【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用這種特殊的方法，既維護(hù)了學(xué)生的自尊心，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了恰到好處的教育。 （5） “我坐在一堆書(shū)中間，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中”一句照應(yīng)了開(kāi)頭“一個(gè)午后，陽(yáng)光透窗而入，照在一地的書(shū)上。我一邊整理著雜亂的書(shū)籍，一邊隨著每一本書(shū)的入目而在心里生長(zhǎng)著往事”一句，這樣安排可以是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。 （6）題目“碎暖”告訴我們文章中寫(xiě)到了一些細(xì)碎的溫暖的片段，所以題目交代了文章的主要內(nèi)容；“暖”是文章的線索，將文中那些片段串聯(lián)起來(lái)，是文章結(jié)構(gòu)眼睛；作者寫(xiě)這些溫暖的瞬間意在告訴人們溫暖在我們生命中的意義。所以題目暗示文章的主題。 故答案為：⑴cu242。、ch224。、224。n、kě ⑵溫暖地鼓勵(lì)、溫暖地提醒、溫暖地期望、溫暖地表白 ⑶“撞開(kāi)”用力碰開(kāi)，突出力量之大；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紙條上的字句給我?guī)?lái)的震撼。 ⑷寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀(jì)律的行為；有教育經(jīng)驗(yàn)（智慧）：沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，保護(hù)了我的自尊；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式融入同學(xué)之中。 ⑸不好，畫(huà)線句描繪出了“我”坐在書(shū)間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開(kāi)頭，引出下文。 ⑹內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。主題上：揭示了“暖”在生命中的重要意義。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字讀音的識(shí)記能力，考查的多數(shù)是易讀錯(cuò)的字，要求考生注意平時(shí)的積累，讀準(zhǔn)字音。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意題干的提示，進(jìn)行內(nèi)容的概括。 ⑶本題考查的是詞語(yǔ)的表達(dá)效果，要求考生了解詞意，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容和思想情感進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解，解答此題要讀懂文段，理解文段，結(jié)合題意進(jìn)行概括，要求回答盡量用文中的語(yǔ)言進(jìn)行作答。 ⑸本題考查語(yǔ)句的運(yùn)用能力。解答此題要理解句意和文段、上下文的聯(lián)系，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。 ⑹本題考查的是對(duì)本題的理解和分析。題干語(yǔ)句給出了分析的方向，考生就要按照要求進(jìn)行回答。6．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。 ④母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽?zhuān)l(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！?⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。（文/蔣平原文有刪改）（1） 文中寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第二段畫(huà)線句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語(yǔ)言的角度賞析第四段畫(huà)線的句子。 如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的寫(xiě)下來(lái)和大家分享。 【答案】 （1）①母親用額頭為我診斷病痛。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。③母親揉拍前額緩解勞累。④答案示例: 母親額頭的皺絞。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛（2）“陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林,生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情）（4）示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。） 【解析】【分析】（1）按先后順序文章分別寫(xiě)了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。 （2）“陽(yáng)光燦爛”本義指天氣晴朗，陽(yáng)光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。 （3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。 （4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出自己對(duì)親人關(guān)愛(ài)感受最深的一個(gè)片段即可。比如：母親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門(mén)千叮嚀萬(wàn)囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開(kāi)心的笑容，睡前打來(lái)熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 故答案為：⑴ ①母親用額頭為我診斷病痛。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。③母親揉拍前額緩解勞累。④答案示例: 母親額頭的皺絞。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛 。 ⑵ “陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。 ⑶ 運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林,生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情） 。 ⑷ 示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。） 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案。 ⑵此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)言的鑒賞。結(jié)合重點(diǎn)句子的理解體會(huì)突出的人物神態(tài)。 ⑶此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的鑒賞，明確運(yùn)用的描寫(xiě)方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。 ⑷本題考查寫(xiě)作內(nèi)容，注意能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。多彩陶碗（新加坡）尤今 ①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬(wàn)種。 ②這天，明艷的陽(yáng)光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見(jiàn)鐘情的狂熱。 ③那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。 ④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫(huà)，五彩斑斕。 ⑤我在碗里聽(tīng)到了音樂(lè)，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。 ⑥女兒癡癡地看，然后，說(shuō)：“我要買(mǎi)。”那語(yǔ)調(diào)，有著不容反對(duì)的堅(jiān)毅，有著不容勸說(shuō)的固執(zhí)。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。 ⑧店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無(wú)聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說(shuō)。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽(tīng)之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍競(jìng)是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬椋f(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，我別的東西不買(mǎi)，就買(mǎi)這個(gè)?！庇謫?wèn)：“媽媽?zhuān)鸀槭裁床毁I(mǎi)呀？”我微笑不語(yǔ)。旅行經(jīng)年，我早已過(guò)了看見(jiàn)奇珍異物就買(mǎi)的人生階段了。一切的一切，都是過(guò)眼云煙，看過(guò)了，便算是擁有了。 ?女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬(wàn)水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來(lái)用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類(lèi)，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。 ?我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！ ?過(guò)了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。 ?問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說(shuō)，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?對(duì)于處在見(jiàn)了“寶貝”就心喜必買(mǎi)階段的旅者來(lái)說(shuō)，這是必經(jīng)的道路，也是必繳的學(xué)費(fèi)。 ?在我家里，被打入冷宮而不見(jiàn)天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬(wàn)苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來(lái)的?。ū疚挠懈膭?dòng)）（1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對(duì)陶碗情感態(tài)度的變化過(guò)程。 A．________→B．小心挑選，反復(fù)取舍→C．________→D．起勁地侍弄→E．________（2）指出劃線詞語(yǔ)在文中的含義。 ①她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。②在我家里，被打入冷宮而不見(jiàn)天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。（3）第⑧段作者為什么詳細(xì)描寫(xiě)陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。 （4）如何理解第⑥段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）一見(jiàn)鐘情；呵護(hù)備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②不再喜歡，閑置一旁。（3）寫(xiě)了陶碗風(fēng)格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達(dá)了對(duì)陶碗的喜愛(ài)之情；與后文陶碗失寵形成強(qiáng)烈反差，突出了文章主題。（4）句意理解：年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。文中女兒對(duì)待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見(jiàn)到時(shí)，被它們外形吸引，是一見(jiàn)鐘情；在征得“我”的同意，買(mǎi)陶碗時(shí)，是小心挑選、反復(fù)取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護(hù)備至，興奮異常；帶回家中，剛開(kāi)始使用時(shí)，是起勁地侍弄；過(guò)了一段時(shí)間，熱情消退后，是意興闌珊。解答時(shí)，可以從以下語(yǔ)句獲得提示：“有一見(jiàn)鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬(wàn)水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)”。（2）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句含義的理解能力。解答時(shí)，在理解文中主旨（情感）、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)句作答。①“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來(lái)。在句中運(yùn)用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開(kāi)始使用時(shí)，起勁地侍弄它們，不同的碗用來(lái)盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個(gè)兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②“打入冷宮”是擬人的說(shuō)法，寫(xiě)出了過(guò)了一段時(shí)間，女兒對(duì)陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁。（3）從內(nèi)容上考慮，本段主要寫(xiě)出女兒在征得“我”的同意，買(mǎi)陶碗時(shí)，小心挑選、反復(fù)取舍陶碗的情形，突出了女兒對(duì)陶碗的喜愛(ài)之情（情感角度）；在結(jié)構(gòu)上，本段內(nèi)容為下文女兒對(duì)陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主旨。結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案。（4）文章以女兒對(duì)對(duì)待陶碗態(tài)度的變化，表達(dá)了自己的人生感悟：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，得到了就不再珍惜?！耙?jiàn)了寶貝就心喜必買(mǎi)”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會(huì)經(jīng)歷的階段；“也是必交的學(xué)費(fèi)”則是指年輕人要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。結(jié)合生