【文章內(nèi)容簡介】 兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了”，此句正切合她多愁善感的性格。故答案為：（1）紅樓夢；曹雪芹；（2）父母早逝、背井離鄉(xiāng)、寄人籬下；（3）多愁善感?！军c評】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。9．閱讀下面材料，然后完成題目。 （1）根據(jù)下面朋友圈所展示的內(nèi)容，參考后面的鏈接材料，結(jié)合你對廣州的了解和認識，請你代表廣州也曬一個朋友圈。（要求30個字以內(nèi)） 深圳又是創(chuàng)新之都，又是金融中心。又是交通樞紐，感覺亞歷山大我只是一個剛滿40歲的寶寶25分鐘前點贊：珠海、佛山，惠州、東莞、中山、江門、肇慶澳門悶聲發(fā)大財，悶聲發(fā)大財，悶聲發(fā)大財國家要我干嘛我就干嘛23分鐘前點贊：廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶廣州：你太年輕了深圳回復(fù)廣州：我GDP比你高香港：你有我洋氣嗎深圳回復(fù)香港：我GDP比你高澳門：哈哈哈你只有這一句話嗎深圳回復(fù)澳門：我GDP比你高東莞：心疼大佬珠海：離得這么近，約一個唄！澳門回復(fù)珠海：約在港珠澳大橋上嗎?哈哈江門：發(fā)財請帶我一個澳門回復(fù)江門：兄弟，跟緊一點啊深圳：我覺得你說的很對澳門回復(fù)深圳：以后請多關(guān)照佛山《綱要》要我做粵港澳大灣區(qū)的廚子建設(shè)世界美食之都但是我覺得我真的不太會做菜啊！10分鐘前廣州：炒牛奶拼野雞卷深圳：均按蒸煮珠海：煎魚餅佛山：順德四杯雞惠州：鳳城釀節(jié)瓜東莞：拆魚羹中山：菜遠炒水蛇片江門：家鄉(xiāng)釀鯪魚香港這，又強行要我?guī)б徊ü?jié)奏啊，這不像是《規(guī)劃綱要》明明就是《看香港帶粵港澳騰飛》8分鐘前廣州：你想多了！深圳：你想多了！珠海：你想多了！佛山：你想多了！惠州：你想多了！東莞：你想多了！中山：你想多了江門：你想多了！肇慶：你想多了！廣州________________5分鐘前點贊：珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶深圳：老大哥，你的GDP被我超了哦廣州回復(fù)深圳：你可閉嘴吧你！香港：竟有如此厚顏無恥的人澳門：竟有如此厚顏無恥的人！佛山：大哥，我撐你！廣州回復(fù)佛山：到我懷里來…… 鏈接一：2019年2月18日，醞釀多時的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（簡稱：《規(guī)劃綱要》）正式由中共中央、國務(wù)院印發(fā)。《規(guī)劃綱要》將香港、澳門、廣州、深圳四大中心城市定位為粵港澳大灣區(qū)區(qū)城發(fā)展的核心引擎。 粵港澳大灣區(qū)（ Guangdong Hong Kong Macao Greater Bay Area），由香港、澳門兩個特別行政區(qū)和廣東省的廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶等珠三角九市組成，,2018年末總?cè)丝谝堰_7000萬人。 香港、澳門與珠三角九市文化同源、人緣相親、民俗相近、優(yōu)勢互補。近年來，粵港澳合作不斷深化，基礎(chǔ)設(shè)施、投資貿(mào)易、金融服務(wù)、科技教育、休閑旅游、生態(tài)環(huán)保、社會服務(wù)等領(lǐng)域合作成效顯著，已經(jīng)形成了多層次、全方位的合作格局。 鏈接二：按人民幣比較,2018年深圳市CDP高出香港221億元左右，這是深圳市GDP首次超越香港，深圳成為粵港澳大灣區(qū)城市經(jīng)濟總量第一的城市。（2）閱讀下面文段，逐一回答以下問題： ①選文中海倫彭斯與簡愛是怎樣的關(guān)系?②后來海倫彭斯怎樣了?③請寫出選文中的海倫彭斯的一個性格特點。 “我想，等你長大一點，你會改變這種想法的，眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘?！?“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！?“只有異教徒和野蠻民族才信奉這套說法，基督徒和文明的民族是不贊成的。” “怎么?我不懂。” 最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報復(fù)?！?那么是什么呢?” “去讀讀《新約》吧，看看基督是怎么說的，怎么做的。把他的話作為你的準則，拿他的行為作為你的榜樣，” “他怎么說的?” 你們的仇敵要愛他，詛咒你們的要為他祝福，恨你們、凌辱你們的要待他好?！?“那么我該愛里德太太了，這我可辦不到。我還該為她的兒子約翰祝福，我絕不可能。” 這回輪到海倫彭斯要我說說是怎么一回事了。于是我立即照自己的想法滔滔不絕地傾訴了我遭受的虐待和心中的怨恨。我一激動，話就尖酸刻薄起來，我心里怎么想就怎么說，毫無克制，語氣也不婉轉(zhuǎn)。 海倫耐心地聽我說完。我想她總該說點什么吧，可是她什么也沒有說。 “怎么?”我不耐煩地問道，“難道里德太太還算不上是個狠心的壞女人嗎?” “當(dāng)然，她對你不好，因為，你瞧，她不喜歡你的這種性格，就跟斯凱契德小姐不喜歡我的性格一樣?？墒悄惆阉龑δ愕乃f所為記得多詳盡啊！看來她的不公正在你心上留下了特別深刻的烙印。沒有任何虐待會在我的心靈上留下這樣的痕跡，要是你盡力去忘掉她對你的嚴厲，忘掉由這引起的激憤情緒，那你不是會過得更快活一些嗎?我總覺得，生命太短促了，不該把它花在懷恨和復(fù)仇上。在這個塵世上，我們?nèi)巳硕加幸簧碜镞^，而且不可能不是這樣。但是我相信，不久就會有那么一天，我們擺脫了腐朽的軀殼，也就擺脫了這些罪過。墮落和罪孽會隨著這個累贅的血肉之軀一起離開我們，只留下精神的火花一一生命和思想的無形源泉，純潔得就像它當(dāng)初離開造物主給人以生命時一樣。它從哪兒來，還回到哪兒去……”（節(jié)選自《簡愛》）【答案】 （1）示例：單憑國家中心城市的Title；我大廣州絕對是粵港澳最靚的崽。（2）①海倫彭斯是簡愛在洛伍德（音譯即可）學(xué)校的好朋友；②在小說中她最后因為肺?。ɑ騻┒廊?；③海倫彭斯是一個逆來順受、寬厚豁達、善良友好的人。 【解析】【分析】（1）要求代表廣州也曬一個朋友圈。首先要讀懂朋友圈所展示的內(nèi)容和鏈接材料，結(jié)合對廣州的了解和認識。特別要了解廣州發(fā)展的特色，不了解廣州，不知道廣州發(fā)展的特點，就無法解答題目。此外答案的內(nèi)容要有自豪的語氣。如朋友圈的話可擬為“單憑國家中心城市的Title，我大廣州絕對是粵港澳最靚的崽”。 （2）①要求答出選文中海倫?彭斯與簡?愛是怎樣的關(guān)系。在洛伍德慈善學(xué)校的教育，小簡愛在那里得到了朋友與榜樣。其中就有一個海倫?彭斯。海倫?彭斯的寬容、忍讓與博大的胸懷是簡愛所敬佩的。通過兩人的對話，即可斷定海倫?彭斯是簡?愛在洛伍德學(xué)校的好朋友。②后來海倫?彭斯因為肺病（或傷寒）而死去。在《簡?愛》中留給海倫的篇幅并不多，甚至天妒英才，早早的就讓她與我們遠去，但是她身上那純潔脫俗的氣息卻貫穿著整部小說，并深深的影響著主人公簡的成長歷程，她的身上卻閃爍著智慧的光芒，她小小的腦袋里裝的卻是對世事的悵惋和對和崇高的向往。她死了以后，墓碑上除了自己的名字，只有兩個字——“復(fù)活”。③海倫?彭斯是一個逆來順受、寬厚豁達、善良友好的人。她一個是美麗，高貴，溫柔的譚波兒小姐，簡徹頭徹尾的崇拜者她。簡愛剛到勞沃德的時候，很快就認識了她，她是個性格溫和待人友好的姑娘，同時，簡愛又發(fā)現(xiàn)了她種種奇怪的表現(xiàn)。她神情恍惚，經(jīng)常出錯，常常受到老師的虐待，卻從不怨恨，反而總是把上帝掛在嘴邊，說這一切都是自己應(yīng)得的。在《簡?愛》中留給海倫的篇幅并不多，甚至天妒英才，早早的就讓她與我們遠去，但是她身上那純潔脫俗的氣息卻貫穿著整部小說，并深深的影響著主人公簡的成長歷程。 故答案為：⑴ 示例：單憑國家中心城市的Title ；我大廣州絕對是粵港澳最靚的崽。 ⑵ ①海倫彭斯是簡愛在洛伍德（音譯即可）學(xué)校的好朋友；②在小說中她最后因為肺?。ɑ騻┒廊?；③海倫彭斯是一個逆來順受、寬厚豁達、善良友好的人?！军c評】⑴本題考查考生的聯(lián)系生活，語言應(yīng)用的能力，要求考生關(guān)注生活，結(jié)合生活實際，具有一定的生活經(jīng)驗，注意平時對生活的觀察、留心。 ⑵本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生平時閱讀名著時注意對名著的內(nèi)容、情節(jié)、人物等的積累和總結(jié)，要反復(fù)閱讀名著，一定要讀原著。10．閱讀下文，回答問題。 蟬的音樂 蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。 但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。 蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。 所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！ 其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。 它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。 有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，就是最重要的喜慶事也只要用這么多。我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心的把窗打開，以防玻璃被震破。，看不見下面在干什么。 我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。“碰！”槍放出去，聲如霹雷。一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。 我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的?。ü?jié)選自《昆蟲記》）（1）下列說法與原文意思相符的一項是（ ） ，因為它的歌唱是為了叫喊同伴。，可以聽到自己的歌聲，也強迫他人去聽它的歌唱。，它就悄然飛去，說明它的視覺很好。（2）本文運用了多種說明方法，請找出一例，指出它的說明方法，并說明其作用。 （3）為了研究蟬，作者做了實驗，得出了什么結(jié)論？由此可見作者在科學(xué)研究上具備怎樣品質(zhì)？ （4）本文選自科普作品《昆蟲記》，請你向同學(xué)們再推薦一本這樣的書籍，并簡要介紹其主要內(nèi)容。 【答案】 （1）C（2）第一段“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”打比方，生動形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。（3）結(jié)論：蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！ 作者勇于探索，做事觀察仔細，具有認真嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。（4）《寂靜的春天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。 【解析】【分析】（1）A項與原文“通常的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的?！辈环籅項與原文“我們可以確定，蟬是聽不見的。”不符；D項與原文“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。”不符。故選C。 （2）本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。如“有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，……在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么?！边\用舉例子的說明方法，具體有力地說明了蟬是沒有聽覺的。 （3）第一問通過實驗得出結(jié)論“至少我不得不承認蟬的聽覺遲鈍，可以用這句話來形容它：叫喊得像個聾子?！钡诙枴拔也桓屹Q(mào)然這么說”看出作者的科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，不確定不輕易得出結(jié)論。 （4）開放性試題，推薦一部科普作品，寫出主要內(nèi)容即可。如，《森林報》是蘇聯(lián)著名科普作家維塔利瓦連季諾維奇比安基的代表作。它告訴孩子們?nèi)绾斡^察大自然，如何思考和研究大自然。作家維比安基匠心獨運，他的作品被選入我國小學(xué)語文教材必修課程，這絕不是偶然的。 故答案為：⑴C ⑵ 第一段“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”打比方，生動形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。 ⑶ 結(jié)論：蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！ 作者勇于探索，做事觀察仔細，具有認真嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。 ⑷ 《寂靜的春天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項的內(nèi)容要在文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。 ⑵本題考查考生對說明文說明方法及其作用的理解和分析，要求考生掌握說明文基本的說明方法及其作用，要結(jié)合文段進行判斷理解。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，考生要通讀文章，找到答題的范圍，注意對內(nèi)容的概括和用語的分析。