【文章內(nèi)容簡介】 譚嗣同)（5）華羅庚敢于反抗權威——勇于向權威挑戰(zhàn)。1930 年的一天,年輕的華羅庚,沒有上過大學,看到一篇數(shù)學論文,作者是當時的權威人士、大學教授、數(shù)學家——蘇家駒。華羅庚反復讀了幾遍,覺得有問題。他就迅速拿起筆來,經(jīng)過縝密的推理和運算,竟得到了同蘇教授的論文完全相反的結論。經(jīng)過反復驗算,他最后認定自己的結論是正確的。于是,他發(fā)表了論文,在數(shù)學界引起了強烈的反應。華羅庚十分可貴的地方,是他在權威面前,不但不迷信權威,而且勇于向權威挑戰(zhàn)。（6）魯迅悼亡友——偉大的大無畏精神。蔣介石于1933 年6 月,指使特務在上海公然將中國民權保障同盟副會長兼總干事楊杏佛殺害了。魯迅和其他民權保障同盟的主要成員宋慶齡、蔡元培都收到了特務的恐嚇信,在黑名單上也有魯迅的名字。魯迅置生死于度外,毅然前去參加楊杏佛的葬禮,并且破例出門不帶鑰匙,表示有去無回。他說:“怕什么,殺死一個楊杏佛,會有更多的楊杏佛。殺死一個魯迅,會有更多的魯迅……”。魯迅的出現(xiàn)使特務驚慌失措。他身上透出一股無形的力量,尤其是那雙銳利的眼睛似乎能夠看透五臟六腑。特務們懾于魯迅在國內(nèi)外的崇高威望,沒敢下手。送殮回來,魯迅揮筆寫下《悼楊銓》一詩一場關注、貼近社會實際的旅行，是一生中必不可少的一次體驗。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價值升華的階梯！【解析】試題分析：這是一篇任務驅動型作文。作文要想準確立意，認真分析材料是關鍵。分析材料：所給的材料是幾個朋友準備旅游，但是對旅游地點有分歧：有的想去國外感受異國情調(diào)，有的想去大城市領略都市風采，有的想去風光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽。針對以上的爭議，可以從以下角度給出建議：自然圣地。呼吸新鮮空氣，領略秀麗美景；自然是繁冗世俗的避風港；自然能安撫狂熱而躁動的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心。歷史名城。古城是紐帶，連接著過去和未來；游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化；歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們的平凡生活中，歷久彌新。增強民族自信、文化自信，以及對民族和文化的認同。繁華都市。傾聽時代的脈搏，感受現(xiàn)實的喧囂；關注社會，豐富閱歷；體會真實的生活：充滿競爭與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力，市民的幸福感、歸屬感等。異國情調(diào)。開闊眼界；國際化的視野；尊重包容不同文化；增進交流，相互理解，彼此尊重，相互學習，借鑒吸收。以上四種建議都可以作為此次作文的立意，作文時，重在闡述清楚所去的旅游地能給同學們增氧的影響即可。寫成議論文時，要注意：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。點睛：任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。這些驅動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點。44．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。某媒體發(fā)起“我心中的時代”關鍵詞評選活動，入選的關鍵詞有：網(wǎng)購、初心、創(chuàng)新、家風、美麗中國、焦慮、知識付費、極簡主義、文化自信、人類命運共同體請從中選擇兩三個關鍵詞，談談你對“心中的時代”的理解和認識。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮啃闹械臅r代　　2017年10月18日上午，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂隆重開幕?！稕Q勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的政府報告表明，中國已經(jīng)步入了中國特色社會主義的新時代。這就是我心中的時代！我們要應該做些什么呢?　　心中的時代是不忘初習的時代。新時代的我們要不忘初心。初心可以說是一個人生存的靈魂，如果我們連靈魂都沒有，就相當于行尸走肉一樣了。我們每個個體，每一個集體都是有初心的。于個人來講，小到每天要做的工作，完成的目標，大到立下的種種誓言都可以是我們的初心。對于集體來說，小到一個家庭，大到一個國家，要達到的生活水平、國家的GDP值等等都可以理解為是初心。新時代的我們必須不忘初心，只有不忘初心，我們才可以不負眾望，擔起國家的未來，只有不忘初心，我們才能實現(xiàn)我們的中國夢。我們要時刻牢記心中的目標，不斷前行?！　⌒闹械臅r代是一個傳承良好家風的時代。小到家庭、大到國家都有屬于自己的一種風氣。家風正了，那么一個家庭的思想品德也就正了，家庭的風氣正了一個國家也將繁榮昌盛?！　≡滥冈谠里w的背上刻下“精忠報國”四個大字，這四個大字的家訓也就時時激勵著岳飛為國殺敵。岳飛沒有辜負岳母的期望，成為了保家衛(wèi)國的大將軍。我們普通人家的家風用簡練的話語來總結就是樸素、堅強、自力更生。雖然我們還沒有完全脫離家庭，依舊依偎在父母的保護之下，但是我們要傳承良好家風。新時代的我們更要有擔當，少年強則國強，少年獨立則國獨立，今日之責任,不在他人,而全在我少年。我們要把個人的發(fā)展與家庭，祖國的發(fā)展緊密結合，肩上扛起責任，做一個敢于勇于擔當?shù)纳倌辍！　⌒闹械臅r代是創(chuàng)新的時代。我們已經(jīng)步入一個信息化的時代，網(wǎng)購成為日常生活中重要的一部分，各種科技的誕生，為我們的生活帶來了巨大的便利。在信息化時代，我們一定要緊跟時代潮流，好好學習，利用所學知識，適應新時代，發(fā)展新時代，引領新時代。只有創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新才能更好更快的實現(xiàn)我們的中國夢，所以，同學們，學好每一個英文單詞，每一個化學公式，每一道數(shù)學題，打好基礎，并且要勤動腦，敢于發(fā)問，敢于實踐?！　r代的號角已經(jīng)吹響，初心，擔當，創(chuàng)新只是我們前進道路上的必備品，我們要時刻牢記我們的使命，時刻將國家利益放于首位，繼續(xù)發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，勇于拼搏，為建設美麗中國奮斗不止！【解析】試題分析：本題是一則材料作文，所給的關鍵詞中，“網(wǎng)購”“初心”“創(chuàng)新”“家風”“美麗中國”“焦慮”都是我們熟悉的詞語，其他的幾個詞語中，“知識付費”的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務，以實現(xiàn)商業(yè)價值，即知識金錢化；“極簡主義生活”是指放棄無謂、無益、無效的事情，最大限度地利用自己的時間和精力，做一些對自身有益的事情，從而讓自己迎來更大的快樂和幸福；“文化自信”十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，表達了自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價值體系的認同與尊崇，多次提到核心價值觀和文化自信；“人類命運共同體”指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。本題要求考生“談談你對‘心中的時代’的理解和認識”，也就等于限定了話題，而“選擇兩三個關鍵詞”則意味著“心中時代”要具備這兩三個關鍵詞所代表的特點。因此寫作中考生只要圍繞“心中的時代”立意，從所給詞語中選擇兩三個詞來體現(xiàn)時代的特點，都是符合要求的。立意角度參考①心中的時代：傳承良好家風，建設美麗中國。（關鍵詞：家風、美麗中國）②心中的時代：不忘初心，勇于創(chuàng)新。（關鍵詞：初心、創(chuàng)新）③心中的時代：不忘初心，建設美麗中國，重振文化自信。（關鍵詞：初心、美麗中國、文化自信。）④心中的時代：崇尚極簡，理智網(wǎng)購。（關鍵詞：網(wǎng)購、極簡主義。）點睛：關鍵詞、關鍵句類型的作文是2017年高考作文新題型。此類型作文要寫好首先是解讀關鍵詞句的意思，其次才可能結合關鍵詞的內(nèi)涵準確立意。而要真正理解關鍵詞的內(nèi)涵最好能結合關鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關鍵詞附加的限定來理解，如關鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關鍵詞產(chǎn)生的背景。忌望文生義，主觀臆斷。本題要求從所給的詞語中，選擇兩到三個作為關鍵詞確定立意，所以考生在寫作時可選出兩三個有內(nèi)在邏輯關聯(lián)的詞語確定出一個立意。具體寫作時，如選擇議論文，則應小切口，深分析；寫散文或記敘文，則應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。45．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年的央視春晚廣告《中國印，中國節(jié)》打動了無數(shù)國人的心。廣告以特有的中國傳統(tǒng)文化符號“印”來進行創(chuàng)意，展現(xiàn)了新生兒留在宣紙上的足印、結婚證上民政局的紅印、廣東醒獅師傅的點睛一印、復興號高鐵上的“中國制造”印記……每一種印，都傾注了一種情感；每一種印，都是當下中國小到家庭大到國家的縮影；每一種印，都見證了當今中國近百年來最“甜蜜”的時刻。請你選取其中一種“印”，談談自己的理解和感悟，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】我的中國心感想“河山只在我夢縈，祖國以多年未親近……”多么雄壯的歌詞，多么撼人心田的話語，相信大家一定聽過這首我的中國心吧，這首歌曲承載著多少流落異國他鄉(xiāng)的同胞的愛國情啊，正如歌曲所唱，雖然洋裝穿在身，就算生在異國他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心！是啊，祖國這個名字是多么神圣啊，我們?yōu)樽鎳鴼g喜，為祖國哭泣，也以祖國為榮，為了祖國一切都可以放下，無論怎樣也改變不了我們那顆愛國的心。聽著這首歌我眼前浮現(xiàn)了一個個愛國志士的身影。詹天佑這位杰出的愛國工程師，為了給祖國爭光，毅然接受了修筑京張鐵路的重任，要知道，修筑這條鐵路是多么地困難，但詹天佑在困難面前毫不低頭，為了給祖國爭光，他克服了重重困難，讓外國人不敢再輕瞧我們祖國，讓中國人能夠抬得起頭。獲得諾貝爾物理學獎的丁肇中雖然在美國出生，但是他從未忘記自己是一個中國人，在發(fā)表演講時仍堅持用生硬的中國話演講。錢學森是中國著名的導彈之父，他為了回到祖國，不知道受到美國當局多少迫害，但他從未放棄過回祖國的念頭，因為他堅信不管怎樣也改變不了我的中國心！在祖國的歷史，愛國志士數(shù)不勝數(shù)，而今天的我們也應該時刻銘記我們的祖先早已把我們的一切烙上中國印。 這首歌的來源是因為1982年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改侵略中國的歷史，激起了黃沾的憤慨，于是他和王福齡共同創(chuàng)作了《我的中國心》。1984年春晚，張明敏《我的中國心》唱響華夏大地！愛國情懷空前高漲，海外赤子眷戀祖國的深情與民族自豪感，讓這首歌永遠流傳！于是，在1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強烈共鳴。寫愛國歌曲很容易流于概念化和喊口號，但黃沾很聰明地運用了“長江長城，黃山黃河”這樣具有象征性的中華名勝來傳達愛國之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的語氣切入，把一個壯闊的題材寫得自然而然，從而征服了所有人。《我的中國心》是一首帶現(xiàn)在的單三部結構歌曲。第一段表現(xiàn)了海外赤子眷戀祖國的深情，聲音柔和輕緩、真摯深沉。當進入第三段“長江、長城”時，旋律起伏較大，情緒逐漸高漲，酣暢淋漓的抒發(fā)了炎黃子孫對祖國錦繡山河的深情贊美和無限熱愛。再現(xiàn)的第四段，對祖國的深厚感情進一步深化，隨著旋律的發(fā)展，全曲在高潮中結束。激昂而又深情的歌聲，充滿了對祖國欣欣向榮、不斷壯大的自豪感。中國，我的中國心，我為中國感到無比自豪，因為那是我摯愛的祖國。無論怎樣我都在祈禱，這個孕育著中華兒女不斷強盛的國家，一定會披荊斬棘，一往直前，既是他的前方“刀光劍影”。13億人呀，每顆跳動的心都在感受祖國每一天的前進，8%的速度正是告訴全世界“中國正在穩(wěn)健的走來”；56個民族呀，每只揮舞的手都要牢牢扣在一起，不管外面多么復雜，我們是那堅固的長城，守護著一顆中國的心。不知何時，我耳邊又響起了那首歌：“流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心……”　　學習先人，激勵自己，我們?nèi)绾卧谧约旱囊簧辛粝聝尚刑ぬ崒嵉哪_?。看鸢钢挥袃蓚€字——奮斗！2018年2月，習近平主席在春節(jié)團拜會上說：“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”習主席的話語擲地有聲，我們應該為了自己的理想而奮斗，為祖國的繁榮富強而奮斗，我們要做那最懂得幸福、最享受幸福的人！也許奮斗的結果不盡人意，但只要我們努力了，我們將無怨無悔。當我們老去的時候，回想自己的青春，也曾努力過奮斗過，為了理想勇敢地堅持過，那時候，我想我會覺得那是我一生中最驕傲的。　　“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人?！绷曋飨o了我們青年一個非常準確的定位，我們會牢記習主席的教導，在老師用教誨與溫情織成的網(wǎng)中，盡情吮吸著知識的甘露，走好自己的每一步，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美好的花朵！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則任務驅動型材料作文。對于此類作文，考生要先分析材料的類型，接著分析材料表述的觀點。明確了這些之后，再進行立意作文即可。【審題】命題方式：材料作文審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關鍵詞/關鍵句，材料的主旨，各要素之間的因果關系。此題可根據(jù)材料中的關鍵詞和分析材料主旨進行立意。具體過程：抓住材料關鍵句/詞： 青春、奮斗分析材料主旨：本題考查學生的寫作能力。這是一篇任務驅動型作文，所選材料都是較為熱門的話題，都是國家領導人對于青年人和奮斗者的寄語。寫作任務十分明確——闡述自己對于“青春為何，青春何為”的觀點，也就是說青春應該怎樣度過，青年人要追求什么，青年人為此應有怎樣的姿態(tài)和行動。另外，對于班會發(fā)言稿的語境要求也不可忽視。該命題有一定的限制性，“作為身處前所未有的時代、正值芳華的青年”，“班會的發(fā)言稿”等內(nèi)容限定了寫作者的身份、讀者的身份，寫作大背景以及小情境；“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”“以上材料”指關于五毛澤東和習近平對青年勉勵的四個材料，這是考生展開聯(lián)想和思考的觸發(fā)點。“立足自身，放眼天下”，考生可以就自身的夢想來談，也可以從國家民族的角度來談，無論切入點如何，只要觀點明確，自成其理，都可視作佳作，寫作時要扣住“模范”“奮斗”“先鋒”“夢想”等關鍵詞，精準立論；以“青年學子