【文章內容簡介】 ，注意要根據(jù)食用垃圾食品的危害，提出切實可行的做法， 言之有理即可 。6．綜合性學習 “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。七年級（1）班開展了“孝敬親老，從我做起”的主題活動，請你參加并完成下列任務。（1）你認為可以通過哪些活動方式來達到活動目的？請寫出兩個。 活動項目一：________； 活動項目二：________（2）請你扣住主題，為此次活動寫一則宣傳標語。 ________（3）在母親節(jié)來臨之際，請你給母親發(fā)一則微信，表達對母親的感恩之情。（至少使用一種修辭手法） 【答案】 （1）講有關“孝敬親老”的感人故事；辦有關“孝敬親老”為內容的手抄報；開展“孝敬親老”為主題的征文比賽等；開展“孝敬親老”的演講比賽等；（2）如：“孝敬親老，弘揚美德”、“飲水要思源，為人不忘親”、“人生首要，莫過于孝”等，能體現(xiàn)活動主題和具有宣傳號召作用。（3）至少要有一種修辭手法，并且要抒發(fā)內心真摯的情感，表達流暢。 【解析】【分析】（1）作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同。據(jù)此可圍繞“孝敬親老”設計活動，舉行演講比賽或是故事會等均可。（2）擬寫宣傳語的目的是讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確；又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。圍繞“孝敬親老，從我做起”的主題擬寫即可。（3）由題意可知，本題是用微信的形式來表示對母親的感恩之情。因為是微信，所以一定簡短、得體，還要有創(chuàng)意，可以運用比喻、排比、擬人、對偶等修辭手法。故答案為：⑴講有關“孝敬親老”的感人故事；辦有關“孝敬親老”為內容的手抄報；開展“孝敬親老”為主題的征文比賽等；開展“孝敬親老”的演講比賽等； ⑵如：“孝敬親老，弘揚美德”、“飲水要思源，為人不忘親”、“人生首要，莫過于孝”等，能體現(xiàn)活動主題和具有宣傳號召作用⑶至少要有一種修辭手法，并且要抒發(fā)內心真摯的情感，表達流暢。 【點評】⑴本題考查考生綜合實踐活動能力，作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題，注意所補充活動的格式要與之相同。⑵本題考查學生擬寫標語的能力，要做到主題突出，中心明確，通俗易懂，注意修辭的運用。⑶本題考查考生的語言表達能力?？忌Y合主題，注意對象，表達要簡潔、得體、修辭的運用。7．綜合性學習 日前，《重慶市城市提升行動計劃》出爐，準備以提升城市外在“顏值”、內在“氣質”，來增強吸引力和競爭力。我校在“親近巴渝大地”的綜合性學習中開展了編撰《重慶顏值氣質》宣傳小冊子的活動，請你參與并完成以下任務。（1）請你設計 主編準備為宣傳小冊子設計“重慶概況”“城市顏值”“文化氣質”“指南攻略”四個大板塊。請你依據(jù)示例，為“城市顏值”這個版塊再設計兩個小欄目。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請你宣傳 請你選擇一個能代表我市“顏值氣質”的景點，參照示例，寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。（要求：體現(xiàn)景物特征，運用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。（3）請你辯論 主編在《重慶顏值氣質》宣傳小冊子最后設計了一個“巴渝留言板”，邀請同學們圍繞“中學生能不能為提升重慶顏值氣質出力”這一話題展開辯論。下面是反方同學的觀點，假如你是正方辯手，請寫出你的看法。 反方：我認為中學生還不能為提升重慶顏值氣質出力。因為我們還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。我們的主要任務是學習，只有當我們掌握了一定的知識技能后，才能為提升重慶顏值氣質出力。正方：【答案】 （1）南山夜景；巫山紅葉（2）示例：洪崖洞：充滿巴渝風情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的“千與千尋”。（3）我認為中學生完全能為提升重慶顏值氣質出力。雖然我們還只是中學生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內在修養(yǎng)；還可以奉獻愛心，用善良的情懷為重慶添彩。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）為宣傳小冊子中的“城市顏值”這個板塊設計小欄目，應該從城市的自然景觀的角度來擬寫。答案是多元的。（2）選擇能代表重慶市“顏值氣質”的景點，運用修辭手法，抓住其景物特征進行描繪即可。答案不唯一，符合題目要求即可。（3）辯論的話題“中學生能不能為提升重慶顏值氣質出力”，正方的觀點應該是“中學生能為提升重慶顏值氣質出力”，圍繞著這個觀點，用事實或道理闡述自己的觀點作答。言之有理即可。故答案為：⑴南山夜景巫山紅葉 ⑵示例：洪崖洞：充滿巴渝風情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的“千與千尋”。 ⑶我認為中學生完全能為提升重慶顏值氣質出力。雖然我們還只是中學生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內在修養(yǎng)；還可以奉獻愛心，用善良的情懷為重慶添彩。（言之成理即可） 【點評】⑴本題考查學生綜合實踐活動能力。考生要結合主題，選好角度進行活動的設計，其設計要切合實際，能夠操作。⑵本題考查學生的語言表達能力。考生要讀懂題干的要求，按照要求來完成此題。⑶本題考查考生的語言表達能力。考生要注意提示的內容，圍繞觀點進行闡述，要注意觀點明確，論據(jù)充分，言之有理。8．閱讀語段，按要求完成下面各題。 每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。n下來了，沉di224。n在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個________的笑容，就要zh224。n開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（1）根據(jù)拼音填寫漢字。 di224。nzh224。n沉________________開（2）根據(jù)意思在原文的橫線上填寫適當?shù)某烧Z。 成語________；意思：忍不住笑。【答案】 （1）淀；綻（2）忍俊不禁 【解析】【分析】（1）根