【文章內(nèi)容簡介】 ，頗受啟發(fā)，一時間閱讀成為熱議話題。請從閱讀內(nèi)容的選擇和功能角度，展開論述，寫出觀點、理由及結(jié)論，含標(biāo)點限80個字內(nèi)。 （2）【故事鏈接】如圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事。含標(biāo)點限60個字內(nèi)。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補(bǔ)出上聯(lián)。上聯(lián)：________下聯(lián)：蘇軾盛時學(xué)富五車改學(xué)聯(lián)【答案】 （1）閱讀是幫助人們樹立正確價值觀的重要手段，美好的閱讀能給人帶來才干、樂趣和智慧；不良的閱讀會讓人消沉、頹廢和偏激，所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀精品，讓我們的人的更有意義。（2）春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》。（3）示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話 【解析】【分析】（1）本題考查語言表達(dá)能力。這里要根據(jù)《中國詩詞大會》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)抒發(fā)感悟，從閱讀內(nèi)容的選擇和功能角度，展開論述，寫出觀點、理由及結(jié)論即可。要寫出美好閱讀的意義，倡導(dǎo)人們閱讀詩詞之類的精品即可。 （2）本題考查積累表述能力。圖片上的故事是“韋編三絕”，這是孔子勤讀《易》書的一則典故?？鬃印巴砟晗惨住?，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。據(jù)此復(fù)述，60個字內(nèi)即可。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。這里要結(jié)合上文的“韋編三絕”補(bǔ)出上聯(lián)。結(jié)合對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相對、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的要求，可擬寫下聯(lián)為：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。 故答案為：⑴閱讀是幫助人們樹立正確價值觀的重要手段，美好的閱讀能給人帶來才干、樂趣和智慧；不良的閱讀會讓人消沉、頹廢和偏激，所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀精品，讓我們的人的更有意義； ⑵春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》； ⑶示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。 【點評】⑴綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解； ⑵漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事物、文字等往往都蘊含著深意。解答此類題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫的各個細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字； ⑶本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運用能力。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。12．生活處處有語文。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小林完成以下任務(wù)。 （1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語： 妙手回春 靈丹濟(jì)世 樂 醫(yī) 百病 千家請你幫忙恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2）在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。 小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（3）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。他們首先來到故宮。走進(jìn)故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風(fēng)塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復(fù)文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動，看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的諾。（50字左右） 【答案】 （1）妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟(jì)世樂千家。（2）媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？（3）你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護(hù)得以傳承。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相同的要求，“妙手回春”對“靈丹濟(jì)世”“醫(yī)”和“百病”組成醫(yī)百病，“樂”和“千家”組成“樂百家”都是動賓短語，“醫(yī)百病”對“樂千家”。根據(jù)對聯(lián)上仄下平的要求，這幅對聯(lián)為： 妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟(jì)世樂千家。 （2）此題要求勸說母親不要為了一點錢就為不講誠信的商家寫好評。勸說時語氣要委婉，要闡明母親這樣做的壞處，語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如： 媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ （3）本題要求設(shè)計一段贊美工匠的話，答題時要注意從這些修復(fù)后的文物給游覽者帶來的視覺沖擊和工匠們精妙的眼光、手藝等方面贊美，注意語言要簡潔、恰當(dāng)。 故答案為：⑴ 妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟(jì)世樂千家。 ⑵ 媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ ⑶ 你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護(hù)得以傳承?！军c評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 ⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。 ⑶本題考查語言表達(dá)能力。語言表達(dá)的題關(guān)鍵在于平時，平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，積累的多了，實踐的多了，語言表達(dá)能力自然就提高了。13．2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。 （1）【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。 （2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。 （3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。（2）魯迅留學(xué)日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。（3）棄醫(yī)從文拯救國民精神 【解析】【分析】（1）題干要求以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述；首先作為一個公民我們有責(zé)任和義務(wù)去愛自己的國家，只有愛自己的國家才能讓自己的利益得到保護(hù)；其次我們要明確“個人”是一個小的范圍，而“國家”是一個大的范圍，在國家利益之前，我們都應(yīng)該放棄個人利益去服從國家的利益。據(jù)此簡要作答即可。注意題干要求80字以內(nèi)。 （2）本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，所以只簡單敘述這個故事就可以。魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)習(xí)。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)。 （3）對聯(lián)要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②要平仄相合，音調(diào)和諧；③要詞性相對，位置相同；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！吧下?lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又寫出了他的名篇《藤野先生》；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。 故答案為：⑴個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。 ⑵魯迅留學(xué)日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。 ⑶棄醫(yī)從文拯救國民精神【點評】⑴本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生讀懂材料，提取觀點，明確寫作的內(nèi)容，語言表達(dá)要簡潔、流暢，注意字?jǐn)?shù)的限制。 ⑵本題考查考生對人物的了解，要求考生在平時注意積累，注意對書本知識的掌握或者是課外閱讀的積累。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用能力，考生要結(jié)合材料，仔細(xì)辨析上聯(lián)的內(nèi)容和特點，要注意對聯(lián)的要求。14．閱讀下面材料，按要求作答。 中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進(jìn)的前沿陣地。某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾的好評。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20個字。 （2）為了擬好一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。 時代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇棄奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：__