng)出了一片嫩芽?jī)?。綠綠的，享受著陽(yáng)光的溫暖，沐浴著清晨的雨露。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)出了幾片小葉兒，卻從未有人關(guān)注過(guò)它。幾天后，對(duì)面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時(shí)也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄，頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來(lái)。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭。它堅(jiān)強(qiáng)地在滿(mǎn)是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時(shí)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。又過(guò)了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過(guò)去了。 不知過(guò)了多久，當(dāng)我再去看它時(shí)，它終于成功了。它完成了一生中第一個(gè)愿望，開(kāi)出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花，勝過(guò)所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點(diǎn)黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽(yáng)光下盛開(kāi)得無(wú)比燦爛。幾年后，那里冒出了一大片與它一模一樣的花，路過(guò)的人都會(huì)把注意力投向它們。甚至有很多人都會(huì)駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。 我不禁為之一驚。這么一朵朵小小的野花，居然能如此堅(jiān)強(qiáng)，居然能為人們營(yíng)造一片如此芬芳的天地。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)?；蛟S，生命的意義就在于此。其實(shí)，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?；ǘ湓谒查g開(kāi)放了；剛剛還是晴朗的天空在瞬間下起雨；嬰兒從媽媽的肚子里鉆出來(lái)……這一切一切的事情在瞬間里發(fā)生了，有美麗、有丑惡、有歡樂(lè)、也有悲傷，他們都是很珍貴的。他們都在訴說(shuō)著一個(gè)道理，我們要善于抓住生活中的每一個(gè)瞬間。【解析】【分析】本題為命題作文?！八查g”是什么?它不是一個(gè)完整的過(guò)程，是社會(huì)生活或自然世界的的某一個(gè)極具震撼的特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)作時(shí)，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對(duì)“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。多維構(gòu)思。根據(jù)提示語(yǔ),多角度思考,不拘一格?？梢詫?xiě)我們身邊那些傳遞著正能量的人和事,情和景。校園生活、家庭生活、讀書(shū)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐都可以入文。謀篇布局要敢于創(chuàng)新,不落窠臼。大處著眼?！半y忘”是一段特別的人生經(jīng)歷,更是份獨(dú)到的心靈感受。寫(xiě)人敘事抓住特點(diǎn),就能顯“難忘”之處。抒寫(xiě)自己的深刻感受,并能上升高度,歌頌人世間的博愛(ài),贊美生活的美好, 從而提升作文的境界。小處落筆?！八矄?wèn)”是捕提生活中的難忘畫(huà)面,是抓拍人生歷程中的點(diǎn)涵美好,并以一涌水折射出生活的陽(yáng)光。在行文中必須體現(xiàn)一些細(xì)節(jié),這樣能上寫(xiě)人敘事變得有血有肉。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。11．題目二：進(jìn)入初中已經(jīng)2個(gè)多月了。有些人給你啟發(fā)，給你激勵(lì)；有些事讓你感動(dòng)，促你奮進(jìn)……請(qǐng)以“讓我 的事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在作文紙上。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?【參考例文】讓我成長(zhǎng)的事 初中的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，也同樣充滿(mǎn)苦澀。那一次，我用毅力克服了困難。 跳繩考試就要來(lái)了，看著同學(xué)們加緊練習(xí)的身影，我也不甘落后，開(kāi)始了對(duì)自己的“魔鬼訓(xùn)練”。操場(chǎng)上、小區(qū)里、夕陽(yáng)下、星光中，隨處可見(jiàn)我練習(xí)的身影。這樣的練習(xí)非常湊效，跳繩的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來(lái)愈穩(wěn)重?？删驮诳荚嚨那耙惶?，意外發(fā)生了。 那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺(jué)就蹭到了石階旁。隨著“啊”的一聲，我打了個(gè)趔趄。雖然沒(méi)有摔倒，可我的右腳卻因?yàn)椴鹊绞A沿而扭了?！皼](méi)事！”我安慰自己，明天考試的時(shí)候就好了。 我的幻想破滅了。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來(lái)的刺痛，似乎比昨天更疼了?！暗降滋惶兀俊蔽要q豫了。若是跳，一定會(huì)苦不堪言，但我這個(gè)體育委員應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不跳，也會(huì)有人借此理由不跳。罷了！我心一橫，跳！ 隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開(kāi)始跳。我拼命地掄繩，想為身體上的劣勢(shì)留得余地?？刹灰粫?huì)兒，腳脖子開(kāi)始向我反抗。右腳先是幾乎抬不起來(lái)，繼而是一陣陣疼痛。到后20秒時(shí)，我感到骨頭開(kāi)始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒(méi)了知覺(jué)，只感到烈火在我的右腳里無(wú)情地焚燒。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。我只知道機(jī)械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒(méi)有了知覺(jué)的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬(wàn)遍的動(dòng)作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個(gè)信念：“既然決定了，不堅(jiān)持下去！”十……五……三二一！時(shí)間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問(wèn)對(duì)面的同學(xué)：“多少個(gè)？”“157！”當(dāng)我聽(tīng)到這一數(shù)字時(shí)，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！ 這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難。面對(duì)這些，我們應(yīng)該毫不畏懼，勇往直前。風(fēng)也罷，雨也罷，無(wú)阻我步伐！【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫(xiě)半命題作文的能力。審題：既要審題目也要審提示和要求。題目中“橫線(xiàn)上所填內(nèi)容”，通過(guò)分析可知可以填寫(xiě)：痛苦、快樂(lè)、高興、感動(dòng)等；寫(xiě)作內(nèi)容以進(jìn)入初中后，給我?guī)?lái)喜悅、痛苦、欣慰等情感的人和事。寫(xiě)作：這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。如以“讓我痛苦的事”為題，寫(xiě)作時(shí)可以有這樣的行文思路：具體是什么事情，我為什么會(huì)感到痛苦，我又是怎樣走出這段痛苦的日子的等。在寫(xiě)作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。 【點(diǎn)評(píng)】琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。12．根據(jù)要求作文。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有 ”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“歡樂(lè)、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景……”等詞語(yǔ)。②除詩(shī)歌以外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。③要寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。④行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】這里有屬于我的世界 滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，靜靜的書(shū)房，動(dòng)人的故事，這里就有屬于我的世界。在這個(gè)世界里，我徜徉書(shū)海，游走古今，品味人生的苦與樂(lè)，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。 記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)。我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過(guò)。 上了小學(xué)，一次偶爾收拾書(shū)柜，“啪”一本書(shū)從書(shū)柜的最頂層落了下來(lái)，我好奇地?fù)炱鹚?，它那早已褪去了光亮的?shū)皮流暢地滑出幾個(gè)大字——《格林童話(huà)》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買(mǎi)的，我還沒(méi)有看過(guò)它呢。我急忙找來(lái)抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那書(shū)中的字符就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。接著，我又從書(shū)柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書(shū)，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開(kāi)始有了動(dòng)人的故事。 從此，書(shū)成了我的好朋友，我的老師。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車(chē)夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂(lè)，感到了充實(shí)。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。 讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。我喜歡把自己讀過(guò)的故事講給別人聽(tīng)。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書(shū)都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂(lè)，又把讀書(shū)的快樂(lè)帶給了同學(xué)們。我的世界了有了讀書(shū)的快樂(lè)。 我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的豐富知識(shí)，帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)，我愛(ài)這屬于我的世界！【解析】【分析】此題為半命題作文。首先審題。已給標(biāo)題中的“這里”是敘事的落腳點(diǎn)，是一個(gè)地點(diǎn)的限定，它可以是具體的一個(gè)地方：家里，校園里，馬路上，公園里等，也可以是抽象的某種情境：小說(shuō)的情節(jié)中，課堂的氛圍里，音樂(lè)，人生，社會(huì)等。其次補(bǔ)題。橫線(xiàn)上可以填提示的內(nèi)容，也可以填寫(xiě)：親情、真誠(chéng)、希望、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、美好的心靈……補(bǔ)題時(shí)本著熟悉性、個(gè)性化、新視角的原則，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，補(bǔ)出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易寫(xiě)出新意的半命題，然后再進(jìn)行選材寫(xiě)作。作文的選材一定要貼近生活，注重真情實(shí)感，體現(xiàn)出時(shí)代性，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)