【文章內(nèi)容簡介】 有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。集體主義的含義、要求。（了解）見課本 P65頁答：?含義：集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。?要求：（1）一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。（2）承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào).▲▲我們?nèi)绾巫尯吐暩溃浚ㄎ覀冊鯓幼尲w更和諧？）（我們讓集體更和諧應(yīng)該怎么做？）見課本P65頁答：①每個(gè)人要盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。 ③個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。 ④要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?、⑤無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。堅(jiān)持集體主義意味著什么？見課本P65頁 答：不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。第二框 節(jié)奏與旋律 列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：見課本P66頁答：?在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；?在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；?在社會(huì)生活中，我是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任?！?．個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？見課本P67頁答：?每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。?當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。?當(dāng)我們面對不同的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱！▲▲怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?如何處理角色沖突帶來的煩惱？(排解角色沖突帶來煩惱的方法有那些？)見課本 P68頁答：①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，通?？紤]在其中的角色和責(zé)任的重要性，或者考慮自己的興趣愛好及任務(wù)的緊迫性。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。在調(diào)整中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。 ▲什么是集體中的小群體？見課本 P69頁答：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。小群體的影響、作用是什么？（小群體的影響作用有哪些方面？）見課本 P69頁答：?在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。?在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干?！∪后w的特征及其積極作用是什么？見課本 P69頁答：?特征：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。?小群體積極作用主要有：第一、在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。第二、與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干?！∪后w和集體的關(guān)系（小群體和集體的關(guān)系是怎樣的？）見課本 P70頁答：?當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。?當(dāng)小群體不能很好地融入時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。▲什么是小團(tuán)體主義？見課本 P70頁答：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義?！绾握_對待小團(tuán)體主義？（面對小團(tuán)體主義的方法有哪些？）見課本 P70頁答：?需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；?明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義?！绾握_認(rèn)識(shí)集體中的小群體與小團(tuán)隊(duì)主義？見課本 P69頁答：?正面（積極方面）：第一、在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。第二、我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。第三、當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能夠感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。?負(fù)面（消極方面）：答： 第一、：當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。第二、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。③我們正確對待小團(tuán)體主義的做法是：（1）面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”。（2）、明辨是非, 堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義?！?為什么要積極解決角色沖突？見課本 P70頁答：?我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體角色的沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。 ?在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。③和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家層面的價(jià)值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值理念。1和諧的重要性是什么？（只需認(rèn)識(shí)）見課本 P71頁 答：和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家層面的價(jià)值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值理念。第八課 美好集體有我在 第一框 憧憬美好集體 集體的愿景的定義（含義）：見課本 P72頁答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。▲集體愿景的作用是什么？（集體愿景的重要性是什么？）：見課本 P72頁答：?愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；?共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取?！篮眉w的作用是什么？（美好集體的重要意義是什么？）見課本 P72頁答：?美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。?在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念?！篮眉w的特點(diǎn)有哪些？見課本 P73頁 P 76 頁 答：①美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。[來源: 學(xué)③美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。④美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。美好集體是民主的、公正的要求有哪些？見課本 P73頁 答：?對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。?每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外?每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥?！?？見課本 P74頁答：?在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相互幫助；?不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?不以關(guān)愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖?！w生活合作策略有哪些？見課本 P75頁答：①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④經(jīng)常自我反思。▲▲怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競爭？見課本 P76頁答：在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第二框 我與集體共成長▲▲1．我們怎樣建設(shè)美好集體？(我們怎樣在共建中盡責(zé)？) 見課本 P77頁 P79頁答：①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神?！白灾巍北憩F(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2．建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？（了解）見課本 P77頁答：①初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。②成長階段：溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。③成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。▲自治精神表現(xiàn)在哪些方面？見課本 P79頁答：自治精神表現(xiàn)在每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)?！覀冎袑W(xué)生如何承擔(dān)對集體的責(zé)任？（怎樣為集體出力？）(怎樣真正成為集體的主人，在擔(dān)當(dāng)中成長? 見課本P79頁—P80頁答：①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。 ④承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”?！诩w生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？（承擔(dān)責(zé)任的重要性是什么？）見課本 P81頁 答 ：①在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。②勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)?！覀冎袑W(xué)生如何理解勇于擔(dān)責(zé)？（你是怎樣理解勇于擔(dān)責(zé)？）見課本 P82頁答：①在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)有序開展。④勇于擔(dān)責(zé)是出于內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獎(jiǎng)賞或逃避懲罰。⑤勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)。⑥承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊 第一框 生活需要法律 ▲法律與生活的關(guān)系怎樣？見課本 P85頁答：第一、我們在生活中形成的各種社會(huì)關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。第二、法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。第三、法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律的產(chǎn)生？見課本 P86頁答：原始社會(huì)沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律，法律就產(chǎn)生了。▲▲什么是法律？（法律的本質(zhì)是什么？）見課本 P87頁 答：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。▲▲什么是法治？見課本 P87頁答：法治就是依法對國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上。要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。2014年十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。見課本 P88頁▲全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)的意義（作用）是什么？見課本 P88頁答：第一、法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。第二、法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規(guī)范和保障?！F(xiàn)代國家，用法治替代了人治，是人類歷史和文明的進(jìn)步！見課本 P88頁第二框 法律保障生活▲約束人們生活中的行為規(guī)范有那些？見課本 P88頁答：道德、法律、紀(jì)律等。 法律