【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出一口?！毕艺聦?duì)曰：“此諸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。今日之言，章為君，我為臣。”（1）給文中劃線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語(yǔ)在《古漢語(yǔ)常用字字典》中，有多種解釋，請(qǐng)選出正確的義項(xiàng)，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說(shuō)明選擇的原因。 ①數(shù)之公前（數(shù)：①數(shù)目，數(shù)量；②幾，幾個(gè)；③計(jì)算；④天命，命運(yùn)；⑤道術(shù)，方法）我選第________個(gè)義項(xiàng)，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個(gè)義項(xiàng)，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個(gè)人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，用批注的方法分別對(duì)下面兩位人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 晏子：________弦章：________【答案】 （1）晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善（2）③；這句話的意思是“因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服”（3）晏子借指責(zé)燭鄒來(lái)勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。晏子敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫。；弦章善諫。他借生活事例委婉勸說(shuō)景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。 【解析】【分析】（1）語(yǔ)句“晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善”的意思是：晏子死了有十七年，齊景公請(qǐng)諸大夫飲酒。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。據(jù)此，正確的句讀是：晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善。 （2）①句“于是召而數(shù)之公前”這句話的意思是：因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀。所以“數(shù)”是“計(jì)算”。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服。據(jù)此，這里的“服”是“穿（衣服）”。據(jù)此可選擇作答。 （3）【甲】文敘寫齊景公因燭鄒沒有管好鳥而要?dú)⑺套酉螨R景公委婉地列舉了燭鄒的三條罪狀，本意并不是讓齊景公殺了他，而是婉轉(zhuǎn)地提醒他，殺了燭鄒會(huì)影響他的聲譽(yù)，齊景公聽了晏子的話后改變了主意，沒有殺燭鄒。可以看出晏子是一個(gè)思維敏捷、敢于進(jìn)諫、善于進(jìn)諫的人?！疽摇课臄扆R景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對(duì)景公的勸諫。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼”的事例委婉勸說(shuō)景公，希望景公能明辨是非。據(jù)此概括作答。 故答案為：⑴晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責(zé)燭鄒來(lái)勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。晏子敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫。 ②弦章善諫。他借生活事例委婉勸說(shuō)景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文言語(yǔ)句的意思的理解，根據(jù)其現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思進(jìn)行斷句。 ⑵本題考查文言詞語(yǔ)的意思的理解能力。解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)文言詞語(yǔ)意思的積累，同時(shí)要求考生結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意人物形象描寫的語(yǔ)句的理解。【參考譯文】 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥，讓燭鄒管理那些鳥，鳥卻飛走了。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。晏子說(shuō):燭鄒有三條罪行，請(qǐng)讓我將他的罪行一一列出加以斥責(zé)然后殺掉他。齊景公說(shuō)“好?！庇谑驱R景公就召見了燭鄒。晏子在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說(shuō)：“燭鄒!你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王因?yàn)榱艘恢圾B的緣故而要?dú)⑷耍@是第二條罪行；讓諸侯聽說(shuō)這件事，認(rèn)為我們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。罪狀列完了，請(qǐng)殺了他?！饼R景公說(shuō)：“不用處死了，我現(xiàn)在明白你的指教了。” 晏子死了有十七年，齊景公請(qǐng)諸大夫飲酒。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好如出于一人之口。景公變了臉色嘆息，丟掉了弓箭。 弦章進(jìn)來(lái)。景公說(shuō)：“弦章!自從我失去晏子，已經(jīng)有十七年了，沒有聽到過(guò)我不對(duì)的地方。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好?！毕艺禄卮鹫f(shuō)：“這是各位臣子沒有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對(duì)，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴(yán)。但是有一點(diǎn)，我聽說(shuō)國(guó)君喜好的(顏色)，那么臣子就會(huì)穿那顏色的服裝。國(guó)君喜歡吃什么，那么臣子就會(huì)吃什么。39。正如尺蠖吃黃色的植物身子會(huì)是黃色，吃青色的植物身子會(huì)是青色，國(guó)君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說(shuō)：“好!今天的對(duì)話，弦章是國(guó)君，我是臣子?！?．閱讀下文，回答問(wèn)題。 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（1） 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說(shuō)集。 （2）解釋下面句中加下劃線詞。 ①陳太丘與友期行 ________②太丘舍去 ________③下車引之________④元方入門不顧 ________（3）“友人慚”的原因是什么？“友人慚，下車引之”說(shuō)明了什么？ （4）你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？ 【答案】 （1）世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶（2）約定；離開；拉，牽拉；回頭看（3）①“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。②說(shuō)明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔。（4）【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無(wú)禮，自己更應(yīng)該做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”的一個(gè)難忘的教訓(xùn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文選自劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“顧”意思是“回頭看”。 （3）從“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，“友人慚”是因?yàn)樽约貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。“友人慚，下車引之”，這一行為說(shuō)明友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想要改正錯(cuò)誤。 （4）從元方有理有據(jù)的批評(píng)陳太丘的朋友看，元方是一個(gè)聰敏、機(jī)智的孩子。對(duì)待元方入門不顧可以從兩方面來(lái)分析。可以說(shuō)他失禮，因?yàn)楫吘箤?duì)方是父親的朋友，且有慚愧之意，應(yīng)該以禮相待，給他一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；也可以說(shuō)他不失禮，因?yàn)樗且粋€(gè)七歲的孩子，所以對(duì)他不求全責(zé)備。 故答案為：⑴世說(shuō)新語(yǔ)、劉義慶 ⑵約定；離開；拉，牽拉；回頭看 ⑶①“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”或：言而無(wú)信，待人無(wú)禮。②說(shuō)明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔。 ⑷【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無(wú)禮，自己更應(yīng)該做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”的一個(gè)難忘的教訓(xùn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查基本的文學(xué)常識(shí)，考生要注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行回答。 ⑷本題為開放性試題?？忌Y(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行分析，言之有理即可?！緟⒖甲g文】 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。9．閱讀下面的文段，完成后面小題 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》） 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，加下劃線字的意思相同的一組是（ ） A.君與家君期日中/吾日三省吾身B.公大笑樂(lè)/好之者不如樂(lè)知者C.元方時(shí)年七歲/學(xué)而時(shí)習(xí)之D.日中不至，則是無(wú)信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。②非人哉！與人期行，相委而去。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。B.謝太傅“欣然、大笑樂(lè)” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。C.陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。D.友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的無(wú)信與無(wú)禮。【答案】 （1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。故選D。 （2）①兒女：子侄輩。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對(duì)另一方的行為；而，是連接動(dòng)詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。 （3）C項(xiàng)，元方指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。故選C。 故答案為：⑴ D ⑵ ①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。 ⑶ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 【參考譯文】 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。10．閱讀文言文，回答問(wèn)題 穿井得一人 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新?