【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綻放。 ②今天黃昏——曇花已有含苞待放的樣子：一根根護(hù)在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翹揚(yáng)。 ③八點(diǎn)鐘——只見(jiàn)原先抿合得緊緊的尖端，已微啟花瓣，露出一圈潔白的花瓣，圈成紐扣那么大的一個(gè)圓圈。這宛如嬌憨的嬰兒，翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴，給人有親一親她的欲望…… ④九點(diǎn)鐘——輕輕的、怯怯的，花蕾一直在不停地展開(kāi)，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀長(zhǎng)郁密的睫毛不住閃動(dòng)。突然，一陣顫抖，一束潔白纖細(xì)的花心，盈盈探首花外。于是，圍在花心四周不停綻放的花瓣，猶如蝴蝶展翅。這吐蕊盛放的美麗讓人驚異。 ⑤十點(diǎn)一刻——玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi)：已綻開(kāi)的花朵呈乳白色，花瓣層疊排列，朵朵花瓣飽滿(mǎn)而晶瑩，就像吸足了水。玉瓣展處，中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像一個(gè)金黃色的音符，奏著欣悅的生之樂(lè)章。 ⑥夜闡人靜，彌漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼簾，揮拂不去，只得默默地向花兒道了“晚安”，留戀地顧盼了最后一眼，只見(jiàn)幽暗中依然閃耀著一團(tuán)白皚皚的花影。噢，是了，它不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人欣賞而減損它的美麗芬芳。 ⑦當(dāng)我不識(shí)曇花以前，只知曇花總是用來(lái)形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今卻并不感到它生命的匆促：曇花在它每短的開(kāi)放時(shí)間，已顯示了生命的無(wú)比璀璨。 ⑧人生何嘗不是如此呢？生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。 ⑨今夜，夢(mèng)中將擁有花影幽馥，伴我到天明。（1）本文第2—5小節(jié)以時(shí)間為順序，描寫(xiě)了曇花開(kāi)放時(shí)________、微啟花瓣、吐蕊盛放、________四個(gè)階段。 （2）文中第③段畫(huà)線(xiàn)句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。 （3）你如何理解第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。 【答案】 （1）含苞待放；完全展開(kāi)（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩，表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。（3）生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量，只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面，打造屬于自己的風(fēng)景，人生也就因此而熠熠生輝。 【解析】【分析】（1）②“今天黃昏——曇花已有含苞待放的樣子”概括出含苞待放。③“八點(diǎn)鐘——只見(jiàn)原先抿合得緊緊的尖端，已微啟花瓣”概括出微啟花瓣。④“九點(diǎn)鐘…這吐蕊盛放的美麗讓人驚異?！备爬ǔ鐾氯锸⒎?。⑤“十點(diǎn)一刻——玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi)”概括出完全展開(kāi)。 （2）①角度?！巴鹑鐙珊┑膵雰海N起她嫩多多、香馥馥的小嘴”把曇花比成了嬌憨的嬰兒，把微啟的花瓣比成小嘴，判斷是比喻修辭。②分析。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了曇花微啟花瓣時(shí)的形態(tài)，寫(xiě)出了曇花的嬌憨可愛(ài)。③情感。表達(dá)了對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。 （3） “不感到它生命的匆促”曇花開(kāi)花時(shí)間非常短，但是作者在看完曇花盛放后，卻不覺(jué)得它的生命是匆促的，匆促指著急，不覺(jué)得曇花的生命是著急的。結(jié)合“生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真?！笨芍蚴恰皶一ㄔ谒慷痰拈_(kāi)放時(shí)間，已顯示了生命的無(wú)比璀璨”，意思是曇花雖然生命短暫，但是它開(kāi)的非常的美麗，開(kāi)的竭盡全力，展現(xiàn)了自己全部的美，并沒(méi)有因?yàn)槎虝汉蜔o(wú)人欣賞而委屈。這句話(huà)的意思是：生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量，只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面，打造屬于自己的風(fēng)景，人生也就因此而熠熠生輝。 故答案為：⑴含苞待放；完全展開(kāi)； ⑵運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩，表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情； ⑶生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量，只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面，打造屬于自己的風(fēng)景，人生也就因此而熠熠生輝。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子說(shuō)明表達(dá)效果即可； ⑶理解句子的含義包括：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語(yǔ)句的位臵；分析藝術(shù)手法）?？梢圆扇∪缦路椒ǎ宏P(guān)鍵詞分析法、語(yǔ)境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法等。句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用，這句話(huà)用了……手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等；修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、排比等），寫(xiě)出了……的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的……特點(diǎn)或者強(qiáng)調(diào)上文的……內(nèi)容；表達(dá)了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點(diǎn)明了文章的主旨。6．閱讀文章，根據(jù)要求，回答小題。原諒尤今 ①上海的一家餐館里，負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹(shù)枝上的一片嫩葉，她捧上蒸魚(yú)時(shí)，盤(pán)子傾斜，魚(yú)汁潑灑在我擱于椅子上的皮包上！我本能地跳了起來(lái)。陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我的心頭大愛(ài)。 ②可是，我還沒(méi)有發(fā)作，我女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來(lái)，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！迸淌肿銦o(wú)措地看著我的皮包，囁嚅地說(shuō)：“我，我去拿布來(lái)抹……”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，女兒居然說(shuō)道：“沒(méi)事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒(méi)關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷停购盟谱鲥e(cuò)事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便低著頭走開(kāi)了。 ③我瞪著女兒，覺(jué)得自己像一只氣球，氣裝得過(guò)滿(mǎn)，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。 ④當(dāng)天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣(mài)的藥。 ⑤留學(xué)倫敦的三年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，在大學(xué)的假期里，我們不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國(guó)試試兼職打工的滋味兒?；顫娡庀虻呐畠?，在家里十指不沾水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而，來(lái)到人生地不熟的英國(guó)，卻選擇當(dāng)女侍來(lái)體驗(yàn)生活。 ⑥第一天上工，便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了。正松了一口氣時(shí)，沒(méi)有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷，哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串串清脆響聲過(guò)后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。 ⑦“媽媽?zhuān)且豢?，我真有墮入地獄的感覺(jué)?！迸畠旱穆曇?，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，摟住了我，說(shuō)：‘親愛(ài)的，你沒(méi)事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對(duì)我，她連一字半句責(zé)備的話(huà)都沒(méi)有！” ⑧又有一次，女兒在倒酒時(shí)，不小心把葡萄酒倒在顧客乳白色的連衣裙上，原以為顧客會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她反而倒過(guò)來(lái)安慰似的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，酒漬嘛，不難洗。”說(shuō)著，站起來(lái)，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥(niǎo)安撫成梁上的小燕子。 ⑨女兒的聲音，充滿(mǎn)了感情：“媽媽?zhuān)热粍e人能原諒我的過(guò)失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國(guó)的夜里，我眼眶全濕。（有改動(dòng)）（1）根據(jù)提示，寫(xiě)出“我”的情感變化歷程。 （2）第①段中，當(dāng)魚(yú)汁潑灑在皮包上時(shí)，“我本能地跳了起來(lái)”，聯(lián)系下文，簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的目的。 （3）體會(huì)第③段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用。 （4）具體說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾“我”留下的是怎樣的淚水。 【答案】（1）女侍出現(xiàn)過(guò)失，“我”感到憤怒→女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇→聽(tīng)完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）①寫(xiě)出了“我”對(duì)皮包的珍愛(ài)和“我”對(duì)女侍的不滿(mǎn)與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對(duì)比，襯托女兒的善良和寬容。（3）設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）①感動(dòng)的淚水——為女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛(ài)心中學(xué)會(huì)原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒(méi)能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。 【解析】【分析】（1）本題考查分析人物心理和情感的變化過(guò)程。答題時(shí)應(yīng)注意，審題后確定答案范圍，精讀相應(yīng)語(yǔ)段找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。第一段：女侍出現(xiàn)過(guò)失，“我”感到憤怒；3段：女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇；49段：聽(tīng)完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）本題考查分析句子作用。當(dāng)魚(yú)汁潑灑在皮包上時(shí)，“我本能地跳了起來(lái)”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)侍者不小心把魚(yú)汁潑灑在皮包上時(shí)，我的極其強(qiáng)烈的反應(yīng)。內(nèi)容上作用：寫(xiě)出了“我”對(duì)皮包的珍愛(ài)和“我”對(duì)女侍的不滿(mǎn)與憤怒；結(jié)構(gòu)上作用：與女兒原諒安撫女侍的行為形成對(duì)比，襯托女兒的善良和寬容。（3）本題考查分析設(shè)置懸念的作用?！拔仪迩宄乜吹?，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光?！睂?xiě)我對(duì)女兒因?yàn)檫@一件小事而流淚的原因感到非常疑惑，寫(xiě)作手法是設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息?！按丝?，在異鄉(xiāng)異國(guó)的夜里，我眼眶全濕”，是母女共同回憶往事后，我被感動(dòng)百感交集而流淚。結(jié)合全文分析歸納：感動(dòng)的淚水——為女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；欣喜的淚水——為女兒從他人的愛(ài)心中學(xué)會(huì)原諒而欣喜；愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒(méi)能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。故答案為：（1）女侍出現(xiàn)過(guò)失，“我”感到憤怒→女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇→聽(tīng)完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）①寫(xiě)出了“我”對(duì)皮包的珍愛(ài)和“我”對(duì)女侍的不滿(mǎn)與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對(duì)比，襯托女兒的善良和寬容。（3）設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）①感動(dòng)的淚水——為女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛(ài)心中學(xué)會(huì)原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒(méi)能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析人物心理和情感的變化過(guò)程。答題時(shí)應(yīng)注意，首先在整體把握情節(jié)的前提下細(xì)讀文句，要分清是那類(lèi)描寫(xiě)，理清其中的層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。其次，瞻前顧后，聯(lián)系上下文，看看人物的這一片段言行舉止發(fā)生了那些變化，那些情節(jié)和這些描寫(xiě)有關(guān)，從而揣測(cè)出人物的心理活動(dòng)。（2）本題考查分析句子作用。答題時(shí)應(yīng)注意，理解語(yǔ)句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合語(yǔ)句出現(xiàn)的語(yǔ)段及上下文，并結(jié)合全文內(nèi)容，甚至聯(lián)系文章主旨做出綜合分析，這樣才能準(zhǔn)確而全面的理解出語(yǔ)句的真正內(nèi)涵。寫(xiě)出“我”的不滿(mǎn)與憤怒；與女兒形成對(duì)比，襯托女兒的善良和寬容。（3）本題考查分析設(shè)置懸念的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，主要是利用人們對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)前景的關(guān)切和期待心理，從中設(shè)置懸而未決的矛盾現(xiàn)象，從而引起人們的關(guān)注，并急切期待解決的后果，以便吸引和集中觀(guān)眾的注意力與觀(guān)賞興趣。結(jié)構(gòu)上引出下文故事，表達(dá)效果上使情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。7．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 秋天的懷念史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，②她又悄悄地進(jìn)來(lái) ， 眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。③她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。 鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中的母親為了讓兒子“好好兒活”做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。 ①________ ②________ ③________（2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)仿照示例，再找出一處，寫(xiě)在橫線(xiàn)上，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。 示例：原句：后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。作用：補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。（3）文章中有三處劃?rùn)M線(xiàn)的句子都用“悄悄的”這一詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，通過(guò)這些描寫(xiě)你可以讀出母親怎樣的心理？ （4）課文三次寫(xiě)到“看花”，其結(jié)果各不相同,根據(jù)“我”的態(tài)