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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案(編輯修改稿)

2025-04-01 23:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2)選文第②段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用? (3)閱讀選文第⑤段,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因。 (4)請(qǐng)具體分析選文第③④⑤段不可以調(diào)換順序的原因。 (5)選文第⑦段劃線詞“那時(shí)”指什么時(shí)候? 【答案】 (1)位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。(2)摹狀貌、打比方,生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。(3)砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。(4)第③段整體說(shuō)明羚羊峽谷的特點(diǎn),第④段說(shuō)明上峽谷的特點(diǎn),第⑤段說(shuō)明下峽谷的特點(diǎn),第④⑤段與第③段一一對(duì)應(yīng)。(第③段總寫羚羊峽谷的特點(diǎn),第④⑤段分寫上下峽谷的特點(diǎn),第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序,第④⑤段與第③段對(duì)應(yīng)。)所以此三段不能調(diào)換。(5)科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸,深得與海平面平齊的時(shí)候(“再過(guò)幾百萬(wàn)年也可)。 【解析】【分析】(1)文章首先在①段介紹了峽谷的位置在“美國(guó)西南部的亞利桑那州”,②段寫了峽谷的特點(diǎn)“谷壁看似輕柔,則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流消”,③—⑤段寫了峽谷的構(gòu)成“羚羊峽谷分上,下兩段,兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠”,⑥段寫了峽谷的成因“羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成”,最后⑦段寫了峽谷將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)“科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類的狹縫谷,把它們不斷地加深加寬”。據(jù)此理解作答。 (2) “谷壁看似輕柔,則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流消,如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。”一句采用了摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了峽谷的特點(diǎn)。 (3)第⑤段中寫到了峽谷中呈現(xiàn)美麗色彩的原因“構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖,它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色,是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來(lái),充當(dāng)了紅色的染色劑”,“陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來(lái),像舞臺(tái)上的追光燈束,緩緩地掃過(guò)地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階,從橙黃到赤紫,像火焰在舞蹈,像絲綢在飄動(dòng),也像漣漪在變幻”可見這種美麗的色彩是巖石的色彩和陽(yáng)關(guān)共同作用的結(jié)果。據(jù)此概括作答。 (4)第③段中“羚羊峽谷分上,下兩段”是總說(shuō),④⑤段是分說(shuō),所以它們之間有總分的關(guān)系;同時(shí)④段寫的是上峽谷,⑤段寫的是下峽谷,這有照應(yīng)了③段總說(shuō)的句子,所以不能調(diào)換。據(jù)此理解作答。 (5)聯(lián)系上文,“那么到那時(shí)”一句中的“那時(shí)”應(yīng)該是“再過(guò)幾百萬(wàn)年,科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸,深得與海平面平齊”。據(jù)此作答即可。 故答案為:⑴位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。 ⑵摹狀貌、打比方,生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。 ⑶砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ⑷第③段整體說(shuō)明羚羊峽谷的特點(diǎn),第④段說(shuō)明上峽谷的特點(diǎn),第⑤段說(shuō)明下峽谷的特點(diǎn),第④⑤段與第③段一一對(duì)應(yīng)。(第③段總寫羚羊峽谷的特點(diǎn),第④⑤段分寫上下峽谷的特點(diǎn),第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序,第④⑤段與第③段對(duì)應(yīng)。)所以此三段不能調(diào)換。 ⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸,深得與海平面平齊的時(shí)候(“再過(guò)幾百萬(wàn)年也可)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解能力。要求考生熟讀文章,理解文章內(nèi)容,理清文章的思路,注意對(duì)文段的內(nèi)容概括,結(jié)合文章的理解進(jìn)行作答。 ⑵本題考查考生對(duì)說(shuō)明方法的辨析和理解。解答此題要求考生掌握常用的說(shuō)明方法及其做,要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解。解答此題要注意關(guān)鍵語(yǔ)句的把握和理解,要從文中找到答案。 ⑷本題考查考生對(duì)文段順序的理解和分析的能力,解答此題要求考生讀懂文段的內(nèi)容,注意文段間的關(guān)系,結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體的說(shuō)明。 ⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,考生要結(jié)合語(yǔ)句,聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。6.閱讀下文,回答問(wèn)題。 白馬湖之冬夏丐尊 ①在我過(guò)去四十余年的生涯中,冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前,初移居白馬湖的時(shí)候了。十年以來(lái),白馬湖已成了一個(gè)小村落,當(dāng)我移居的時(shí)候,還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋,住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內(nèi)沒(méi)有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野,宛如投身于極帶中。 ②那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。屋宇雖系新建,構(gòu)造卻極粗率,風(fēng)從門面隙縫中來(lái),分外尖削,把門縫窗隙厚厚地用紙糊了,縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候,天未夜就把大門關(guān)上,全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風(fēng)的怒號(hào),湖水的澎湃??可降男『筌帲闶俏业臅S,是全屋子中風(fēng)最小的一間,我常把頭上的羅宋帽拉得低低地,在洋燈下工作至夜深。松濤如吼,霜月當(dāng)窗,饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自拔劃著爐灰,不肯就睡,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想?,F(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了,時(shí)尚的樹木一株都未種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的,從上山起直要照到下山為止。太陽(yáng)好的時(shí)候,只要不刮風(fēng),那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日,甚至于吃午飯也在屋外,像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒風(fēng)來(lái)了,只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上。在平常的日子,風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候,半夜即息。至于大風(fēng)寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天,泥地看去慘白如水門汀,山色凍得發(fā)紫而黯,湖波泛深藍(lán)色。 ③下雪原是我所不憎厭的,下雪的日子,室內(nèi)分外明亮,晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看,舉頭即可從窗中望見??墒蔷烤故悄戏剑慷卵┎贿^(guò)一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味,幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖之所以多風(fēng),可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn),唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大,凡是到過(guò)那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺(jué)中,自古占著重要的因素,而白馬湖的風(fēng)尤其特別。 ④現(xiàn)在,一家僦居上海多日,偶然于夜深人靜時(shí)聽到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來(lái),說(shuō)白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩?。?)作者寫白馬湖的冬天,主要突出了它的什么特征?這一特征產(chǎn)生的原因是什么?(用原文語(yǔ)句回答) (2)閱讀②③兩段,說(shuō)說(shuō)作者在白馬湖的冬天感受到了哪些情趣? (3)請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析文中畫線的語(yǔ)句。 ①那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。②忽然寒風(fēng)來(lái)了,只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上。(4)在本文中作者從哪些感官角度描寫白馬湖的冬天?請(qǐng)至少寫出兩個(gè),并各舉一例。 (5)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面談?wù)勯_頭第①段的作用。 【答案】 (1)風(fēng)的多和大。那里環(huán)湖都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙。(2)①松濤如吼,霜月當(dāng)窗,感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自拔劃著爐灰,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想。②下雪的日子,從窗口觀望遠(yuǎn)山積雪。(3)①運(yùn)用比喻,把風(fēng)聲比作虎吼,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)聲之大,風(fēng)勢(shì)之強(qiáng)。②運(yùn)用動(dòng)作描寫(或者側(cè)面描寫),生動(dòng)形象地描寫了寒風(fēng)來(lái)時(shí)人們趕緊進(jìn)屋的情景,表現(xiàn)了白馬湖冬天風(fēng)的寒冷的特點(diǎn)。(4)①視覺(jué)。例:泥地看去慘白如水門汀,山色凍得發(fā)紫而黯,湖波泛深藍(lán)色。 ②聽覺(jué)。例:全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風(fēng)的怒號(hào),湖水的澎湃。(5)結(jié)構(gòu)上,開篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文,引出下文。內(nèi)容上,寫出白馬湖冬天情味最深,表現(xiàn)了自己對(duì)白馬湖冬天印象深刻。 【解析】【分析】(1)從“那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼”,“風(fēng)刮得厲害的時(shí)候,天未夜就把大門關(guān)上,全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風(fēng)的怒號(hào),湖水的澎湃”,“忽然寒風(fēng)來(lái)了,只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上”,“至于大風(fēng)寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的”等語(yǔ)句可概括出白馬湖的冬天最主要的特征就是風(fēng)多風(fēng)大。而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因從第③段的“白馬湖之所以多風(fēng),可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙”這句話可找到答案。 (2)第②段寫白馬湖的風(fēng)多風(fēng)大,但“我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自拔劃著爐灰,不肯就睡,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想”。這是我在白馬湖風(fēng)大時(shí)感受到的情趣;第③段寫“下雪原是我所不憎厭的”,“遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看,舉頭即可從窗中望見”。這是我在白馬湖下雪的時(shí)候感受到的情趣。 (3)①句“好像虎吼”運(yùn)用了比喻,把風(fēng)聲比作虎吼,語(yǔ)言生動(dòng)形象,表現(xiàn)了風(fēng)聲之大,風(fēng)勢(shì)之強(qiáng)。②句“只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(或者側(cè)面描寫),通過(guò)描寫寒風(fēng)來(lái)時(shí)人們趕緊進(jìn)屋的動(dòng)作(或者通過(guò)描寫寒風(fēng)來(lái)時(shí)人們趕緊進(jìn)屋的情景),語(yǔ)言生動(dòng)形象,表現(xiàn)了白馬湖冬天風(fēng)大風(fēng)冷的特點(diǎn)。 (4)景物描寫的角度主要有視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)。示例:聽覺(jué):那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。視覺(jué):下雪的日子,室內(nèi)分外明亮,晚上差不多不用燃燈。 (5)從結(jié)構(gòu)上看,開頭“在我過(guò)去四十余年的生涯中,冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前,初移居白馬湖的時(shí)候了”這一句點(diǎn)了標(biāo)題,同時(shí)引出下文對(duì)白馬湖冬的描寫,總領(lǐng)全文。從內(nèi)容上看,“冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前,初移居白馬湖的時(shí)候了”這一句寫出了自己對(duì)白馬湖冬天印象深刻,表明下文要寫白馬湖冬天的情味。 故答案為:⑴風(fēng)的多和大。那里環(huán)湖都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙。 ⑵①松濤如吼,霜月當(dāng)窗,感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自拔劃著爐灰,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想。②下雪的日子,從窗口觀望遠(yuǎn)山積雪。 ⑶①運(yùn)用比喻,把風(fēng)聲比作虎吼,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)聲之大,風(fēng)勢(shì)之強(qiáng)。②運(yùn)用動(dòng)作描寫(或者側(cè)面描寫),生動(dòng)形象地描寫了寒風(fēng)來(lái)時(shí)人們趕緊進(jìn)屋的情景,表現(xiàn)了白馬湖冬天風(fēng)的寒冷的特點(diǎn)。 ⑷①視覺(jué)。例:泥地看去慘白如水門汀,山色凍得發(fā)紫而黯,湖波泛深藍(lán)色。 ②聽覺(jué)。例:全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風(fēng)的怒號(hào),湖水的澎湃。 ⑸結(jié)構(gòu)上,開篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文,引出下文。內(nèi)容上,寫出白馬湖冬天情味最深,表現(xiàn)了自己對(duì)白馬湖冬天印象深刻?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合題意,找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。 ⑵本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解,考生要結(jié)合題意,確定答題區(qū)域,找關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行回答。 ⑶本題考生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力,賞析句子一般可以從次月的運(yùn)用、修辭、描寫的角度進(jìn)行分析,考生要根據(jù)句子,選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行分析,注意結(jié)合句子的內(nèi)容和辨析的主題進(jìn)行回答。 ⑷本題難度不大,考生注意辨別文中景物描寫的語(yǔ)句使用的角度,舉例回答即可。 ⑸本題考查的是文段注意的理解。解答此題一般是從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。7.閱讀下文,完成后面小題。 高手中村 一條黃土小道時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在荒山野嶺之上。 荒山野嶺上驕陽(yáng)似火,蟬鳴陣陣,灌木茅草瘋長(zhǎng)正盛。惟獨(dú)不見人影。此語(yǔ)自然夸張,說(shuō)時(shí)就有兩人沿著黃土小道去來(lái),一東一西,相向而行。都是剛爬上了一面大坡,氣喘吁吁,汗水滲滲,于是都不約而同地到路邊一棵大樹的濃蔭下歇憩。 荒山野嶺上僅有的兩個(gè)行路人就這樣在荒山野嶺上相遇了。 向東去的一個(gè)看上去身材瘦小,肩著一付剃頭挑子。 向西去的是一個(gè)彪形大漢,背著一個(gè)沉甸甸的包裹。 既同在一棵樹下歇涼,就不能不搭話。大漢剜了剃頭匠幾眼,問(wèn)道:“老兄,剃頭的?” 剃頭匠瞇眼微微一笑:“這還用說(shuō)么?” 大漢語(yǔ)塞。半晌,沒(méi)話找話:“你能猜出我是干什么的嗎?” 剃頭匠仍舊瞇眼一笑:“我知道?!?大漢再問(wèn):“干什么的?” “你哪,”剃頭匠道,“既不是種莊稼的,也不是當(dāng)官的,更不是做生意的。但你本事不小,掙錢不費(fèi)力氣。干你這行多在夜半三更之時(shí),動(dòng)若脫兔,靜似貓行,跑跳騰挪,來(lái)去如風(fēng)。只是得先把腦袋卸下掛在褲腰帶上……” 大漢臉色陡變:“嚯,看不出你還真行!” 剃頭匠坐在剃頭挑子上,笑而不答。 大漢摸摸自己叢生的頭發(fā)胡髭,里面蘊(yùn)藏著粒粒熱汗:“既然老兄知道我是干什么的,就請(qǐng)給我剃個(gè)頭吧?”大漢拍拍屁股下的包裹說(shuō),“我照價(jià)付錢,敢不敢?” 剃頭匠站起來(lái),依舊是那一副笑模樣:“剃頭匠以剃頭為天職,沒(méi)有不敢剃的頭,也沒(méi)有什么頭不敢剃?!?“嗬!來(lái)吧?!贝鬂h笑了。 “留發(fā),還是剃光?”剃頭匠問(wèn)。 “剃光,”大漢叫道,“熱死球了,剃光爽快!” 剃頭匠到不遠(yuǎn)處的凹坑里汲了水,用石頭支起燒鍋把水燒熱了。將大漢的頭摁入盆中,燙透,洗凈,取出,用毛巾揉吸了水份。爾后,讓大漢坐在用繩子網(wǎng)成的躺椅中,圍了白圍布,把剃刀在那塊被人油污垢漆得烏黑閃亮的刀布上啪啪地篦了幾個(gè)來(lái)回,就正式給大漢剃頭。 喳喳喳喳!大漢叢生的毛發(fā)像黑雪一樣紛紛飄落。 剃完頭,刮胡。 剃頭匠將躺椅支開放平,讓大漢全躺在躺椅上。剃頭匠刮得仔細(xì),從嘴邊到腮旁,然后轉(zhuǎn)到脖子上。大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走,旋來(lái)繞去,嗖嗖生風(fēng)。刀刃接觸皮膚,若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢,確實(shí)使他感到愜意。他舒服地閉上了眼睛。 許久,剃完了頭。剃頭匠拿出鏡子給大漢照照:“咋樣?” 大漢看到平日那個(gè)須發(fā)叢生的自己不見了,鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的光亮光亮的白葫蘆。 “嗬嗬,”大漢摸著舒服的光頭,連贊:“不賴,不賴,看不出老兄手還真高,多錢?” “二十五塊大洋?!?“什么?”大漢驚了一跳,“二十五塊大洋!?你不是在開玩笑吧?” 剃頭匠仍是那副笑瞇瞇的模樣兒:“多嗎?不多?!?大漢叫道:“怎么不多?剃一個(gè)頭最多兩吊錢,就算我這頭難剃,加倍,也不過(guò)四吊錢。你敢要二十五塊大洋?” “不多,真的不多?!?“即使我給你10倍的價(jià)錢,也不過(guò)兩塊大洋,你敢要二十五塊,還說(shuō)不多?” 剃頭匠將手中的剃刀往上一拋,剃刀在空中像風(fēng)輪一樣呼呼轉(zhuǎn)了半天,落下時(shí)又輕輕接著。大漢看到那刀刃在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。 “你仔細(xì)
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