【正文】 雅的詞語，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動(dòng)作、姿勢，表現(xiàn)我倆看螞蟻時(shí)的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個(gè)大人的童心，富有情趣。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 ⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。 ?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！（1）文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。 （5）文章最后一段“那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”點(diǎn)明了“母親的心”的雙重含義，即不僅愛自己的孩子，還能理解母親對(duì)孩子的愛，理解別的母親。5．閱讀下文，回答問題。 ③羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。陽光從頭頂上的天縫里傾瀉下來，像舞臺(tái)上的追光燈束，緩緩地掃過地縫。那么到那時(shí) ， 如今的縫隙般的羚羊峽谷會(huì)不會(huì)被溪水開鑿成新的大峽谷呢？（1）選文是從哪幾個(gè)方面介紹羚羊峽谷的？ （2）選文第②段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （3）閱讀選文第⑤段，請簡要寫出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因。 （4）第③段中“羚羊峽谷分上，下兩段”是總說，④⑤段是分說，所以它們之間有總分的關(guān)系；同時(shí)④段寫的是上峽谷，⑤段寫的是下峽谷，這有照應(yīng)了③段總說的句子，所以不能調(diào)換。解答此題要注意關(guān)鍵語句的把握和理解，要從文中找到答案。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。 ③下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。 （5）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面談?wù)勯_頭第①段的作用。 （2）第②段寫白馬湖的風(fēng)多風(fēng)大，但“我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”。 ⑷①視覺。 向東去的一個(gè)看上去身材瘦小，肩著一付剃頭挑子。半晌，沒話找話：“你能猜出我是干什么的嗎？” 大漢臉色陡變：“嚯，看不出你還真行！” 喳喳喳喳！大漢叢生的毛發(fā)像黑雪一樣紛紛飄落。 許久，剃完了頭。 只留下一顆锃亮锃亮的白瓢夢一樣呆在荒山野嶺之上。 （3）這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。 ④她出去了，就再也沒回來。我懂得母親沒有說完的話。 ） A.故選C。 從前，有一群人坐著一艘巨大的帆船去遠(yuǎn)洋旅行。船上的羅盤壞了，而船又恰好進(jìn)入無風(fēng)地帶。窮人們正為一天比一天減少的食物分發(fā)量而窩火呢，他們說：這點(diǎn)食物，讓我們活下去都難，還要?jiǎng)潣?，不可?我們已很久沒有呼吸到新鮮空氣了，要上甲板通通風(fēng)。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。所以應(yīng)該擬題為“愚蠢的爭斗”，故選C。 我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。當(dāng)時(shí)媽媽溫柔地呵護(hù)著我的整個(gè)世界，直到現(xiàn)在，我都沒法拼湊出她當(dāng)時(shí)的心境?！崩牙芽粗遥昂煤谩眱蓚€(gè)字說得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾、又劫后余生的女兒。后來，一個(gè)阿姨偷偷告訴我，上大一時(shí)，我走后不久，媽媽和她們在一起，提起我就哭。 （2）賞析文中畫線的句子。結(jié)合語境分析，我當(dāng)時(shí)成績非常不好，班主任甚至認(rèn)為我的智力有問題，但我并沒有意識(shí)到這個(gè)問題，反而還經(jīng)常拿成績開玩笑，但媽媽溫柔地呵護(hù)著我的整個(gè)世界。④關(guān)愛孩子，細(xì)心體貼：為“我”學(xué)會(huì)做飯，悉心陪讀，變著花樣給“我”帶水。烙印在時(shí)光里的生命片刻裴鴿路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。 ⑷本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。 ⑵ 運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作電影中的怪獸哥斯拉，生動(dòng)形象地寫出了自己的年少無知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對(duì)“我”的包容和溫柔呵護(hù)。這些段落為第⑥，⑦段，第⑩??，第?段。蜂蜜、山楂沖蘭香子，玫瑰、紅棗、枸杞熬成一鍋，冰糖、冬果、梨煮得黏稠。那是我第一次意識(shí)到，原來她也會(huì)生病。她堅(jiān)決不肯，回來還說老師夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步。 她在這間房里系上圍裙學(xué)會(huì)了做飯。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門，門上的油漆像鱗片一樣卷起來。（4）此題考查學(xué)生給文章擬題的能力。D.愚蠢的爭斗最后，他們決定采用最古老但也最實(shí)用的應(yīng)急方法——啟用槳，二等船里二十名窮人，不是最好的勞力么? ⑶本題考查對(duì)關(guān)鍵語句的理解和分析的能力，考生要熟讀文章理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析回答。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“字里行間流露出他遭受不幸時(shí)的絕望和消沉，以及對(duì)生活如此不公的抱怨，反襯出母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀”這句不對(duì)。文中的母親活得最苦，她不僅忍受“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，還承受著兒子終生癱瘓的殘酷現(xiàn)實(shí)和兒子痛苦絕望的心情。她又悄悄地出去了。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“大漢臉色陡變”“大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來繞去，嗖嗖生風(fēng)”“大漢只覺得從腳底里冒出一股冷氣，這冷氣從脊梁直達(dá)腦門。扭轉(zhuǎn)身輕飄而去，倏忽不見。剃頭匠已經(jīng)知道了他的身份，也知道了他包裹里是什么東西?！彼娣亻]上了眼睛。爾后，讓大漢坐在用繩子網(wǎng)成的躺椅中，圍了白圍布，把剃刀在那塊被人油污垢漆得烏黑閃亮的刀布上啪啪地篦了幾個(gè)來回，就正式給大漢剃頭。干你這行多在夜半三更之時(shí)，動(dòng)若脫兔，靜似貓行，跑跳騰挪，來去如風(fēng)。 剃頭匠瞇眼微微一笑：“這還用說么？” 荒山野嶺上僅有的兩個(gè)行路人就這樣在荒山野嶺上相遇了。解答此題一般是從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。 ⑵①松濤如吼，霜月當(dāng)窗，感到蕭瑟的詩趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。內(nèi)容上，寫出白馬湖冬天情味最深，表現(xiàn)了自己對(duì)白馬湖冬天印象深刻。 ④現(xiàn)在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時(shí)聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來，說白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！（1）作者寫白馬湖的冬天，主要突出了它的什么特征？這一特征產(chǎn)生的原因是什么？（用原文語句回答） （2）閱讀②③兩段，說說作者在白馬湖的冬天感受到了哪些情趣？ （3）請從語言表達(dá)的角度賞析文中畫線的語句。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，注意對(duì)文段的內(nèi)容概括，結(jié)合文章的理解進(jìn)行作答?！币痪洳捎昧四蠲?、打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了峽谷的特點(diǎn)。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。解答此題要結(jié)合文段，整體理解句子的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行分析。 （3）第⑧段畫線句子“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次”句子中的“放、撈”寫出了母親的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，即想滿足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。 ?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨?！?（4）第一個(gè)片段是寫逮兔子，帶來的無窮快樂。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。②一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。 大姐，這兒的攤主呢？我問。（四）心底里，卻撿拾回來無窮的快樂。我說：‘走大路’”一句話中可知：決定走大路的是“我”，并不是母親拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求。本文揭示了溫馨和諧、尊老愛幼的主旨。（1）根據(jù)拼音寫出漢字q237?！蔽艺f，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。 ⑶圍繞“這句話表明人們對(duì)親人，故鄉(xiāng)的思念之情是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的”來回答。而現(xiàn)在寫回去的信，滿紙的陽光燦爛，談笑風(fēng)生，而放下筆，長嘆一聲，才知道心底彌漫著無盡的鄉(xiāng)愁。我的思鄉(xiāng)并不在風(fēng)清月明的中秋，或是登高遠(yuǎn)望的重陽，而是在很多平常瑣碎的時(shí)刻，比如單位發(fā)了兩箱飲料，幾大瓶食用油；或者逛街的時(shí)候看見了一塊很合適媽媽那個(gè)年紀(jì)老太太穿的衣料；要不就是莫名的傷心情緒低落時(shí)，我就會(huì)不由自主地端起鄉(xiāng)愁這杯酒，大大地喝一口。寧波對(duì)她而言是陌生的，但思鄉(xiāng)的感情卻一日勝似一日的真誠和濃厚。即人們心中永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。C.結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。 草坪上，幾個(gè)小孩在玩水。這時(shí)候，我注意到她水果車上的標(biāo)牌。（2）精心提煉的動(dòng)詞，對(duì)于繪景狀物、傳情達(dá)意，有著不可替代的作用。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實(shí)情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化?！榜v足”“蹲踞”是看螞蟻的姿勢動(dòng)作，“手舞足蹈”“凝神屏息”是看螞蟻的神態(tài)表情，莊重典雅的詞語表現(xiàn)我倆看螞蟻時(shí)的投入神態(tài)，歡喜的心情，富有童真童趣。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。 ④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。由前向后找，注意語段中的關(guān)鍵詞，如四、五段中的“翻”和六、七段中的“發(fā)現(xiàn)、撈”，據(jù)此，我們不難概括出“母親翻找螃蟹、母親發(fā)現(xiàn)螃蟹”和“母親放下螃蟹”。 ⑶本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解和分析的能力。流水與其中裹挾的沙石塊和樹木一路撞擊侵蝕河床，讓它越來越深越來越寬，逐漸變成了寬大的峽谷。 【解析】【分析】（1）文章首先在①段介紹了峽谷的位置在“美國西南部的亞利桑那州”，②段寫了峽谷的特點(diǎn)“谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消”，③—⑤段寫了峽谷的構(gòu)成“羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠”，⑥段寫了峽谷的成因“羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成”，最后⑦段寫了峽谷將來的發(fā)展趨勢“科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無定時(shí)地沖過羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬”。）所以此三段不能調(diào)換。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。 ②聽覺。從內(nèi)容上看，“冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時(shí)候了”這一句寫出了自己對(duì)白馬湖冬天印象深刻，表明下文要寫白馬湖冬天的情味。 ⑶本題考生對(duì)語句的賞析能力，賞析句子一般可以從次月的運(yùn)用、修辭、描寫的角度進(jìn)行分析，考生要根據(jù)句子，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行分析，注意結(jié)合句子的內(nèi)容和辨析的主題進(jìn)行回答。大漢剜了剃頭匠幾眼，問道：“老兄，剃頭的？”剃頭匠刮得仔細(xì)，從嘴邊到腮旁，然后轉(zhuǎn)到脖子上。 大漢渾身哆嗦著嚅嚅道：“不多，是不多。大漢在享受絕活的時(shí)候，側(cè)面表現(xiàn)出了剃頭匠是高手。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……””“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。C. 【答案】 （1）A（2）C（3）“好好兒活”寄予了母親對(duì)兒子最純粹的愛與期望?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。風(fēng)和日麗的時(shí)候，他們平靜地駕駛著船，并輪班喝著香檳吃著美味。 雙方于是僵持起來，①______（A互不相讓/B爭先恐后）。 ） A.（3）此題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒來看過我們一次。但我知道，她其實(shí)想讓我回去，只是永遠(yuǎn)都不會(huì)說出來。（4）生動(dòng)形象地突出了媽媽的特點(diǎn)，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對(duì)“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強(qiáng)的一面，指媽媽獨(dú)自承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在“我”遇到困難時(shí)為“我”披荊斬棘，呵護(hù)著“我”。從風(fēng)格和特點(diǎn)來看， 這個(gè)標(biāo)題由兩個(gè)并列詞語構(gòu)成，新穎獨(dú)特，既引起了讀者的閱讀興趣。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。 雨，又是雨。“媽——我鞋都濕了！”我懊惱地抱怨。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。 人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括事件的能力。據(jù)此答題，意對(duì)即可。 （4）你如何理解選文的標(biāo)題？ 【答案】 （1）①“我”上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績的事；②老師勸媽媽讓“我”留級(jí)，給“我”檢查智力，她堅(jiān)決不肯，耐心鼓勵(lì)“我”；③高三時(shí)，媽媽悉心陪讀，細(xì)心照顧“我”，不給“我”施加壓力；④“我”去香港學(xué)新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”。 那時(shí)的我是沒心沒肺尋開心，她后來提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好自己去外面轉(zhuǎn)。（3）船員和富人們覺得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會(huì)嚴(yán)重的等級(jí)觀念。（2）本題考查的是故事情節(jié)概括。 船，在他們的戰(zhàn)斗中靜靜地沉入海底。 他們派出一位②______（A老謀深算/B能說