【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 約演出；③它融合中西藝術(shù)之美；④讓美國(guó)觀眾看到了更加自信和開(kāi)放的中國(guó)。 【解析】【分析】抓住“2019年9月3日”“悠遠(yuǎn)的古琴聲拉開(kāi)芭蕾舞劇《花解析： ①2019年9月3日；②芭蕾舞劇《花木蘭》在紐約演出；③它融合中西藝術(shù)之美；④讓美國(guó)觀眾看到了更加自信和開(kāi)放的中國(guó)。 【解析】【分析】抓住“2019年9月3日”“悠遠(yuǎn)的古琴聲拉開(kāi)芭蕾舞劇《花木蘭》的序幕”“將中國(guó)傳統(tǒng)英雄故事與西方經(jīng)典技術(shù)完美融合”“今天的中國(guó)接續(xù)歷史又承接當(dāng)代，因而更加自信也更加開(kāi)放”等分析概括。 故答案為：①2019年9月3日；②芭蕾舞劇《花木蘭》在紐約演出；③它融合中西藝術(shù)之美；④讓美國(guó)觀眾看到了更加自信和開(kāi)放的中國(guó)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查“壓縮語(yǔ)段”考點(diǎn)，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。此題還要注意新聞的特點(diǎn)。一句話(huà)新聞擬寫(xiě)原則：要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。新聞屬敘事類(lèi)文體，采用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備）提取出來(lái)，然后按“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序（或適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序）即組成一句話(huà)新聞。4．中國(guó)邀請(qǐng)17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個(gè)領(lǐng)域。（“17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)”可以寫(xiě)成“多個(gè)國(guó)家多個(gè)機(jī)構(gòu)”。） 【解析】【分析】此文段一共兩句話(huà)，第一句話(huà)核解析： 中國(guó)邀請(qǐng)17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個(gè)領(lǐng)域。（“17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)”可以寫(xiě)成“多個(gè)國(guó)家多個(gè)機(jī)構(gòu)”。） 【解析】【分析】此文段一共兩句話(huà)，第一句話(huà)核心內(nèi)容是“中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司在奧地利維也納共同召開(kāi)發(fā)布會(huì)，宣布了中國(guó)邀請(qǐng)有關(guān)國(guó)家進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批9個(gè)項(xiàng)目”，即“中國(guó)邀請(qǐng)有關(guān)國(guó)家進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)”；第二句話(huà)“這些項(xiàng)目來(lái)自德國(guó)、印度、俄羅斯、肯尼亞等17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)，包括政府機(jī)構(gòu)和私營(yíng)實(shí)體等，項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域包括空間天文學(xué)、微重力流體物理與燃燒科學(xué)、地球科學(xué)、應(yīng)用新技術(shù)、空間生命科學(xué)與生物技術(shù)等。這些項(xiàng)目的入選，標(biāo)志著中國(guó)空間站國(guó)際合作進(jìn)入新階段”，即“17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)”，項(xiàng)目涉及多個(gè)方面；第三句話(huà)“這些項(xiàng)目的入選，標(biāo)志著中國(guó)空間站國(guó)際合作進(jìn)入新階段”，即意義。綜合起來(lái)即“中國(guó)邀請(qǐng)17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個(gè)領(lǐng)域”。 故答案為： 中國(guó)邀請(qǐng)17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國(guó)空間站開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個(gè)領(lǐng)域。（“17個(gè)國(guó)家的23個(gè)機(jī)構(gòu)”可以寫(xiě)成“多個(gè)國(guó)家多個(gè)機(jī)構(gòu)”。） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。要先分出語(yǔ)段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮，注意每個(gè)長(zhǎng)句子的主語(yǔ)及特點(diǎn)。5．第35次南極科考隊(duì)圓滿(mǎn)完成預(yù)定工程建設(shè)任務(wù)，在泰山站新建了雪下新能源應(yīng)用工程，在中山站建設(shè)了冰蓋機(jī)場(chǎng)雪面跑道并投人試運(yùn)行，還在附近藍(lán)冰區(qū)為未來(lái)洲際機(jī)場(chǎng)建設(shè)獲取了勘查數(shù)據(jù)。 【解析】【分析】本解析： 第35次南極科考隊(duì)圓滿(mǎn)完成預(yù)定工程建設(shè)任務(wù)，在泰山站新建了雪下新能源應(yīng)用工程，在中山站建設(shè)了冰蓋機(jī)場(chǎng)雪面跑道并投人試運(yùn)行，還在附近藍(lán)冰區(qū)為未來(lái)洲際機(jī)場(chǎng)建設(shè)獲取了勘查數(shù)據(jù)。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮概括語(yǔ)段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。材料核心是“完成預(yù)定工程建設(shè)任務(wù)”。第一句總領(lǐng)下文，交代：第35次南極科考隊(duì)圓滿(mǎn)完成預(yù)定工程建設(shè)任務(wù)。第二句交代在泰山站完成“首個(gè)雪下工程”，建成了“新能源系統(tǒng)”；第三句交代在中山站完成了冰蓋機(jī)場(chǎng)雪面跑道的建設(shè)，并已投入試運(yùn)行；第四句交代成功獲取中山站附近藍(lán)冰區(qū)航空遙感和現(xiàn)場(chǎng)勘查數(shù)據(jù)。結(jié)合上述分析概括即可，注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：第35次南極科考隊(duì)圓滿(mǎn)完成預(yù)定工程建設(shè)任務(wù)，在泰山站新建了雪下新能源應(yīng)用工程，在中山站建設(shè)了冰蓋機(jī)場(chǎng)雪面跑道并投人試運(yùn)行，還在附近藍(lán)冰區(qū)為未來(lái)洲際機(jī)場(chǎng)建設(shè)獲取了勘查數(shù)據(jù)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查概括壓縮語(yǔ)段的能力。概括壓縮類(lèi)試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類(lèi)試題一般要抓住對(duì)事物特點(diǎn)介紹的說(shuō)明性或評(píng)價(jià)的議論性的關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)來(lái)壓縮概括。6．①教育部將出臺(tái)教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問(wèn)題。 【解析】【分析】 “教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在教育部新聞通氣會(huì)上表示，教育部正在解析： ①教育部將出臺(tái)教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問(wèn)題。 【解析】【分析】 “教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在教育部新聞通氣會(huì)上表示，教育部正在研究制定教師懲戒權(quán)的具體實(shí)施細(xì)則，將盡快出臺(tái)”篩選關(guān)鍵信息為：教育部將出臺(tái)教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則?！敖逃龖徒淠康闹卦诮逃?，實(shí)施細(xì)則制定將從關(guān)愛(ài)和保護(hù)學(xué)生以及促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的愿望出發(fā)，明確教師教育懲戒權(quán)實(shí)施的范圍、程度、形式等，規(guī)范行使教育懲戒權(quán)”提取關(guān)鍵信息為：細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。“明確教師懲戒權(quán)主要是為解決兩方面問(wèn)題，一是解決當(dāng)前教師不敢管的問(wèn)題；二是解決不善管的問(wèn)題”篩選并整合出關(guān)鍵信息為：此舉可解決教師不敢管和不善管的問(wèn)題。故答案為：①教育部將出臺(tái)教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生壓縮概括語(yǔ)段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。本題要抓住關(guān)鍵信息時(shí)間、事件、人物、影響等方面進(jìn)行概括，注意字?jǐn)?shù)限制。7．10月22日中國(guó)國(guó)家博物館首次舉辦甲骨文文化展。展覽主要分為甲骨文的基本概況、甲骨文及其反映的商代社會(huì)、甲骨學(xué)者及研究成果三大部分。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段能力，屬于“表達(dá)應(yīng)用解析： 10月22日中國(guó)國(guó)家博物館首次舉辦甲骨文文化展。展覽主要分為甲骨文的基本概況、甲骨文及其反映的商代社會(huì)、甲骨學(xué)者及研究成果三大部分。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段能力，屬于“表達(dá)應(yīng)用”能力考查。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文段層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。此題題干明確指出“對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮”，還要注意新聞的特點(diǎn)，要審清題干要求和限制性信息。通讀文段，篩選出關(guān)鍵信息進(jìn)行整合概括。概括時(shí)要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。新聞屬敘事類(lèi)文體，采用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備）提取出來(lái)，然后按“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序（或適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序）即組成一句話(huà)新聞。本題所給的文段樂(lè)意分為兩個(gè)層次，第一層，第一、二兩句——10月22日電今年是甲骨文發(fā)現(xiàn)一百二十周年，“證古澤今——甲骨文文化展”22日亮相中國(guó)國(guó)家博物館。這是中國(guó)國(guó)家博物館首次舉辦以甲骨文為內(nèi)容的文化展。這兩句主要講述10月22日中國(guó)國(guó)家博物館首次舉辦甲骨文文化展。剩下部分為第二層，“展覽主要分為三大部分。第一部簡(jiǎn)要敘述……第二部分展示……第三部分介紹了……”，這一層主要講述甲骨文文化展主要分為甲骨文的基本概況、甲骨文及其反映的商代社會(huì)、甲骨學(xué)者及研究成果三大部分。然后把兩個(gè)層次的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言概括表達(dá)出來(lái)。概括表達(dá)時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“不超過(guò)65個(gè)字”。故答案為：10月22日中國(guó)國(guó)家博物館首次舉辦甲骨文文化展。展覽主要分為甲骨文的基本概況、甲骨文及其反映的商代社會(huì)、甲骨學(xué)者及研究成果三大部分?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查概括壓縮語(yǔ)段的能力。概括壓縮類(lèi)試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類(lèi)試題一般要抓住對(duì)事物特點(diǎn)介紹的說(shuō)明性或評(píng)價(jià)的議論性的關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)來(lái)壓縮概括。8．年度流行語(yǔ)展現(xiàn)出時(shí)代的變與不變，變化的是國(guó)家發(fā)展，不變的是人們的追求與奮斗精神。 【解析】【分析】本題要求概括壓縮新聞報(bào)道。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，明確有幾句話(huà)，每句話(huà)說(shuō)什么，句與句之間是解析： 年度流行語(yǔ)展現(xiàn)出時(shí)代的變與不變，變化的是國(guó)家發(fā)展，不變的是人們的追求與奮斗精神。 【解析】【分析】本題要求概括壓縮新聞報(bào)道。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，明確有幾句話(huà)，每句話(huà)說(shuō)什么，句與句之間是什么關(guān)系。然后篩選重點(diǎn)句子(或詞語(yǔ)) ,歸納主要意思。本段文字寫(xiě)了年度流行語(yǔ)的變遷展現(xiàn)出時(shí)代的變與不變。年度流行語(yǔ)是一個(gè)以年為跨度的社會(huì)觀察哨，流行語(yǔ)持續(xù)更新，歸根結(jié)底是因?yàn)闀r(shí)代在變化、國(guó)家在發(fā)展，日新月異的革新不斷拓展著生產(chǎn)生活的疆域。但是拼搏奮斗的精神始終不變，人們對(duì)美好生活的