【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帆船，駛向成功的彼岸；一個(gè)人只要有了自信，就像擁有了阿拉丁神燈，能實(shí)現(xiàn)一切理想。 以前的我，并不像現(xiàn)在那么開(kāi)朗，樂(lè)觀，自信。當(dāng)我遇到一點(diǎn)小小的挫折時(shí)，就會(huì)對(duì)自己失去信心，但有一句話，把我從不自信的深淵中拉了出來(lái)，讓我沐浴著自信的陽(yáng)光。 當(dāng)我再一次躊躇的走到鋼琴老師家門(mén)前時(shí)，不自信的感覺(jué)再次遍布我的全身。我能符合老師的要求嗎？我會(huì)按錯(cuò)琴鍵嗎？我會(huì)踩錯(cuò)踏板嗎？我?guī)е穷w砰砰跳的心，走進(jìn)了琴室…… “你怎么彈的？這個(gè)地方都說(shuō)過(guò)多少遍了？”老師在一次嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我。我低下了頭，心里想：我真沒(méi)用，連這么簡(jiǎn)單的地方都弄不懂……還怎么學(xué)鋼琴？ 回家的路上，明凈的天，明亮的太陽(yáng)，翩翩起舞的小花，和隨風(fēng)搖曳的小草都不能讓我心情好轉(zhuǎn)，只覺(jué)得自己是那么無(wú)用，那么愚蠢…… 回到家里，如大壩崩塌一般，眼淚不住的從眼睛里向外流淌，只覺(jué)得自己是世界上最失敗的人。 這時(shí)，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來(lái)一看，眼里出現(xiàn)了媽媽的身影，她俯下身，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用著急，我覺(jué)得你彈琴有了很大的進(jìn)步，聽(tīng)起來(lái)流暢多了。再說(shuō)，你接受能力這么強(qiáng)，只要振作起來(lái)，每天堅(jiān)持多練一會(huì)兒，我相信你一定能學(xué)好！”說(shuō)著豎起大拇指點(diǎn)了一下我的額頭。 媽媽的一席話為我注入無(wú)窮的力量，我的眼淚瞬間無(wú)影無(wú)蹤。我點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“是的，我一定可以的！”從這天開(kāi)始我每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，漸漸地越彈越順手。 一周后，我信心滿滿地走到鋼琴前時(shí)，彈出的不是斷斷續(xù)續(xù)的噪音，而是高山流水般，優(yōu)美的旋律！當(dāng)鋼琴老師夸獎(jiǎng)我有長(zhǎng)足進(jìn)步時(shí)，我的心像灌了蜜一樣甜…… 如今，我鋼琴已過(guò)十級(jí)，而我能有這樣的成就，是因?yàn)閶寢尩目隙ㄗ屛易兊米孕?，給予我力量。自信能夠讓我揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪一步步駛向成功。讓我們一起做個(gè)自信的人，走向輝煌的明天！【解析】【分析】作文標(biāo)題“感謝那次肯定”?！翱隙ā钡恼Z(yǔ)言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間?！翱隙ā钡膬?nèi)容可以是語(yǔ)言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)。有的只是投一瞥贊許的目光，或是送一句熱情中肯的話語(yǔ)，或是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……“肯定”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國(guó)家等），“肯定”的受事者一般是人，在文章中，應(yīng)該是“我”?？傊?，要寫(xiě)出“那次肯定”對(duì)“我”成長(zhǎng)的意義。從對(duì)標(biāo)題的分析和題干要求來(lái)看，必須寫(xiě)記敘文。如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。都寫(xiě)記敘文體時(shí)，選用日記體、書(shū)信體、對(duì)話體，肯定就會(huì)有異峰突起、柳暗花明的美感，助你的作文脫穎而出。 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)感謝時(shí)，要有心理體驗(yàn)，心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)一定要到位，這篇文章能不能寫(xiě)成功，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素。9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份 的記憶要求：①以上文題，任選其一。②結(jié)合你的生活，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求字跡工整、美觀口。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文一】屬于我的幸福 那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。大顆大顆的淚珠在臉上流淌，坐在階梯上，望著眼前來(lái)往的行人和車(chē)輛，還好這些匆忙的人沒(méi)有注意到我的存在。但一陣聲音打破了這無(wú)風(fēng)的寂靜。“不就一次摸底考嗎，有什么大不了的，難道你就這么輕易被打敗了？”我頂著哭腫的眼睛看向她，她笑了。不知因?yàn)槭撬€是她的話，我也笑了……我想，那是最動(dòng)聽(tīng)的幸福吧。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。 期末考試的來(lái)臨，讓我更加緊張不已。期末前期，我在屋里不分日夜地奮斗。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門(mén)“咯嗒”一聲響了。是媽媽?zhuān)_步輕輕地，在我的桌邊上放了一杯香醇的牛奶，杯上緩緩冒著熱氣，散發(fā)出它獨(dú)有的芳香。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗业摹盁崆椤庇钟可闲念^。我想，那是最香醇的幸福吧。 那些單純和善良，是溫暖你內(nèi)心的良藥。 由于爸媽外出不在家，讓我更加肆無(wú)忌憚，到了上學(xué)的點(diǎn)，直接忽略了媽媽對(duì)我的叮囑，沒(méi)拿傘，當(dāng)然也沒(méi)有換一件厚衣服。校門(mén)口車(chē)棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。但這瓢潑大雨讓我不由得“心生敬意”。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。身上的雞皮疙瘩，大概是這造成的吧。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說(shuō)著“讓你不聽(tīng)話……”我感覺(jué)這寒冷的風(fēng)都變得熾熱了。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸福籠罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福?！緟⒖祭亩磕欠萘粼谛牡椎挠洃?窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我的思緒也隨之飛到了兩年前的那個(gè)雨天。 那年秋天的雨下得特別大，體格瘦弱的我照例沒(méi)有躲過(guò)天氣變冷時(shí)疾病的突襲。那節(jié)課，我的頭抬不起來(lái)，只想趴桌子上睡覺(jué)。生物老師見(jiàn)狀，立即撥媽媽的電話，電話鈴嘟、嘟、嘟地響著，就是沒(méi)有人接。唉！媽媽呀媽媽?zhuān)∥抑滥闵险n時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。我在心里祈禱著、等待著，電話還是沒(méi)人接聽(tīng)。就在這時(shí)，我的胃里肆無(wú)忌憚地翻騰起來(lái)，一時(shí)控制不住，吐了一地。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。這時(shí)候，電話終于打過(guò)來(lái)了，我聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)?！?雨越下越大，迷迷糊糊中，再次嘔吐，我雖在溫暖的教室渾身卻忍不住打著寒顫。不知道過(guò)了很久，終于聽(tīng)到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個(gè)熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風(fēng)雨吹打得有點(diǎn)紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時(shí)地擦拭著鏡片上的雨珠。我的眼睛瞬間模糊，媽媽身懷六甲，真不知那笨拙的身體怎么騎車(chē)急匆匆地趕來(lái)的。 我出來(lái)，媽媽把厚衣服和雨披穿在我身上，騎上電車(chē)在雨中前行。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。媽媽頭發(fā)上的雨水順著發(fā)絲流下來(lái)，滴在我的臉上。媽媽急匆匆地騎著車(chē)子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。”我語(yǔ)氣堅(jiān)定。終于到保健站門(mén)口我就又堅(jiān)持不住了，下車(chē)就吐。媽媽心疼地?cái)v扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門(mén)口就是不肯進(jìn)去。媽媽懂我的心思，就安慰我：“我們只讓醫(yī)生給開(kāi)些藥，回去再睡一覺(jué)就好了，不會(huì)再讓輸一星期水的?！眿寢屪罱K還是沒(méi)能拗過(guò)我，只好沒(méi)讓醫(yī)生開(kāi)藥就載著我回家了。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽(tīng)著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無(wú)法入睡。吃完媽媽去診所買(mǎi)的藥又倒頭就睡。等我醒來(lái)，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊?？次倚褋?lái)，快步走到廚房端來(lái)一碗熱騰騰的小米粥，那是媽媽趁我熟睡時(shí)熬制的粥，粥里承載著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的心中再次泛起無(wú)以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。 這些熟悉的畫(huà)面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫(xiě)作對(duì)象是“幸?！保赐ㄟ^(guò)具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。難度不大。幸?？梢允侨耍喝绺改傅年P(guān)心，家庭的溫馨，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)；也可以是事：如閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足感，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康活力，旅游帶來(lái)的愉悅和新奇感……，但不管是哪一種，都必須是“自己的”，即必須是自己的經(jīng)歷過(guò)的事，這些事給自己帶來(lái)美好，令人滿足的感受，或使自己感到愉悅，或給自己帶來(lái)樂(lè)趣，或使自己活得充實(shí)的感覺(jué)，或給自己帶來(lái)教益。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫(xiě)，以表達(dá)這種幸福感。本文以寫(xiě)人記事為主，故適宜寫(xiě)記敘文。 （二）這是一篇半命題作文。審題可知，本文寫(xiě)作對(duì)象是過(guò)去發(fā)生的一件事，中在表現(xiàn)這件事或那次的經(jīng)歷給我的印象感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。先根據(jù)掌握的素材，確定立意，補(bǔ)全題目，讓后通過(guò)寫(xiě)人敘事，把事件給自己的感受啟示表達(dá)清楚。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類(lèi)最普通的感受?？梢允前?，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見(jiàn)表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類(lèi)最本真的情感。可以與母愛(ài)、父愛(ài)、祖父母之愛(ài)相關(guān)聯(lián)，但不容易寫(xiě)出深意。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開(kāi)，關(guān)鍵是寫(xiě)出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫(xiě)出來(lái)有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開(kāi)拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開(kāi)來(lái)了。 【點(diǎn)評(píng)】（一）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 （二）這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類(lèi)，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。10．遇見(jiàn)，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)次遇見(jiàn)，帶來(lái)無(wú)限美好的故事。宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)盛開(kāi)的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫凱勒因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛漢因?yàn)橛鲆?jiàn)人生第一本書(shū)，他那沒(méi)有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂(lè)和夢(mèng)幻。 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③不得抄襲?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見(jiàn) 一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開(kāi)了那清油燈下泛黃的線裝書(shū)，來(lái)到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央”吹笛，恰似吟詩(shī)，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽(tīng)老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過(guò)。于是，在人生的路上，我便有你相伴。 記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛(ài)，把我的情感付諸你。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛(ài)我的音樂(lè)。 后來(lái)的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑。 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無(wú)保留地抒發(fā)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。 雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。你跟隨我，品味過(guò)春榮夏酷，見(jiàn)證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽(tīng)我訴說(shuō)，為我分擔(dān)，感謝一路有你。 如今即將中考，我依然始終不肯離開(kāi)你。時(shí)常一杯香茗，一本書(shū)，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏，便仿佛來(lái)到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無(wú)限的希冀。 吹奏著你，總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無(wú)前。 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，伴我走近中考。 在我們的生活中，總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣……可這些，都將會(huì)是曾經(jīng)，會(huì)成為過(guò)去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會(huì)徘徊不前，我們得學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文?！坝鲆?jiàn)”規(guī)定了寫(xiě)作的對(duì)象和范疇，將“遇見(jiàn)”延伸便有的新的思想內(nèi)涵。所謂“遇見(jiàn)”，可以是震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊(yùn)的，“遇見(jiàn)”后使我們生活上的認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟都有所改變。如李白遇見(jiàn)酒，三分釀成月光，七分釀成才氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。如遇見(jiàn)能鑄造生命和人生的美麗（李靈為留守兒童辦學(xué)，帶來(lái)心靈的陽(yáng)光；出生八個(gè)月就雙目失明的盲人歌手楊光，用音樂(lè)詮釋心中的世界）“遇見(jiàn)”可以由實(shí)入虛，即由遇見(jiàn)具體的人、事、物升華到心靈、精神、哲理層面來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。11．按要求作文每個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②在記敘中可