【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?！　　￡悎蜃蓡?wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。　　這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？ （乙）我的族里面有位叫中涵兄長(zhǎng)做旌德縣知縣時(shí)，郊外有虎患，已經(jīng)使好幾位獵戶受傷，卻不能捕到它。縣里有人說(shuō)：“只有聘請(qǐng)徽州的唐打獵才能除去虎患?！毙輰幋鳀|原說(shuō)：“明代有個(gè)姓唐的人，剛一結(jié)婚就被老虎殺死，他的妻子后來(lái)生了一個(gè)兒子，告訴他說(shuō)：‘你不能殺死老虎，就不是我兒子；后代子孫不能殺死老虎的，也都不是我的子孫。’所以唐氏世代都能捕捉老虎?！敝泻闩汕彩拐吣弥X去請(qǐng)?zhí)剖系娜藖?lái)，使者回來(lái)說(shuō)：唐氏已經(jīng)選捕虎手藝精良的兩個(gè)人來(lái)了?！?人到了是一個(gè)老頭兒，頭發(fā)胡須都白了，時(shí)不時(shí)還咯咯笑；另外一個(gè)是個(gè)十六十七歲的小孩子。中涵非常失望，也只好為他們準(zhǔn)備飯食。老頭兒察覺(jué)到中涵心中不滿，半跪稟報(bào)說(shuō)：“我聽說(shuō)這只老虎距城不過(guò)才五里地，我們先去捕捉它再吃飯也不晚?！敝泻谑墙胁钜蹘麄?nèi)ダ匣⒊鰶](méi)的地方。 差役到山谷口時(shí)不敢前進(jìn)了。老頭兒蔑視的說(shuō)：“有我在，你怕什么？”進(jìn)到山谷深處時(shí)，老頭兒對(duì)小孩子說(shuō)：“這只小老虎（蔑視）好像剛睡，你去把它叫醒。”小孩兒于是發(fā)出老虎的呼嘯聲，老虎果然從林子里沖出來(lái)，徑直向老頭兒撲來(lái)。老頭兒手拿一短柄斧，向前沖出九寸，舉起手臂屹立在老虎面前。老虎撲過(guò)來(lái)，老頭兒側(cè)頭避開它，老虎自老頭兒頭頂跳過(guò)已經(jīng)流血倒在地上，上前去看老虎，從下巴到尾巴都因碰到斧頭而裂開。中涵于是重賞他們二人送他們回去。 老頭兒自己稱鍛煉手臂十年，鍛煉雙眼十年，他的眼睛就是用笤帚橫掃也不會(huì)眨一下。他的手臂讓壯夫攀爬，吊在他的手臂上也不能動(dòng)搖。 莊子說(shuō)：練習(xí)才是解決一切事情的方法，技巧不過(guò)是練習(xí)的門徑罷了，相信了吧。12．閱讀文言文，完成下列各題。 帝①置酒洛陽(yáng)南宮。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房②；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋③ ， 不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！薄咀ⅰ竣俚郏褐笣h高祖劉邦。②子房：指張良，字子房。③餉饋：軍餉。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①皆言其情________②此所以為我所禽也________（2）用“/”線給文中畫線句子斷句。（限斷2處） 陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利（3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個(gè)什么道理？ 【答案】 （1）情況；被（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利（3）必須尊重人才，重用人才。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累并結(jié)合句意理解詞意，注意“為”這里是被的意思。 （2）這句話的大意是：陛下讓人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城鎮(zhèn)、土地）賜給他們，與天下的利益相同。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話應(yīng)該這樣斷句： 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 。 （3）結(jié)合劉邦的話分析，劉邦認(rèn)為子房能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外；蕭何能鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道；韓信能連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取。這三個(gè)人皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。由此我們可以明白一個(gè)道理： 必須尊重人才，重用人才。 故答案為：⑴情況；被 ⑵ 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 ⑶ 必須尊重人才，重用人才?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查概括文章所講道理的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談文章所講的道理。13．閱讀下面文言文，完成小題。 曹劌論戰(zhàn)《左傳》 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（1）請(qǐng)寫出一個(gè)出自本文的成語(yǔ)：________。 （2）下列選項(xiàng)中劃線字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.又何間焉/間不容發(fā)B.望其旗靡/所向披靡C.公將鼓之/鑼鼓喧天D.小信未孚/信手拈來(lái)（3）對(duì)“齊師伐我”一事，曹與“鄉(xiāng)人”的態(tài)度有何不同？ （4）閱讀第二段，從曹劌簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，你能感受到當(dāng)時(shí)怎樣的戰(zhàn)斗形勢(shì)？ （5）本文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些制勝之道？ 【答案】 （1）一鼓作氣（2）B（3）“鄉(xiāng)人”漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動(dòng)參與，關(guān)心國(guó)事。（4）兩軍對(duì)壘，緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)。（5）①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機(jī)；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累答題即可，如：一鼓作氣、轍亂旗靡等。 （2）A參與； 空隙 。B倒下。C動(dòng)詞，擊鼓；名詞，一種打擊樂(lè)器。D信用；隨手。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，在“齊師伐我，公將戰(zhàn)”時(shí)，曹劌立即就要見(jiàn)魯莊公，要看魯莊公何以戰(zhàn)以及如何戰(zhàn)，這說(shuō)明曹劌是主動(dòng)參與，關(guān)心國(guó)事；而對(duì)此時(shí)，他的鄉(xiāng)鄰卻說(shuō)那是當(dāng)大官的人謀劃的事，和我們老百姓沒(méi)有關(guān)系，由此可知，“鄉(xiāng)人”是漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。 （4）結(jié)合第二段話的人物對(duì)話分析，這一段人物對(duì)話非常的簡(jiǎn)短，曹劌只是做出決定，根本就沒(méi)有給魯莊公解釋的時(shí)間，而魯莊公也知道沒(méi)有時(shí)間解釋。由此可知當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗形勢(shì)：兩軍對(duì)壘，戰(zhàn)斗非常的緊張。 （5）從戰(zhàn)前的曹劌和魯莊公的對(duì)話可以看出，“取信于民”的戰(zhàn)略思想；從戰(zhàn)斗之中可以看出，曹劌抓住了進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，因此戰(zhàn)爭(zhēng)要善于抓住戰(zhàn)機(jī)；戰(zhàn)前仔細(xì)分析憑什么和強(qiáng)大的齊國(guó)戰(zhàn)，這說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)要謹(jǐn)慎，戰(zhàn)斗中果斷地決定進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)。 故答案為：⑴ 一鼓作氣； ⑵ B； ⑶ “鄉(xiāng)人”漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動(dòng)參與，關(guān)心國(guó)事。 ⑷ 兩軍對(duì)壘，緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)。 ⑸ ①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機(jī)；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累能力。答這樣的題，要求平時(shí)結(jié)合課文要多積累運(yùn)用成語(yǔ)，積累的多了，答這樣的題就非常簡(jiǎn)單了。 ⑵本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。答題時(shí)要讀出句子蘊(yùn)含的意思，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感悟能力。解答本題，關(guān)鍵是要結(jié)合事件背景分析人物對(duì)話的特點(diǎn)，從人物的對(duì)話中可以感悟到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗形勢(shì)。 ⑸本題考查分析文章給人啟示的能力。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合文意并聯(lián)系實(shí)際談得到的啟發(fā)，言之有理即可。14．閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。 有自岳陽(yáng)至者，以滕候①之書、洞庭之圖來(lái)告曰：“愿有所記?！庇璋l(fā)書按圖，自岳陽(yáng)門西距金雞之右，其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問(wèn)其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至險(xiǎn)，而岳陽(yáng)，荊、潭、黔、蜀四會(huì)之沖②也。昔舟之往來(lái)湖中者，至無(wú)所富，則皆泊南津 ， 其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞③。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且無(wú)患?！眴?wèn)其大小之制、用人之力，曰：“長(zhǎng)一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬(wàn)有五千五百工，而不逾時(shí)以成?！眴?wèn)其始作之謀，曰：“州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣！” 蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就 ， 退守一州。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《偃虹堤記》）【注】①滕候：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時(shí)被貶，任岳州知州。②沖：交通要道。③虞：憂患。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 ①予發(fā)書按圖________②問(wèn)其作而名者_(dá)_______③而不逾時(shí)以成________④而功未及就________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 ①昔舟之往來(lái)湖中者，至無(wú)所寓，則皆泊南津。②滕候志大材高，名聞當(dāng)世。（3）歐陽(yáng)修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。從這篇文章中可看出滕子京的主要功績(jī)是什么？ （4）從歐陽(yáng)修的《偃虹堤記》中，可以看出滕子京是怎樣的一個(gè)人？ 【答案】 （1）打開；命名、取名；超過(guò)；完成（2）①過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了沒(méi)停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。（3）修筑偃虹堤。（4）①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 【解析】【分析】（1）①句意：我打開信看著地圖。發(fā)：打開； ②句意：又問(wèn)他這樣做有什么好處。名：命名、取名； ③句意：如果不耽誤時(shí)間可以完成。逾：超過(guò)； ④句意為：但還沒(méi)有功成名就。就：完成。 （2）①重點(diǎn)詞語(yǔ)焉；昔：過(guò)去；寓：停泊：則：就；皆。 句意為：過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了沒(méi)停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。 ②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：才：才華；名：有名。句意為：膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。 （3）從“ 其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也?！奔纯傻贸龃鸢?。 （4）由“有自岳陽(yáng)至者，以滕侯之書、洞庭之圖來(lái)告曰”“滕侯之所為也”可知滕子京對(duì)偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。由“蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就，退守一州?！睂懗鲭泳┮蕴煜聻榧喝危忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 故答案為：⑴打開；命名、取名；超過(guò)；完成； ⑵①過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了沒(méi)停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名； ⑶修筑偃虹堤； ⑷①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語(yǔ)境，對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)； ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答； ⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 【附參考譯文】 有一個(gè)從岳陽(yáng)來(lái)的人，拿著滕候的信和洞庭湖的地圖來(lái)告訴我說(shuō)：“希望您能寫篇記?！蔽掖蜷_書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽(yáng)城門往西到金雞提的右邊，那邊有一個(gè)又高又長(zhǎng)的建統(tǒng)，叫偃虹堤。問(wèn)來(lái)人建造此堤的人和為此提起名字的人，來(lái)人說(shuō)：“這都是我們滕候做的。”又問(wèn)他修建堤壩的利處，回答說(shuō)：“洞庭湖是天下最險(xiǎn)要的，岳陽(yáng)又是荊州、潭州、黔州和蜀地四個(gè)地方的交通要道。過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了沒(méi)停治的地方，就都在南岸渡口停泊，那些到州中辦事的人就又遠(yuǎn)又累，而且又常常有遇到風(fēng)波、船翻淹沒(méi)的恐慌和擔(dān)憂?，F(xiàn)在到岳州的船只全部停泊在偃虹堤下，有事到州里的，又近又沒(méi)有危險(xiǎn)?！蔽覇?wèn)這個(gè)提有多大，花費(fèi)多少人力，回答說(shuō)：“全長(zhǎng)一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動(dòng)用工人一萬(wàn)五千五百個(gè)，沒(méi)有超過(guò)原定時(shí)間就完成了。”我問(wèn)他開始是如何謀劃的，回答說(shuō)：“州里把這件事上報(bào)給轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使挑選有能力的官吏視察這件事是否可行，反復(fù)視察了多次，又上報(bào)朝廷，由三司來(lái)決定，三司認(rèn)為這件事可行，他們都沒(méi)有改變我們膝候的主張。”（我）說(shuō)：“這是有德行的人的舉動(dòng)，可以為此寫篇記！” 大概深為老百姓考慮的人，在開始謀劃一些事情時(shí)便很精細(xì)到位，所以能夠用力少而取得的功效多。滕候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)