【文章內(nèi)容簡介】 忘卻的英雄。 小時候?qū)W習(xí)魏巍的《誰是最可愛的人》，有段話記憶猶新： “當(dāng)你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你安安靜靜坐到辦公桌前計劃這一天工作的時候，當(dāng)你向孩子嘴里塞著蘋果的時候，當(dāng)你和愛人悠閑散步的時候，朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？” 這段話喚醒我們的記憶，激發(fā)銘記英雄的情懷。沒有他們的負(fù)重前行，就沒有我們的歲月靜好。 忘不了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，忘不了“亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾”的孫中山，忘不了“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗。他們，是救民于水火的英雄代表！ 敬佩《紅巖》小說中的人物原型彭詠梧、江竹筠，他們?yōu)榱吮Ｊ攸h的秘密，完成黨的任務(wù)，以自己的行為詮釋著“中國共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵”，以捐軀赴國難譜寫中國共產(chǎn)黨員偉大的贊歌。他們是紅巖精神的代表，是以身許國，精忠報國的代表，是危難面前，無所畏懼，寧死不屈的英雄代表。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時代的變遷，歷史車輪滾滾，英雄的名字或許湮沒在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。 戰(zhàn)火紛飛的年代，我們需要英雄；祥和寧靜的年代，我們也需要英雄。沒有英雄，就沒有我們的和平與幸福。 致敬侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)中國受害者訴訟原告團團長王選！她擔(dān)負(fù)歷史使命，戳穿彌天謊言，還原歷史真相，不僅在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量。致敬連破積年大案，以一身正氣鎮(zhèn)住邪惡的“女神警”——任長霞！她掃惡打黑，除暴安良；她鐵面無私，柔腸百轉(zhuǎn)；她噓寒問暖，扶危濟困，是中原大地上的女英雄。致敬出差途中因公殉職的廖俊波！他不忘初心，廉潔奉公，他是時代楷模，是人民的樵夫。致敬把論文寫滿高原、扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚！他帶領(lǐng)團隊，盤點世界屋脊的生物“家底”。 習(xí)總書記說：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！彼麄兪敲褡逯?，民族之脊梁。 我們不能數(shù)典忘祖，我們一定要飲水思源。當(dāng)今的幸福與安寧時時需要有人守護，我們要打造優(yōu)秀的自己，做自己心目中的英雄。 英雄有一種情懷，是天下興亡，匹夫有責(zé)；英雄有一種精神，是不怕磨難，勇往直前；英雄有一種氣節(jié)，是寧死不屈，百折不撓；英雄有一種境界，是我將無我，不負(fù)祖國。 不能忘卻英雄，向英雄致敬!一個有希望的民族不能忘記英雄，一個有前途的國家不能沒有脊梁!對英雄，我們要心之所系，情之所牽。 讓我們新時代青年，懷揣信仰，致敬英雄！【解析】【分析】這是一道多則材料作文。區(qū)別于過去的話題的作文的一個關(guān)鍵就是多角度立意，一般材料作文中都有“明確立意”“選準(zhǔn)角度”的說法，言下之意就是可以多角度立意，這樣就給考生打開思維的空間。因此材料作文要注意多元立意的原則。但絕不意味著可以任意的立意，還有“不要脫離材料的范圍”的限制，因此注意在多元中尋求最佳。本材料的立意思考：時事入題，不回避熱議話題。這兩則材料都關(guān)聯(lián)到新聞的內(nèi)容，這些內(nèi)容都給我們帶來深深的思考與啟迪。時代是出題人，我們是答卷人。習(xí)總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”所以，我們要傳承紅色基因，培育家國情懷。今年是新中國成立70周年，新中國成立我們需要英雄，新中國的建設(shè)同樣需要英雄。在各種文化流行的時代，請為我們的英雄開辟一個流行的領(lǐng)域。根據(jù)以上分析立意即可?！军c評】材料作文理解材料的中心是作文的關(guān)鍵，要根據(jù)所給的材料,對材料進行分析、提煉,從而得出一定的看法和觀點。根據(jù)提練出的看法和觀點確定寫作方向。9．按要求作文。 時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。回憶往事，我們會感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里……請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后寫一篇文章。②選擇你能駕馭的文體抒寫真情實感（詩歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔?！敬鸢浮?【參考例文】溫暖留在心里 清明，如針織般的細(xì)雨，打在臉上，潮潮的。捧著素雅的菊花，踏著泥土的芬芳，來到了那個熟悉卻又心寒的地方。 雨下著，就這么一直下著，好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了，更近了。望著那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個個迅速閃過。頃刻間，思念侵襲了全身。我無力的坐到地上，失聲痛哭。 那是一個女孩打耳洞，男孩染黃發(fā)的年歲，剛站在這個年歲初的我，以稚嫩的眼光面對著這一切。很快，我融入進去了。我開始不上課去樹林里睡覺，開始在手背上刻刺青。我開始學(xué)會了壞孩子們所有的壞。 當(dāng)父母忍無可忍的打了我一巴掌時，我憤怒的瞪著他們，跑出家門，沖進了外面滂沱大雨的世界里。 不知道跑了多久，也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清?？吹侥羌t木色的門，我還是敲了下去。你開門后，看見全身濕透的我，趕忙把我拉進屋里。換上表姐的衣服，你把我摁在床上，給我蓋好被子?！澳棠獭蔽医械??！跋人瘯?。我給你熬了雞湯，一會就好。” 睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝著你熬的湯，那溫暖從喉嚨一直流到了心底，溫暖了我整顆心。我抑制不住，撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。 你知道么？那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心里，一直保留著。 時光的鏡頭被慢慢拉回?？粗诎紫嗥夏愕男?，我無聲的落淚。為什么？為什么要離開的那么早？為什么不等到我可以給你溫暖的那一天？ 你走了，我把那份溫暖留在了心里。那我想要給你的那份溫暖怎么辦？ 溫暖留在心里，永生難忘?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文。首先認(rèn)真審題，補全標(biāo)題。標(biāo)題橫線上究竟補充什么內(nèi)容，結(jié)合提示語我們可以發(fā)現(xiàn)，此處應(yīng)填寫內(nèi)心中許多美好的記憶，例如：快樂、溫馨、堅強、勇敢、感動、溫暖、友誼等。這個美好的記憶可以是某物給予的，比如陽光、美景、書籍等，從這個角度立意，可以把文章寫成閱讀心得、游記、寫景抒情類散文；這個美好的記憶也可以是某人給予的，從這個角度立意，則可寫令自己難忘的美好的生活場景。“留在心底”表明你所描繪的心中美好的記憶應(yīng)是“留在心底永生難忘的”。其次再精心選材，確定詳略。考生要選擇自己親身經(jīng)歷的或最熟悉的或最有新意的材料，運用抒情把自我的情感體驗融入具體敘述中，抒寫出真情實感以引起讀者的共鳴。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。10．作文請以“越來越 的我”為題，寫一篇文章。要求如下：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中可靈活選用已學(xué)表達方式，或記敘，或抒情，或議論；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；⑤字跡要清楚，書寫要工整，卷面要整潔?！敬鸢浮?【參考例文】越來越自信的我 自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向。自信是堅實的精神堡壘，不論面臨何種挫折何種困境都能讓你堅強勇敢，永不退縮。自信是不會失去的美麗，即使時光流逝容顏變老，你的魅力依舊不減。 自信，如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉。 自信，如同夏天的雷雨在驟風(fēng)中吹打失敗的傷。 自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過云淡的藍(lán)天。 自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 約翰遜塞繆爾說過：“自我信心是偉大行動的首要條件?！庇辛俗孕?，我們無論做什么事也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。我們不要因為前方的挫折所嚇倒，不敢往前沖，我們要站起來，勇往直前!【解析】【分析】作文標(biāo)題“越來越 的我”。相對于命題作文來說，半命題作文給了考生更自由的寫作空間。先說說補題，“越來越”的后面一定要補傳遞正能量的詞語或者語段，保證立意積極向上，比如變得越來越陽光自信、堅強成熟等。如可以從興趣方面選材，寫特長，補題為“越來越愛讀書的我”“越來越愛旅游的我”“越來越愛音樂的我”等；也可以從品質(zhì)方面選材，傳達正能量，補題為“越來越懂事的我”“越來越樂觀的我”“越來越自信的我”等。其次，寫作時要抓住這篇作文的題眼——“越來越”，這顯示出一種變化、一種動態(tài)，而且程度越來越強烈，要求考生必須寫出變化的過程，寫作時一定要通過兩三件事寫出“我”的變化來。再次，要抓住精彩的瞬間，寫出細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫，可以是一個特寫的生活鏡頭，可以是特殊的環(huán)境氣氛，可以是人物的幾個動作。通過細(xì)節(jié)讓讀者感受到“我”的變化，而不是板起臉來說教。當(dāng)然，要寫真實的成長生活，因為唯有真實經(jīng)歷過，才能寫出細(xì)節(jié)之美。 【點評】寫作時，要考慮到文題中的“越來越”，在自己的心中先畫出一個由低到高的弧線。所選素材要是樂觀向上的，要能表現(xiàn)一種積極的變化，在文中要能把這種變化充分體現(xiàn)出來。11．命題作文：我的初一生活 要求：①有真情實感，不得套作，不得抄襲。②文體不限，詩歌除外，不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【答案】 【參考例文】 我的初一生活 開學(xué)如約而至，我背上了準(zhǔn)備已久的書包，剛出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中蘊含著馥郁清香的花兒氣息，還混雜著昨夜被春雨洗禮過的泥土的獨特氣息，深吸氣，吐濁氣：“好清爽！” 來到校園，剛走進校園，便有一陣微風(fēng)拂面而來，撩起我秀長的黑發(fā)，輕撫我稚嫩的臉頰，整個人都神清氣爽，我興高采烈地走著，一會兒看看這兒的風(fēng)景，一會兒又瞧瞧那邊的花草樹木，在路上看見許多的陌生面孔，我洋溢著笑容，在這里沒有吵鬧的聲音，只有朗朗悅耳的讀書聲；沒有菜市場的擁擠和喧鬧，只有寬松和寧靜；沒有同學(xué)們的打鬧聲，只有同學(xué)們侃侃而談的歡笑…… 這就是我絢麗多彩的初中生活，我會磨礪自己的意志和品格，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比f事都需要磨練，才得以成功，我將會帶著這份信心走向勝利的朝暉。 白駒過隙，時光如水滴，滴在青石板上，輕快而沉重，而就在這之間中，我從一個懵懂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個朝氣蓬勃的少女；從一個整天就知道依偎在母親懷抱中的小女孩，轉(zhuǎn)變成一個能自食其力的“小大人”；從輕松自在的小學(xué)生活，到繁忙又緊張的初中生活……正所謂：初中生活是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我將面臨一個又一個的挑戰(zhàn)，新校園，新老師，新同學(xué)，新開始，一切都是嶄新的！ 帶著對新校園的好奇與憧憬，踏上一條走向校園的柏油馬路，路邊的野花相競開放，青草綠得發(fā)亮，樹上的鳥兒賣弄清脆而嘹亮的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)而動聽的小曲兒，與微風(fēng)歡笑應(yīng)和著，描繪出一份靚麗的“清晨圖”…… 正所謂：新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)。我確定的目標(biāo)是：自主學(xué)習(xí)；成績更上一層樓；受老師同學(xué)的歡迎……【解析】【分析】作文標(biāo)題“我的初一生活”。首先要考慮“初一”這個年級和年齡特點，也就是寫出不同與其它年級的生活體驗與感悟?？梢砸浴俺跻弧钡囊暯侨憣Π嗉壔?qū)W校生活的體驗，寫對人情世故的看法，寫對成長教訓(xùn)的總結(jié)，寫對個性與人際交往的關(guān)系的理解?？梢詫憚偵铣踔械南矏?，初一生活的豐富多彩，也可從自尊自愛自強自信自立之中選取耳目一新的素材，在與眾不同之中寫出自我真情實感，讓人讀來回味無窮。總之應(yīng)圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個方面思考。 【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。??????12．請以“一個 的人”為題，寫一篇500字以上的作文。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~，將作文題目補充完整；②不泛泛敘述，應(yīng)通過典型事件或細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物獨特的精神風(fēng)貌；③文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名?！敬鸢浮?【參考例文】一個堅強的人 在四季中我最喜歡具有生機和活力的春天，因為那是一個堅強的季節(jié)，正是在那個堅強的季節(jié)中我學(xué)會了怎樣做一個堅強的人。 在那個桃花盛開. 綠草發(fā)芽生機勃勃的春天，我坐在屋里聽著那豪壯的歌曲，寫著那繁多的作業(yè)。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲，我的構(gòu)思飛到了九霄云外，我向村頭跑去看見了一個不堪入目的血腥的場面。經(jīng)我后來的了