【正文】 我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來(lái)的，有點(diǎn)濕。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。 沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。 初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。這個(gè)標(biāo)題新穎獨(dú)特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨。從標(biāo)題的含義分析，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對(duì)“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強(qiáng)的一面，指媽媽獨(dú)自承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在“我”遇到困難時(shí)為“我”披荊斬棘，呵護(hù)著“我”，因此這個(gè)標(biāo)題很好地突出了文章主旨。這個(gè)標(biāo)題新穎獨(dú)特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨。（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點(diǎn)。她一個(gè)人撐起了整個(gè)家，一晃快20年。 每天她會(huì)把我送到車站，看著我上車。她不讓全家人跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無(wú)規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時(shí)候的杰作。②B（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，因?yàn)楦髯缘睦娑嗷ポ^勁，最終航行的船沉入水底。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。在這里應(yīng)該選擇帶有貶義的詞語(yǔ)，而爭(zhēng)相恐后表示的意思是：爭(zhēng)著往前走，唯恐落后，有褒義的情感。B.一次特殊的旅行 窮人們最初相信他，但聽(tīng)得多了，發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了，于是對(duì)他的話堅(jiān)決不信，用一陣亂棍，將他趕出去。富人們停發(fā)了窮人們?cè)揪筒欢嗟氖澄?；而窮人們則直接下到底艙，近水樓臺(tái)地殺豬宰牛，拆下船艙板，燒烤起來(lái)。如果照此發(fā)展下去的話，后果將不堪設(shè)想。特別是富人們，吸著雪茄坐在船尾釣魚或看日出日落，優(yōu)雅而愉快地旅行著。船艙一共分了三層，最底層裝的是燃料、糧食和用作食物的少量牲畜。 ⑵文章內(nèi)容的理解和辨析能力?；钤诋?dāng)下，就像那些北海的花兒一樣，各有各的特征各有各的性格。母親在世時(shí)，用這句樸素的話懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，珍惜生命。B.標(biāo)題中的“秋天”與文中寫人、記事、寫景有關(guān)，“秋天”不僅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，也是“我”走出低谷，樂(lè)觀生活的象征。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。此題要認(rèn)真閱讀文章，熟悉文章內(nèi)容。 故答案為：⑴臉色陡變；嗖嗖生風(fēng)；手腳冰涼或腳底冒冷氣；跪倒磕頭； ⑵運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。 【示例2】?jī)蓚€(gè)都是高手，剃頭匠閱歷豐富，膽子大，獅子大開(kāi)口，開(kāi)頭價(jià)格二十五塊大洋，有絕活在手，不怕大漢不掏出錢來(lái)。 人物互猜身份剃頭過(guò)程討價(jià)還價(jià)結(jié)局剃頭匠瞇眼一笑②________玩著剃刀，笑瞇瞇倏忽不見(jiàn)大漢①________愜意、連贊③________④________（2）請(qǐng)分析文中畫線的句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勊淖饔谩！贝鬂h手腳冰涼。大漢看到那刀刃在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。 “不多，真的不多。 剃頭匠仍是那副笑瞇瞇的模樣兒：“多嗎？不多。大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來(lái)繞去，嗖嗖生風(fēng)。 剃頭匠到不遠(yuǎn)處的凹坑里汲了水，用石頭支起燒鍋把水燒熱了。 剃頭匠站起來(lái)，依舊是那一副笑模樣：“剃頭匠以剃頭為天職，沒(méi)有不敢剃的頭，也沒(méi)有什么頭不敢剃。 “你哪，”剃頭匠道，“既不是種莊稼的，也不是當(dāng)官的，更不是做生意的。 ⑷本題難度不大，考生注意辨別文中景物描寫的語(yǔ)句使用的角度，舉例回答即可。 ②聽(tīng)覺(jué)。 故答案為：⑴風(fēng)的多和大。這是我在白馬湖下雪的時(shí)候感受到的情趣。例：全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過(guò)一二次。在平常的日子，風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息?？可降男『筌?，算是我的書齋，是全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。此外兩三里內(nèi)沒(méi)有人煙。 ⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，考生要結(jié)合語(yǔ)句，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。 ⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊的時(shí)候（“再過(guò)幾百萬(wàn)年也可）。 （5）聯(lián)系上文，“那么到那時(shí)”一句中的“那時(shí)”應(yīng)該是“再過(guò)幾百萬(wàn)年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊”。據(jù)此理解作答。 （5）選文第⑦段劃線詞“那時(shí)”指什么時(shí)候？ 【答案】 （1）位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。對(duì)句子的賞析要求考生根據(jù)句子，選好賞析的角度，注意平時(shí)對(duì)此類題型掌握基本的答題模式。 ⑶久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；母親愛(ài)子心切。 （2）文章①～④段是題干告訴我們的答題范圍，從前向后找，三段有“久病初愈的我沒(méi)胃口”“那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹”“在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢”，四段有“好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子”。 “我”想吃螃蟹——________——________——母親撈起螃蟹——________（2）閱讀文章①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3）第⑧段下列句子中一系列的動(dòng)作描寫有什么作用？ 母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確4．閱讀下面的文段，完成后面小題 母親的心再后來(lái)，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。根據(jù)旁批“全是短句，寫出孩子玩耍時(shí)的忘我、投入”不難找到文中的原句，如“一兩個(gè)回合，三五個(gè)趔趄，七八聲嬉笑，個(gè)個(gè)便摔翻在地上。”提取“歡喜”；第二空根據(jù)“一個(gè)人，若沒(méi)有從這樣的童年走過(guò)來(lái)，一定不是從詩(shī)意中長(zhǎng)大的。（3）①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語(yǔ)，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動(dòng)作、姿勢(shì)，表現(xiàn)我倆看螞蟻時(shí)的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個(gè)大人的童心，富有情趣。用擬人的手法寫小螞蟻快樂(lè)而無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)，既把螞蟻人格化，又充滿情趣。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中劃線詞的表達(dá)效果。 與人對(duì)酌，喝著喝著，人走了。天哪，她竟然出生在1961年。然而，更令我吃驚的是，她朝我走過(guò)來(lái)說(shuō)，你買水果??？我就是。 我們兩個(gè)人，仿佛是被它牽著，一會(huì)兒駐足在這一處，一會(huì)兒又蹲踞在另一處，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒又凝神屏息。 有一年，大雪，到山上去追野兔子。（3）環(huán)境描寫；生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊。（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。 （2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?！罢麄€(gè)世界”是由上一代、中年一代、下一代組成，而中年一代不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)下一代的責(zé)任，更要承擔(dān)贍養(yǎng)上一輩的責(zé)任。 （4）選出下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)（我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。n的魚塘。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 ③天氣很好。 ②母親本不愿出來(lái)的。考生要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，注意聯(lián)系文章的主題思想僵化語(yǔ)句所處的位置進(jìn)行分析。 故答案為：⑴是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻。（2）即將移民的上海大姐去東山掃墓；“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)；年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念。古老的宅院和床幔，古舊的氣息。 少年，是的確不大識(shí)鄉(xiāng)愁的滋味的。在急駛的車上，她告訴我：三天以后，她們?nèi)揖鸵泼竦桨⒏⒘?，臨走之前，最牽掛的一件事，就是來(lái)看看父母。初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問(wèn)題。 我只是其中很平淡的一個(gè)。這次一走，也許十年八載才可以回來(lái)一次，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。14歲那年，我離開(kāi)父母兄長(zhǎng)去外地上學(xué)，寫回家的第一封信，被淚水浸泡得字跡模糊，卻不知重寫一頁(yè)，固執(zhí)地以為父母為我牽腸掛肚我才心滿意足。墻上掛著她年輕時(shí)的照片，典型的江南女子，大家閨秀的模樣。（3）圍繞“這句話表明人們對(duì)親人，故鄉(xiāng)的思念之情是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的”來(lái)回答。 ⑵即將移民的上海大姐去東山掃墓；“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)；年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念。2．閱讀下文，回答問(wèn)題散步她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。我說(shuō)：“走大路?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。D.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。從文章中“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（4）B（5）親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語(yǔ)，是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會(huì)，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說(shuō)，它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。 追了半天，又冷又累又餓。 那一次，我們一個(gè)兔子沒(méi)逮著。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個(gè)傻傻的家伙。 這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。 一個(gè)人，若沒(méi)有從這樣的童年走過(guò)來(lái)，一定不是從詩(shī)意中長(zhǎng)大的。 到水果攤前買水果。 此時(shí)，一朵白白的云飄過(guò)來(lái)，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。（選做一句） ①雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。①請(qǐng)你仿照示例，為下面的語(yǔ)句做旁批。②Ⅰ后來(lái)，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了?！碧崛　霸?shī)意”；第三空根據(jù)“與一朵云對(duì)酌，多美多好的意境啊?！痹偃纭霸倨饋?lái)，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。Ⅱ一兩個(gè)回合，三五個(gè)趔趄，七八聲嬉笑，個(gè)個(gè)便摔翻在地上?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。放下母蟹的那一剎那，她潸（shān）然淚下?。?）品味第⑨段劃線句子：“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”，說(shuō)說(shuō)母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ （5）文章題目“母親的心”有哪兩層含義？ 【答案】 （1）母親翻找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放下螃蟹（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；母親愛(ài)子心切。根據(jù)這些語(yǔ)句我們可以總結(jié)出答案即：“我”想吃螃蟹；買不到螃蟹；母親愛(ài)子心切。 ⑷“咬牙”是因?yàn)槟赣H作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。 ⑷本題考查對(duì)句子的理解能力。谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。 ⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米，深約10米到20米的“地縫峽谷”。（2）摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。 （2） “谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解能力。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來(lái)。（2）①松濤如吼，霜月當(dāng)窗，感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。（5）結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引出下文。 （3）①句“好像虎吼”運(yùn)用了比喻，把風(fēng)聲比作虎吼，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表現(xiàn)了風(fēng)聲之大，風(fēng)勢(shì)之強(qiáng)。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙。例：全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃。 ⑸本題考查的是文段注意的理解。 剃頭匠仍舊瞇眼一笑：“我知道。但你本事不小，掙錢不費(fèi)力氣。 剃頭匠坐在剃頭挑子上，笑而不答?！?“留發(fā)，還是剃光？”剃頭匠問(wèn)。將大漢的頭摁入盆中，燙透，洗凈，取出，用毛巾揉吸了水份。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實(shí)使他感到愜意。 “二十五塊大洋?！薄?大漢猛然幡醒。 走了一陣，忽聽(tīng)背后大漢在喊：“老兄，慢！” 剃頭匠還是那么微微一笑，并不多言。 （3）小說(shuō)中到底誰(shuí)才是真正的高手？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。大漢喊住剃頭匠，跪地磕頭，表現(xiàn)他識(shí)人，也識(shí)時(shí)務(wù)，也是高人。這句話寫出了剃頭匠識(shí)破彪形大漢身份后不卑不亢的言談舉止，話里有話，劍拔弩張。做題時(shí)既要回答全面，又要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔； ⑵ 本題考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”D.“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。母親離世