【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者居住地的青瓦房的不足。由此，考生應(yīng)整合第⑦段上下文信息篩選出答案。第④段“和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近，只是少了青山秀水”可知家鄉(xiāng)青瓦房有青山秀水的大自然背景；第⑤段“已經(jīng)摒棄了民國(guó)所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”可知家鄉(xiāng)青瓦房有封閉和凋殘的古樸特點(diǎn)；第⑦段“我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房，沒(méi)有拘束，可以自由地敞開(kāi)胸懷”可知家鄉(xiāng)青瓦房有無(wú)拘無(wú)束的自由氣息；第⑧段“任何一處青瓦覆蓋的老房子都有家鄉(xiāng)的味道，都能生出家的溫馨”“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”可知，家鄉(xiāng)青瓦房有溫馨味道，沉淀著地方的豐厚底蘊(yùn)。 （2）“雨中的青瓦格外別致，這些城市里的隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底”，以“城市里的隱士”寫(xiě)“雨中的青瓦”，比喻，寫(xiě)出青瓦的別致；結(jié)合第五段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國(guó)所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”，還可看出“城市里的隱士”形容青瓦融入城市的繁華后顯得不再古樸、封閉、凋殘；“青衫和旗袍”寫(xiě)青瓦的“別致”和古樸，“壓進(jìn)箱底”寫(xiě)出古樸特點(diǎn)在城市繁華中不再優(yōu)，既是比喻，也是借代，故合成借喻；“梅雨的叮嚀”，擬人手法寫(xiě)出青瓦所代表的古樸“慢慢發(fā)霉，長(zhǎng)出許多思念來(lái)”“在小巷里彌漫”，引出作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“一片青瓦，一塊歷史，一片濃得化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁”作者思念的有家鄉(xiāng)，也有家鄉(xiāng)的古樸特點(diǎn)，還有家鄉(xiāng)的歷史。 （3）末段第一句“屋頭青瓦是誰(shuí)家？”，與標(biāo)題一致，即照應(yīng)標(biāo)題；同時(shí)呼應(yīng)第一段的“清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見(jiàn)了青瓦上的故鄉(xiāng)”，首尾呼應(yīng)寫(xiě)青瓦觸發(fā)的思鄉(xiāng)情；“無(wú)論在哪里”呼應(yīng)第四段“真的沒(méi)有想到在這樣的鬧市里還會(huì)有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近”突出青瓦觸動(dòng)的鄉(xiāng)愁，城鄉(xiāng)不變；“無(wú)論在哪里”“是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”總結(jié)青瓦既承載鄉(xiāng)愁，又彰顯精神風(fēng)骨；“青瓦上的故鄉(xiāng)是民國(guó)留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”，聯(lián)系第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國(guó)所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“雨中的青瓦格外別致，這些城市里的隱士把青衫和旗袍”、第⑧段“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”、第⑨段“青瓦也是歷史中發(fā)黃的名片”、第?段“雨聲敲打著青瓦上的思鄉(xiāng)曲，茫茫雨色里，市聲繁華，又有誰(shuí)能掩掉喧囂的塵世，看到青瓦上的故鄉(xiāng)呢？”可知以“舊照片”寫(xiě)“青瓦上的故鄉(xiāng)”，比喻，突出了青瓦和家鄉(xiāng)的古樸別致、歷史內(nèi)涵，即使受現(xiàn)代繁華沖擊，仍然永不磨滅的思鄉(xiāng)情和豐厚底蘊(yùn)?？忌鷼w納以上信息，分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度整合答案，容易作答。 （4）第②段“這時(shí)候，我會(huì)慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯(cuò)落有致地排列著，彌漫著民國(guó)的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂(lè)，雨聲里有我夢(mèng)里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂(lè)，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語(yǔ)：慶幸、美妙、快樂(lè)和幸福、知足。這些詞語(yǔ)看出作者因?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)”和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以快樂(lè)幸福的心理情感；第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國(guó)所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“這些城市里的隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底，讓梅雨的叮嚀慢慢發(fā)霉，長(zhǎng)出許多思念來(lái)，一片青瓦，一塊歷史，一片濃得化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁，在小巷里彌漫”、第⑦段“在這樣的青瓦淚里思念著，懷舊著”“流下了思鄉(xiāng)淚水”、第⑩段“雨聲里，我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上，看著它們?cè)诠枢l(xiāng)的思緒里靜靜地被雨聲浸潤(rùn)”、第?段“青瓦逐漸淡出我們的視野”可看出，文章后半部分，作者由青瓦想到青瓦所對(duì)應(yīng)的故鄉(xiāng)和古樸的歷史，所以“凝重”“淚”“遺落”“逐漸淡出”等詞表明情感基調(diào)變得深沉、憂傷。 故答案為：⑴ ①有大自然青山秀水的背景；②古樸本質(zhì)（封閉和凋殘）；③沒(méi)有拘束的自由的生活狀態(tài)；④與生命相連的生活印跡和豐厚底蘊(yùn)（文化精神上的指向）。 ⑵ ①運(yùn)用比喻，把“青瓦”比作“城市里的隱士”，又以“青衫”“旗袍”借喻青瓦古樸的身影，“隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底”，生動(dòng)地寫(xiě)出了青瓦融入城市的繁 華，不再古樸、封閉、凋殘。②“梅雨的叮嚀”用了擬人的手法，引出青瓦承載的鄉(xiāng)愁和歷史情味，生動(dòng)形象，也引發(fā)了作者的思念之情。 ⑶內(nèi)容上：①總結(jié)了青瓦的內(nèi)涵，青瓦承載著厚重歷史（底蘊(yùn)），遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁（故鄉(xiāng)的味道），文化精神，②表達(dá)了作者對(duì)青瓦內(nèi)涵頑強(qiáng)存在的自信（期盼）。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。 ⑷ 情感變化：前半部分作者流露出了幸?？鞓?lè)之情，而后半部分青瓦聽(tīng)雨，作者流露出了沉重、憂郁和惆悵之情。原因①“青瓦聽(tīng)雨”幸?？鞓?lè)是因?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)” 和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂(lè)”。②后半部分，作者由眼前的“青瓦聽(tīng)雨”，聯(lián)想到了“鄉(xiāng)愁”這一永恒的命 題，“鄉(xiāng)愁”深沉、厚重，讓心情也因此沉重、憂郁和惆悵。③這一變化是由眼前感性的快樂(lè)上升到對(duì)“鄉(xiāng)愁”這一沉重話題的理性思考?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。 ⑵此題考查學(xué)生分析文本表達(dá)技巧的能力。文本的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。答題時(shí)按照如下格式：先點(diǎn)明運(yùn)用了什么手法，體現(xiàn)在何處，然后再解釋寫(xiě)出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明表達(dá)技巧的作用即可。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語(yǔ)段的含義和作用的能力。這首先要分析所給語(yǔ)段，在什么位置，結(jié)合文章主題看寫(xiě)了什么內(nèi)容，怎么寫(xiě)的，為何這樣寫(xiě)。文章的開(kāi)頭一般有引起下文，為下文作鋪墊或制造懸念，引起讀者興趣的作用。尾段抒情議論句，一般有點(diǎn)明中心、升華主旨的作用。也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點(diǎn)明文章主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ⑷此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 賣書(shū)劉立勤 空閑的時(shí)候，我喜歡到縣中門口遛遛。那里有一個(gè)書(shū)攤，我喜歡看書(shū)攤上有沒(méi)有我喜歡的書(shū)，也喜歡和賣書(shū)的老李拉呱幾句閑話。 老李好像是陜北人，亦或是山東人，我記不清了，只記得老李是郵電局的職工，說(shuō)著一口外地話。幾十年都沒(méi)有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒(méi)有改變他的行當(dāng)。幾十年里，他都用那外地話賣著從外地進(jìn)來(lái)的花花綠綠的書(shū)。 老李賣的書(shū)主要是文學(xué)書(shū)籍和期刊雜志，什么掙錢就賣什么。從他書(shū)攤雜志的多寡，能夠看出書(shū)籍的流行。上世紀(jì)八十年代是文學(xué)書(shū)籍一統(tǒng)天下，間雜著一些娛樂(lè)雜志；世紀(jì)交替前后，文學(xué)屈居第二，《家庭》《讀者》等占據(jù)了主要的位置；故事類的雜志書(shū)籍又占領(lǐng)了大部分的地方，娛樂(lè)類書(shū)籍又靠了邊。 認(rèn)識(shí)老李的時(shí)候，我剛剛在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)代課教師。那時(shí)候窮呀，記得一個(gè)月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，可我卻喜歡讀書(shū)。一年總有幾個(gè)周末，我會(huì)騎著自行車專門到縣城買書(shū)。 那時(shí)候縣城不大，卻有十多家賣書(shū)的。有的是書(shū)報(bào)亭，有的是店鋪，只有老李在縣中門口擺了一個(gè)書(shū)攤。別人家的書(shū)大多高高的掛在墻上讓人仰望，只有他的書(shū)擺在那里讓人挑選閱讀。不過(guò)，老李很忙，在他那里買書(shū)的人很多。 老李進(jìn)的圖書(shū)很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書(shū)時(shí)，忍不住圪蹴在他的書(shū)攤前看起來(lái)，忙碌的他也不催促，偶爾還會(huì)把自己的小凳子讓我坐著看。坐著看書(shū)的感覺(jué)真好，就像饑餓的漢子走進(jìn)了免費(fèi)的餐廳，大快朵頤而不知羞慚。 太陽(yáng)終歸要西下，我也終歸要回家。專程進(jìn)城為了買書(shū)，而我又沒(méi)有多少錢，每次只能買上三五本書(shū)。常常是把書(shū)拿在手上，才發(fā)現(xiàn)錢不夠。正在尷尬之際，老李操著重重外地腔說(shuō)，你先拿走吧，下次來(lái)了再補(bǔ)上。其實(shí)，老李并不認(rèn)識(shí)我，我也不知道下一次是什么時(shí)候來(lái)，看看他信任的目光，我不敢辜負(fù)他的好意，還是把把書(shū)拿走了。路上，我聽(tīng)說(shuō)老李賣書(shū)掙了不少錢，還買了單元樓。我默默的期盼老李掙更多的錢，賣更多的書(shū)，我有讀更多好書(shū)的機(jī)會(huì)。 然而好景不長(zhǎng)。不幾年，我也來(lái)到縣城工作，縣城繁華了許多，高樓林立車水馬龍，可城里的書(shū)攤已經(jīng)所剩無(wú)幾了。書(shū)店萎縮了，原來(lái)的報(bào)刊亭全部拆除，原來(lái)賣書(shū)的門市部要么改行賣煙酒，要么賣時(shí)裝，有的甚至改作了發(fā)廊，有的改賣教輔資料，專門賣雜志和文藝書(shū)籍的書(shū)攤只有老李一家。老李的書(shū)攤算得上是縣城里一道風(fēng)景了。 我以為老李的生意會(huì)好起來(lái)，可老李說(shuō)生意越發(fā)的難了。老李本來(lái)的書(shū)攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一張床了，文學(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返了，娛樂(lè)雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會(huì)》還在勉力維持。熟悉的成人越來(lái)越少，主要客戶是一些上學(xué)的孩子。老李顯得很清閑，常常是茫然地看著街上忙忙碌碌的行人。 我也很少掏錢買書(shū)了。上班下班的時(shí)候，習(xí)慣性喜歡到老李的書(shū)攤看看，喜歡和老李說(shuō)說(shuō)閑話。遇上喜歡的雜志也買一本兩本，老李善解人意地說(shuō)，看完了就放我這里寄賣，又給了我一個(gè)看白書(shū)的機(jī)會(huì)。 生意真的很清淡。有時(shí)候一連幾天還不見(jiàn)老李的書(shū)攤。問(wèn)及原因，老李說(shuō)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作，城管讓他把書(shū)攤收起來(lái)。老李的書(shū)攤沒(méi)有占道，他不明白領(lǐng)導(dǎo)為什么不準(zhǔn)他擺書(shū)攤，我也說(shuō)不明白。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他把書(shū)攤搬走了；領(lǐng)導(dǎo)走了，城管又默許他把書(shū)攤擺了出來(lái)。他們互相理解著各自的不易。 老李日漸的老了，老李的老伴兒也去世了，老李的孩子去了很遠(yuǎn)的地方。老李烏黑的頭發(fā)變白了，挺直的腰板也佝僂了下來(lái)。老李的書(shū)攤還在堅(jiān)守，他希望有更多的人來(lái)買書(shū)看。偶爾談起上世紀(jì)八十年書(shū)攤的興盛，老李一邊喘一邊說(shuō)，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)了？我也不知道，只知道老李進(jìn)的書(shū)越來(lái)越少，有些很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時(shí)候，書(shū)攤放心的擺在那里，也沒(méi)有人去拿他的書(shū)。 記不得多久沒(méi)有讀書(shū)了，也忘記了老李和他的書(shū)攤。忽然想起去看看老李，老李的書(shū)攤也不見(jiàn)了。問(wèn)及熟悉的朋友，說(shuō)是老李病了。期盼著老李的病能好起來(lái)，期盼著老李的書(shū)攤再擺起了。期盼了一個(gè)冬天，期盼了一個(gè)春天，也不見(jiàn)老李好起來(lái)，心中就有了不安。 后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老李死了。聽(tīng)說(shuō)老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書(shū)室。我不知道老李的圖書(shū)室里有多少讀者，卻看見(jiàn)老李擺書(shū)攤的地方變成賣擼串的攤子了，小攤前等待吃擼串的客人站成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “幾十年”既交代了整個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間周期，也強(qiáng)調(diào)了老李賣書(shū)堅(jiān)持了幾十年。，什么掙錢就賣什么。說(shuō)明賣書(shū)是老李的職業(yè)，賺錢是老李的主要目的。，一個(gè)月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，卻常買書(shū)。來(lái)縣城工作后卻很少買了，說(shuō)明我不愛(ài)讀書(shū)了。D.“老李的書(shū)攤算得上是縣城里一道風(fēng)景了?！边@句說(shuō)明：縣城人都認(rèn)可了老李和他的書(shū)攤，都喜歡來(lái)這買書(shū)或來(lái)看看。（2）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析賣書(shū)老李是怎樣的人？ （3）老李冷清的書(shū)攤變成了擼串的攤子后客人站成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，請(qǐng)結(jié)合文章與現(xiàn)實(shí)，試著對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行解讀。 【答案】 （1）A（2）①做事執(zhí)著，擺書(shū)攤賣書(shū)能堅(jiān)持幾十年。②為人厚道淳樸，別人的書(shū)都掛起來(lái)，他的書(shū)擺那讓人挑選閱讀，還讓蹭看的人坐下來(lái)看，對(duì)真正愛(ài)書(shū)的人，哪怕不認(rèn)識(shí)，也讓人賒賬。③把為能讓更多的人讀書(shū)當(dāng)作自己的使命，賣書(shū)尤其是年老后，賺錢已經(jīng)很不重要了，去世前更是賣房為縣中捐獻(xiàn)圖書(shū)室。（3）①現(xiàn)代人閱讀的欲望正在消退，功利思想盛行，很多人已經(jīng)不會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)了。②隨著科技的發(fā)展，人們讀書(shū)的途徑越來(lái)越多，尤其是智能手機(jī)的普及，電子書(shū)大行其道，買紙質(zhì)書(shū)看的人越來(lái)越少了。③更多人思想功利實(shí)用化，心態(tài)也普遍較浮躁，讀書(shū)學(xué)習(xí)補(bǔ)充精神食糧的需要已經(jīng)不抵街邊小吃擼串了，兩者的相對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們較普通不愛(ài)讀書(shū)，忽略精神食糧的現(xiàn)象的擔(dān)憂。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“賺錢是老李的主要目的”錯(cuò)誤。結(jié)合“聽(tīng)說(shuō)老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書(shū)室。我不知道老李的圖書(shū)室里有多少讀者”分析可知，尤其是死前老李賣房子捐腎獻(xiàn)圖書(shū)室更證明這項(xiàng)錯(cuò)；C項(xiàng)，說(shuō)“我不愛(ài)讀書(shū)了”的說(shuō)法錯(cuò)，原文中看不到這個(gè)意思，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)，“都喜歡來(lái)這買書(shū)或來(lái)看看”錯(cuò)誤。結(jié)合“我以為老李的生意會(huì)好起來(lái)，可老李說(shuō)生意越發(fā)的難了。老李本來(lái)的書(shū)攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一張床了，文學(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返了，娛樂(lè)雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會(huì)》還在勉力維持”“老李顯得很清閑”等分析可知，原文中也說(shuō)老李很清閑，書(shū)攤前難得有人了。故選A。 （2）結(jié)合“幾十年都沒(méi)有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒(méi)有改變他的行當(dāng)。幾十年里，他都用那外地話賣著從外地進(jìn)來(lái)的花花綠綠的書(shū)”分析可知，賣書(shū)老李做事執(zhí)著；結(jié)合“別人家的書(shū)大多高高的掛在墻上讓人仰望，只有他的書(shū)擺在那里讓人挑選閱讀。不過(guò)，老李很忙，在他那里買書(shū)的人很多”“老李進(jìn)的圖書(shū)很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書(shū)時(shí)，忍不住圪蹴在他的書(shū)攤前看起來(lái)，忙碌的他也不催促，偶爾還會(huì)把自己的小凳子讓我坐著看”“太陽(yáng)終歸要西下，我也終歸要回家。專程進(jìn)城為了買書(shū)，而我又沒(méi)有多少錢，每次只能買上三五本書(shū)。常常是把書(shū)拿在手上，才發(fā)現(xiàn)錢不夠。正在尷尬之際，老李操著重重外地腔說(shuō)，你先拿走吧，下次來(lái)了再補(bǔ)上”等分析可知，賣書(shū)老李為人厚道淳樸；結(jié)合“后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老李死了。聽(tīng)說(shuō)老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書(shū)室”“老李的書(shū)攤還在堅(jiān)守，他希望有更多的人來(lái)買書(shū)看。偶爾談起上世紀(jì)八十年書(shū)攤的興盛，老李一邊喘一邊說(shuō)，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)了？我也不知道，只知道老李進(jìn)的書(shū)越來(lái)越少，有些很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時(shí)候，書(shū)攤放心的擺在那里，也沒(méi)有人去拿他的書(shū)”分析可知，賣書(shū)老李把為能讓更多的人讀書(shū)當(dāng)作自己的使命。 （3）題干要求“請(qǐng)結(jié)合文章與現(xiàn)實(shí)，試著對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行解讀”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析，還需