【文章內容簡介】 作用，卻被不少人當成了“排毒” ⑥雖然沒有科學證據可以證實排毒釆汁的無效，不過有一些著名醫(yī)療機構都寫過關于排毒餐和排毒釆汁的綜述。比如，美國賓夕法尼亞州立大學的《排毒背后的污垢》一文稱：“經常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現流感癥狀或者肌肉疼痛……鼓吹者說這是毒素離開身體的表現，但營養(yǎng)師卻會將這些現象解釋為缺乏能量和營養(yǎng)的表現?！?⑦干凈衛(wèi)生的果汁當然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。然而，如果為了“排毒”而只喝釆汁，那么這種飲食方式甚至不能算安全。 ⑧對于特定病癥的人群，排毒飲食不僅沒有好處，反而會危害健康。排毒飲食無法改善人的血壓和血脂情況，對心臟沒有積極影響。對于糖尿病患者，排毒飲食可能相當危險—如果患者在服用治療糖尿病的藥物，那么任何嚴重限制進食的食譜都可能導致危險的低血糖。 ⑨我們可以剖析為什么這種和那種“排毒法”都是無效的，那該怎么“排毒”呢?答案是：人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要 ⑩人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線，可以擋住許多有毒有害物質，防止它們進入體內。而免疫系統(tǒng)能識別侵入體內的外來物質，并把它們消滅。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng)，把人體代謝產生的廢物過濾掉。要想“排毒”，關鍵是讓這套系統(tǒng)有效運轉。排毒果汁或其他排毒飲食都是營養(yǎng)不良的食譜，無法提供亼體所需的營養(yǎng)和熱量。身體都無法正常運轉，如何指望“排毒系統(tǒng)”正常運行? ?簡而言之，全面均衡的營養(yǎng)、適當的總熱量和適度的運動，是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉的保障。只要身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身體正處于不良狀態(tài)，如營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。（1）下列說法不符合原文意思的一項是（ ） ，既能引起讀者的思考，又突出了文章的主要內容。⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因。，排毒飲食不僅沒有好處，反而會危害健康。，先介紹果汁排毒的由來，接著說明其危害，最后教給人們正確的方法。（2）下列對于人們認為果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一項是（ ） ，會讓果糖不耐受的人岀現腹瀉，被當作“有效”的“排毒”。B.“排毒食物”是均衡食譜的一部分，而且非常安全，經常食用能保持好的身材?！芭哦臼澄铩弊屓顺霈F低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀，被不少人當成了“有效”的“排毒”。“排毒食物”之后的腹瀉等身體反應誤解為“有效排毒。（3）根據文意，談談我們應該怎樣理性看待“排毒”。 【答案】 （1）B（2）B（3）人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應當讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運轉。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因為各種“排毒法”毫無必要，甚至有害。 【解析】【分析】（1）ACD符合文意。 第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，并不是科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因，只是說明 經常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現流感癥狀或者肌肉疼痛。 （2）ACD符合文意， 干凈衛(wèi)生的果汁當然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。然而，如果為了“排毒”而只喝釆汁，那么這種飲食方式甚至不能算安全。所以說說這種說法是錯誤的。 （3）從文章第⑨⑩ ?這三個自然段中篩選出關鍵語句，整合出答案即可。這些關鍵句子有： 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要； 簡而言之，全面均衡的營養(yǎng)、適當的總熱量和適度的運動，是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉的保障。據此整合出答案。 故答案為：⑴ B；⑵ B； ⑶ 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應當讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運轉。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因為各種“排毒法”毫無必要，甚至有害。【點評】⑴本題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內容的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學生：①認真閱讀文章，理解文章內容，并用簡潔、準確的語言概括文章內容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結合有關內容進行分析；③掌握說明文的語言準確、簡明、嚴密的特點，并結合有關內容進行賞析；④篩選與選項內容有關的信息，并與選項進行比較，判斷選項是否與原文相符。 ⑵本題考查理解文章內容的能力。這類的題，往往題目中的句子會存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，因此從原文中找出相關的句子仔細辨析即可。 ⑶本題考查提取并概括內容的能力。這類題目答題技巧：①要根據題目的指向意義，明確在文中搜索內容的范圍；②有些內容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當的語言加以歸納。6．閱讀課內選段，完成題目 散步 ①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 ③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 ④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。 ⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣于聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。 ⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我們和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。（1）第④段描寫的對象是________，這段景物描寫的作用是 ________ （2）第⑥段中“委屈”一詞在文中的具體含義是：________ （3）第⑦段中母親“變了主意”的原因是________ （4）閱讀第⑧段中的劃線句，作者為什么要特地強調母親的“瘦”和“不算重”，又強調兒子的“幼小”和“輕”？ 【答案】 （1）田野的初春景致；渲染了春天生機初現氣息，突出了我對生命的聯想與感受（2）不滿足兒子走小路的想法（3）母親疼愛孫子，想要滿足孫子的愿望（4）表現母親的虛弱和兒子的幼小，他們都需要照顧和保護的，突出了我和妻子這樣的中年人所承擔起的家庭責任，表現出他們既要尊老又要愛幼的特殊使命。 【解析】【分析】（1）考第一問根據“這南方的初春的田野！”可知描寫的對象是“初春田野”的景象。第二問，這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機，這是對生命的高歌，對生命力的禮贊。 （2） “委屈”的本義指受到不公平的待遇，心里難過。這里是想到“我”伴同兒子的時日還長，伴同母親的時日已短。所以決定聽從母親的寫法，走大路。就只能“委屈”兒子，不能滿足兒子走小路的想法。 （3）母親原本想走大路可能是因為想要孫子想走小路，母親想滿足孫子的愿望，體現中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德，她愛自己的孫子，寧可委屈自己。 （4）強調母親的“瘦”和“不算重”寫出母親已老，需要照顧和保護；強調兒子的“幼小”和“輕”寫出兒子還小，也需要保護照顧。“我”和妻子分別背著家庭中的上一代人和下一代人，表明作為中年人，“我”和妻子肩負著承前啟后的重任，對生活有一種高度的使命感、責任感，突出了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 故答案為：⑴田野的初春景；渲染了春天生機初現氣息，突出了我對生命的聯想與感受； ⑵不滿足兒子走小路的想法； ⑶母親疼愛孫子，想要滿足孫子的愿望； ⑷表現母親的虛弱和兒子的幼小，他們都需要照顧和保護的，突出了我和妻子這樣的中年人所承擔起的家庭責任，表現出他們既要尊老又要愛幼的特殊使命。 【點評】⑴本題考查對景物描寫作用的理解分析能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。需要結合文章內容具體分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑵本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語 境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查對文章內容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息； ⑷散文閱讀分析關鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關鍵信息，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍。7．讀下面的文言文，完成下面小題。 詠雪 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列句子中劃線的字。 ①俄而雪驟________②撒鹽空中差可擬________（2）把下列句子翻譯成現代漢語。 ①與兒女講論文義②未若柳絮因風起（3）文中的謝太傅是一個什么樣的人？ （4）作者為什么要在文章最后寫“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”？ （5）根據選文內容，按序號完成填空。 與“春天”有關的事“我”的情感弟弟患病去世①________②________內心悲慟去醫(yī)生家療傷③________（6）本文多次寫到春天的花，試分析下面這段文字在文中的作用。 剛好是三月，風暖起來，花開成片，如同有人在制作酒料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白，這邊染一塊，那邊染一塊。（7）第④段畫線句子反映了“我”怎樣的心理狀態(tài)？ （8）賞析第⑨段畫線的句子。 （9）談談你對“那些花，我漸漸敢好好欣賞它們了”這句話的理解。 【答案】 （1）不久，一會兒；相比（2）①與侄兒侄女講解討論文章的義理。②不如（說是）柳絮乘風而飛舞。（3）文中的謝太傅關心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結合生活情境，臨場給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。（4）最后一句補充點明了“兄女”的身份，暗示了謝太傅對侄女兒才氣的贊賞。（5）恨自己不夠珍惜；外婆去世；慢慢平靜。（6）交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節(jié)發(fā)展，引出關于人和事的種種回憶。（7）這些動作是為了掩飾內心的焦慮和無奈，也表現了“我”滿懷期望，又無比擔心的復雜心情。（8）運用了比喻的修辭手法，把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動形象地寫出了花開之盛，表現“我”內心的翻涌、糾結。（9）花曾經觸發(fā)了“我”的傷痛，經過一些人和事，“我”變得積極樂觀了，認識到生活中的痛苦和悲傷無法避免，要微笑面對生活。 【解析】【分析】（1）文章第①、②段介紹了春天，“我”去李醫(yī)生家看病時，路上所看到的美麗景色；第③⑤段插敘弟弟患病治療的經歷，從“所以我才那么恨自己，恨自己不夠珍措，恨自己做得不夠好”可以概括出“我”的情感：恨自己不夠珍惜；第⑥⑩段，寫另一個春天，外婆去世；第??段，寫通過與李醫(yī)生的妻子的交談，讓“我”對生活有了新的認識，從“那些不可觸碰的疼痛記憶慢慢平靜”可以概括出“我”的情感：慢慢平靜。由此可得出答案。 （2）這段文字出現在文章第一段，在去李醫(yī)生家時，在路上看到的景色。從“醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白”可以看出，極力渲染了春天的美麗；烘托了“我”愉快輕松的心情；引出后文與春天有關的人和事的種種回憶。 （3）第④段主要描寫了弟弟生病接受治療時“我”陪同的情景。畫線句中“抻直”“再低頭”“假裝”“懷著”這些詞語都體現了“我”不知該如何面對他，但又不愿接受這樣的事實，看著坐在自己面前的他，擔心他知道，又不能說出真相的無奈、焦慮的復雜心情，但又依舊心存期盼，希望他能夠快些好起來。據此作答即可。 （4）這句話把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動形象地寫出了花開之盛。根據上下文可以得知，外婆剛去世，而婆婆身體又不好，剛做了手術，面對繁盛的櫻花，想到老人的狀況。這里把盛開的櫻花比作海水蔓延，還表現了“我”內心的翻涌、糾結。 （5）解答此類題目時，要通讀文章，明確文章的主要內容，結合文章內容理解結尾的含義?？v觀全文，所描寫的所用事情都發(fā)生在春天，而春天是花的世界。但在這美麗的花海中，作者所遇到的都是悲傷的事情，所以開始不敢去看花。但是去李醫(yī)生家治病的過程中讓他明白了人和花一樣都有凋零的時候，同時他對人生也有了新的認識，所以才會重新去欣賞那些花。 故答案為：