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正文內(nèi)容

初中語文文言文閱讀專題訓(xùn)練技巧和方法完整版及練習(xí)題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有些內(nèi)容,直接在提取范圍中摘錄即可獲取,但有的內(nèi)容不是直接傳遞的,而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得;③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合,最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 【譯文】 天啟初年,潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買了田地,田地(旁邊)有很多桃花林。一天,(張遠(yuǎn)度)帶著水壺獨(dú)自出游,見到一個邊耕種邊吟誦的種田人,在村莊里來回走著。張遠(yuǎn)度聽到(吟誦的內(nèi)容)都是杜甫的詩。(張遠(yuǎn)度)于是喊著與他搭話,種田人自稱姓王,名叫清臣,過去有田地,害怕(沉重的)徭役,(就)把全部的田地棄給他的本族人,現(xiàn)在給別人耕種。(種田人)年幼時曾讀過書。有個客人在他家丟失了一本書,(這本)書無頭無尾,(種田人)讀著讀著就喜歡上了,所以經(jīng)常吟誦(杜詩),也不知道杜甫是個什么人。過幾天,張遠(yuǎn)度到他家拜訪,看到舊的歷書背后,用燒過的樹枝寫的字模糊不清,都是(種田人)寫的詩,后來(這些詩)經(jīng)過戰(zhàn)亂不知道在哪里了。7.閱讀下面的文言文,完成小題。 廣既從大將軍青(衛(wèi)青)擊匈奴,既出塞,青捕虜知單于所居,乃自以精兵走之,而令廣并于右將軍軍,出東道。東道少回遠(yuǎn),而大軍行水草少,其勢不屯行。廣自請曰:“臣部為前將軍,今大將軍乃徙令臣出東道;且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn),今乃一得當(dāng)單于,臣愿居前,先死單于?!贝髮④娗嘁嚓幨苌希h武帝)誡,以為李廣老,數(shù)奇(運(yùn)氣不好),毋令當(dāng)單于,恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣。廣時知之,固自辭于大將軍。大將軍不聽,令長史封書與廣之莫府,曰:“急詣部,如書?!睆V不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部 , 引兵與右將軍食其(趙食其)合軍出東道。(1)下列對句中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.而令廣并于右將軍軍(合并)B.東道少回遠(yuǎn)(稍稍)C.大將軍青亦陰受上誡(暗中)D.固自辭于大將軍(固然)(2)下列對文中劃線句子的斷句正確的一項(xiàng)是( ) A.而是時公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣B.而是時公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣C.而是時公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣D.而是時公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣(3)下列對“廣不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部”翻譯正確的一項(xiàng)是( ) A.李廣沒有向大將軍告辭就離開了,怒氣沖沖地回到了自己的軍部。B.李廣沒有向大將軍道謝就離開了,怒氣沖沖地回到了自己的軍部。C.李廣沒有向大將軍告辭就離開了,怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。D.李廣沒有向大將軍道謝就離開了,怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。(4)下列關(guān)于選文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是( ) A.大將軍衛(wèi)青、右將軍趙食其、前將軍李廣都是此次與匈奴作戰(zhàn)的漢朝將領(lǐng)。B.李廣二十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn),所以特別想當(dāng)先鋒,率先戰(zhàn)死在單于面前。C.漢武帝、大將軍衛(wèi)青及右將軍趙食其都認(rèn)為李廣年齡大,不適合與單于正面作戰(zhàn)。D.李廣是一個不聽將令的人,他最終沒有和右將軍趙食其合軍。(5)將下列課內(nèi)文言語句翻譯為現(xiàn)代漢語。 ①子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《論語》)②汝心之固,固不可徹。(《愚公移山》)③誠宜開張圣聽,以光先帝遺德。(出師表)【答案】 (1)D(2)C(3)A(4)A(5)①孔子說:“只是讀書卻不認(rèn)真思考,就會迷惑(感到迷茫而無所適從),只空想(思考)卻不讀書,就會疑惑。②你思想頑固,頑固到了不可改變的地步。③確實(shí)應(yīng)該廣開言路,來擴(kuò)大皇上聽聞(聽取群臣意見)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。 【解析】【分析】⑴在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。D項(xiàng)有誤,固:堅決。 ⑵文言文斷句,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開。句意為:那時公孫敖剛剛丟掉了侯爵,任中將軍,隨從大將軍出征,大將軍也想讓公孫敖跟自己一起與單于對敵,故意把前將軍李廣調(diào)開。所以其停頓為:而是時公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣。故選C。 ⑶翻譯要注意準(zhǔn)確把握重點(diǎn)詞:辭,告辭、辭別。其句意為:李廣不向大將軍告辭就起程了,心中非常惱怒地前往軍部。故選A。 ⑷B項(xiàng)有誤,李廣想與單于決一死戰(zhàn),不是率先戰(zhàn)死在單于面前; C項(xiàng)有誤,漢武帝、大將軍衛(wèi)青都認(rèn)為李廣年齡大,不適合與單于正面作戰(zhàn),右將軍趙食其不這樣認(rèn)為; D項(xiàng)有誤,李廣和右將軍趙食其合軍出東道。 A項(xiàng)正確,故選A。 ⑸①罔,迷惑而無所得 殆,精神疲倦而無所得 而:連詞,表轉(zhuǎn)折。句意是:孔子說:“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑而無所得,只是思考卻不學(xué)習(xí),那就會精神疲倦而無所得?!雹谥?,助詞,放在主謂之間取消句子獨(dú)立性。固,頑固。句意是:你思想頑固,頑固到不能通達(dá)事情的地步。③誠,確實(shí)、實(shí)在。宜,應(yīng)當(dāng)。開張,擴(kuò)大。光,發(fā)揚(yáng)光大。句意是:(陛下)確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽取群臣的意見,發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德。 故答案為:⑴D;⑵C;⑶A;⑷A; ⑸ ①孔子說:“只是讀書卻不認(rèn)真思考,就會迷惑(感到迷茫而無所適從),只空想(思考)卻不讀書,就會疑惑。②你思想頑固,頑固到了不可改變的地步。③確實(shí)應(yīng)該廣開言路,來擴(kuò)大皇上聽聞(聽取群臣意見)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。【點(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意,首先明白語句大意,斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背,形成語感,斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧 ,做題時應(yīng)把握準(zhǔn)語意,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。 ⑶本題考查辨析句子翻譯的正誤。答題時應(yīng)注意,遵循“一一對應(yīng),字字落實(shí)”的原則,把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子,注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思,把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面,比照辨析正誤。 ⑸本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意,把句子中的每一個字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)?!靖絽⒖甲g文】 李廣跟隨衛(wèi)青討伐匈奴,達(dá)到塞北后,衛(wèi)青抓到俘虜,得知了單于住在什么地方,于是衛(wèi)青就準(zhǔn)備自己率領(lǐng)精銳部隊(duì)直撲單于,卻命李廣帶領(lǐng)所部與右將軍趙食其合并,從東路出擊配合。東路有些繞遠(yuǎn),而衛(wèi)青的主力部隊(duì)所走的中路水草少,勢必因不便屯扎而加速行軍。于是李廣請求說:“我是前將軍,現(xiàn)在您卻讓我并入東路;我從一十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn),今天才能正面與匈奴單于交鋒,我愿意做先鋒,與單于拼死一戰(zhàn)?!笨墒窃诔霭l(fā)之前,工青受漢武帝私下叮囑,說李廣年歲已大,而且運(yùn)氣不好,不要讓他和單于對陣,否則恐怕就實(shí)現(xiàn)不了我們的愿望了。這時正好公孫敖剛剛丟失了侯爵,以中將軍的身份跟隨衛(wèi)青出征,衛(wèi)青也想讓公孫敖和他起直撲單于,好給他個重新封侯的機(jī)會,所以他要調(diào)走李廣。李廣當(dāng)時也清楚這些情況,但他還是一再向衛(wèi)青請求。衛(wèi)青不聽,直接讓長史把命令封好送到李廣的軍部,說:“馬上按照命令到右將軍軍部報到!”李廣也沒向衛(wèi)青告辭就出來了,怒氣沖沖地回到了自己的軍部,率領(lǐng)部隊(duì)與趙食其的右路軍合并東進(jìn)。8.閱讀文言文,回答問題。 【甲】 已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(歐陽修《醉翁亭記》)【乙】 六一居士初謫滁山,自號醉翁。既老而衰且病,將退休于潁水之上,則又更號六一居士??陀袉栐唬骸傲?,何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺?!笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏??”居士曰:“以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屢易其號。此莊生所謂畏影而走乎日中者也;余將見子疾走大喘渴死,而名不得逃也?!本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?;吾為此名,聊以志吾之樂爾?!保W陽修《六一居士傳》)(1)給下列句子斷句。(限斷兩處) 以 吾 一 翁 老 于 此 五 物 之 間 是 豈 不 為 六 一 乎(2)給下列句子中劃線字選擇正確的義項(xiàng)。 ①而屢易其號________ A.改變 B.交換②吾固知名之不可逃________ A.堅決 B.本來(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ①人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。②余將見子疾走大喘渴死,而名不得逃也。(4)【甲】文結(jié)尾如何點(diǎn)明太守身份?包含了作者怎樣的思想感情? (5)請結(jié)合鏈接材料,簡要分析歐陽修在滁州與在潁州時心態(tài)的變化。 鏈接一:修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士。天資剛勁,見義勇為,雖機(jī)阱在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。鏈接二:修以風(fēng)節(jié)自持,既數(shù)被污蔑,年六十,即連乞謝事① , 帝輒優(yōu)詔弗許。及守青州,又以請止散青苗錢,為安石所詆,故求歸愈切。(①謝事:辭官)【答案】 (1)以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎(2)A;B(3)①人們只知道跟隨太守游玩很快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②我將會看見您(像那個人一樣),迅速奔跑,大口喘氣,干渴而死,名聲卻不能逃脫。(4)運(yùn)用設(shè)問,蘊(yùn)含了作者身為太守能與民同樂而頗為自得的情感。(5)歐陽修被貶滁州時,還能與民同樂,但由于他見義勇為,高風(fēng)亮節(jié),屢被誣陷詆毀,晚年想擺脫世間煩擾,生出消極退隱之心,不再留戀功名,只想在琴棋詩酒中自得其樂,在五物中終老。 【解析】【分析】(1)這句話的大意是:加上我這一個老頭,在這五種物品中間老去,這難道不是‘六一’了嗎?據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是: 以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎 (2)根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“易”“固”都是古今異義詞,這里分別是改變、本來的意思。 (3)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。① 樂①其樂②:樂①:意動用法,以…為樂。樂②:快樂。故此句可以翻譯為: 人們只知道跟隨太守游玩很快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂 。②子:您;疾:迅速;走:跑;名:名聲。故此句可以翻譯為: 我將會看見您(像那個人一樣),迅速奔跑,大口喘氣,干渴而死,名聲卻不能逃脫。 (4)作者先用一個問句:“太守謂誰”,然后自己做出回答:廬陵歐陽修也。因此這是運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,結(jié)合前面的句子分析,歐陽修認(rèn)為自己是醉了能夠與民同樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,并說這樣的美事誰能享受呢,是自己呀,由此可以看出作者頗為自得的情感。 (5)結(jié)合【甲】文及鏈接材料一分析,《醉翁亭記》是作者被貶到滁州時寫的,當(dāng)時作者與您同樂,鏈接材料一中作者見義勇為,再三被放逐流利,但作者依然能保持豁達(dá)、自若的心態(tài),但鏈接材料二及【乙】文分析,歐陽修由于高風(fēng)亮節(jié),屢被誣陷詆毀,晚年想擺脫世間煩擾,生出消極退隱之心,不再留戀功名,只想在琴棋詩酒中自得其樂,在五物中終老。 故答案為:⑴ 以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎 ⑵A B ⑶ ①人們只知道跟隨太守游玩很快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②我將會看見您(像那個人一樣),迅速奔跑,大口喘氣,干渴而死,名聲卻不能逃脫。 ⑷ 運(yùn)用設(shè)問,蘊(yùn)含了作者身為太守能與民同樂而頗為自得的情感。 ⑸ 歐陽修被貶滁州時,還能與民同樂,但由于他見義勇為,高風(fēng)亮節(jié),屢被誣陷詆毀,晚年想擺脫世間煩擾,生出消極退隱之心,不再留戀功名,只想在琴棋詩酒中自得其樂,在五物中終老?!军c(diǎn)評】⑴本題考查文言文的斷句能力。解答時可以了解文言斷句的一些常識,還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語,然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外,在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法,比如:字形推斷法,語境推斷法,結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的基本意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑷本題考查理解文章表現(xiàn)手法及作者思想感情的能力。首先要結(jié)合具體語句分析文章使用的修辭手法,然后再結(jié)合具體語句體會其所蘊(yùn)含的作者的思想感情。 ⑸此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感,一是間接的從文章所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中文章直接表達(dá)情感的句子理解,三是結(jié)合文章的寫作背景理解。 【參考譯文】 六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時,自己以醉翁為號。年老體弱,又多病,將要辭別官場,到潁水之濱頤養(yǎng)天年,便又改變名號叫六一居士。有位客人問道:“六一,講的是什么?”居士說:“我家里藏了書一萬卷,收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷,有一張琴,有
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