【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理，然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描繪出來(lái)。 ⑷本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。文章中環(huán)境描寫(xiě)主要有下作用: ①渲染營(yíng)造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上著手分析。5．閱讀《回家的敲門(mén)聲》，回答小題。 回家的敲門(mén)聲 ①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：”平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年…… ②后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多…… ③隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。 ④不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲…… ⑤再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。如今我在離家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門(mén)口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。 ⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）通讀全文想一想，文章以“回家的敲門(mén)聲”為題有何好處？ （3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析詞句。 ①請(qǐng)寫(xiě)出第①段中加點(diǎn)詞“憨笑”的含義。②第③段劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4）文章結(jié)尾一段又何作用？表達(dá)了作者怎樣的情感？ （5）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文后獲得的啟示。 【答案】 （1）本文主要寫(xiě)幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲迎接“我”回家的事情。（2）既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線索。（3）①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂(lè)意為“我”開(kāi)門(mén)的心理。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父母盼兒歸來(lái)的虔誠(chéng)和執(zhí)著的形象特點(diǎn)。（4）畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題。表達(dá)了作者對(duì)為子女營(yíng)造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。（5）示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。 【解析】【分析】（1）細(xì)讀文章可知，作者以時(shí)間為順序，記敘了在人生的不同時(shí)期，父親和母親總是會(huì)開(kāi)門(mén)迎接我回家的幾件小事。 （2）解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來(lái)考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點(diǎn)明文章的主旨；指出文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。“回家的敲門(mén)聲”既點(diǎn)明父母期待我回家的主旨，也是文章的寫(xiě)作線索。 （3）第①小題要求理解詞語(yǔ)的含義。句中的“憨笑”的本義指的是樸實(shí)天真的笑，在這里指父親的樸實(shí)，為能為給兒子開(kāi)門(mén)而開(kāi)心，表達(dá)了對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。第②題要從修辭的角度賞析。這個(gè)句子將比做“雕塑”，運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象的表達(dá)了父母等候兒子的執(zhí)著和對(duì)兒子的愛(ài)。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來(lái)理解，最后一段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫(xiě)出了父母對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母的感恩之情。 （5）解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠(yuǎn)是父母的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣。所以，我們應(yīng)該多尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們交流，感恩父母，讓父母感受到幸福。 故答案為：⑴本文主要寫(xiě)幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲迎接“我”回家的事情。 ⑵既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線索。 ⑶①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂(lè)意為“我”開(kāi)門(mén)的心理。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父母盼兒歸來(lái)的虔誠(chéng)和執(zhí)著的形象特點(diǎn)。 ⑷畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題。表達(dá)了作者對(duì)為子女營(yíng)造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。 ⑸示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，抓主要內(nèi)容進(jìn)行概括，概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。 ⑵本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑶本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)、句子的賞析。解答此題要求考生讀懂文章，讀懂句子，注意題干的要求，從內(nèi)容和表達(dá)的情感上進(jìn)行理解。 ⑷本題考查的是段落作用的理解。要求考生在平時(shí)掌握段落的基本作用，結(jié)合文章的內(nèi)容和情感，從表達(dá)的相關(guān)和結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行闡述。 ⑸本題為開(kāi)放性試題，考生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受，寫(xiě)出自己的理解。6．閱讀下面的文章，完成各題。 別欺負(fù)最愛(ài)你的那個(gè)人 ①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車(chē)。 ②他的座位對(duì)面坐著父子倆，從上車(chē)起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟著嘴不理，臉上是厭煩。列車(chē)快?？空緯r(shí)，父親又急步向外走去，準(zhǔn)備下車(chē)給兒子買(mǎi)吃的東西。他對(duì)少年說(shuō)：“你父親真好。” ③少年看了一眼他，不說(shuō)話。他忍不住繼續(xù)說(shuō)：“小伙子，別欺負(fù)最愛(ài)你的那個(gè)人?！北緛?lái)是隨口說(shuō)的一句話，說(shuō)完，他的心卻倏地疼了起來(lái)。 ④別欺負(fù)最愛(ài)你的那個(gè)人——他忽然覺(jué)著這句話其實(shí)是對(duì)多年前的自己說(shuō)的！在他過(guò)往的青春歲月里，他曾翻來(lái)覆去地傷害最疼愛(ài)他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛(ài)他的腳步。 ⑤他幼年喪母，父親在電器廠做工，每天夜里12點(diǎn)多才下班。但每天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣(mài)牛奶的敲梆聲，父親就會(huì)立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當(dāng)他捧起碗把牛奶喝完，父親總會(huì)拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說(shuō)：“俺小嘉肯定能長(zhǎng)高個(gè)兒。” ⑥那淳香的牛奶滋養(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個(gè)童年、少年的快樂(lè)時(shí)光，可是他從沒(méi)有用心注意過(guò)父親困倦的雙眼，疲累的身體和身上那件洗得發(fā)白的舊外套。 ⑦讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈，和父親的話也少了許多?？此膹U學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過(guò)罵過(guò)也求過(guò)他，但他不為所動(dòng)。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。父親找到他，拉著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學(xué)！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無(wú)助和絕望。 ⑧高考后，他毫無(wú)懸念地落榜了。父親送他到省城高中復(fù)讀。但他的心思仍不在學(xué)習(xí)上，常找借口向親戚要錢(qián)上網(wǎng)。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，每次也是必坐動(dòng)車(chē)。一次他和同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事動(dòng)起手來(lái)，老師斥責(zé)他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來(lái)到學(xué)校時(shí)，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細(xì)密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說(shuō)好話。 ⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問(wèn)：“小嘉，如果將來(lái)你的孩子這樣氣你，你會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)像我一樣難受？”他像個(gè)勝利者，頭發(fā)一甩，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)：“我不結(jié)婚，不要孩子，他氣不著我！”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打！”父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無(wú)奈地放下。 ⑩他哪里知道，父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。 ?他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年?？此凰歼M(jìn)取，父親做出了一個(gè)重大決定，送他到國(guó)外讀大學(xué)。父親花了畢生的積蓄，賣(mài)了還沒(méi)有住進(jìn)的新房，才湊夠他去韓國(guó)讀書(shū)的費(fèi)用。 ?有一天晚上，姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺(jué)沒(méi)有開(kāi)燈，他們以為他沒(méi)有在家?！疤爝@么晚了，你坐在樓下干啥？”姑姑問(wèn)。“沒(méi)啥，就是想靜一靜?！备赣H說(shuō)?！笆遣皇呛蠡谒托〖紊蠈W(xué)了？現(xiàn)在后悔還來(lái)得及，別讓這錢(qián)打了水漂?！薄皼](méi)后悔，興許……出去鍛煉鍛煉，他能學(xué)好。只要他有學(xué)好的可能，我就不怕這錢(qián)打水漂。” ?那晚，他很久沒(méi)有睡著，第一次認(rèn)真思考父親的話。 ?異國(guó)4年，離開(kāi)了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。對(duì)生活，對(duì)父親，對(duì)愛(ài)，他有了重新的認(rèn)識(shí)和感悟。畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，每天就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自己，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知什么時(shí)候，他變得越來(lái)越像父親，處處精打細(xì)算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費(fèi)，他寧愿坐夜班車(chē)回家。 ?人生的經(jīng)歷讓他成長(zhǎng)。當(dāng)他嘗過(guò)生活百味，才終于明白父親的愛(ài)。他們?cè)羞^(guò)8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛(ài)挽救了他。他深深地知道，在未來(lái)的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個(gè)人，就像父親當(dāng)年愛(ài)他一樣。（1） 通讀全文，父親用哪些“不離不棄的愛(ài)”“挽救了他”？請(qǐng)分點(diǎn)作簡(jiǎn)要概括。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 ①但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣(mài)牛奶的敲梆聲，父親就會(huì)立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。（句中加下劃線的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?）②父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無(wú)奈地放下。（從人物描寫(xiě)角度賞析人物心理）（3）“在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，每次也是必坐動(dòng)車(chē)”這段話在文中的作用是什么? （4）對(duì)于本文所說(shuō)的“別欺負(fù)最愛(ài)你的那個(gè)人”，你是如何理解的?請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)談?wù)勏敕ā? 【答案】 （1）①中學(xué)時(shí)，疲憊的父親一次次從網(wǎng)吧拉他回家；②高考落榜后，父親送他去省城復(fù)讀；③復(fù)讀時(shí)，他與老師吵架，父親趕到學(xué)校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說(shuō)好話；④復(fù)讀失敗后，父親賣(mài)了還沒(méi)住進(jìn)的新房，湊錢(qián)送他去韓國(guó)讀書(shū)。（2）①“立即”是“立刻、馬上”的意思，表示速度快，體現(xiàn)父親對(duì)買(mǎi)牛奶給他喝這件事很上心，表現(xiàn)出父親對(duì)他深沉的愛(ài)。 ②動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)父親生氣得想打孩子最終又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。（3）他衣著高貴，坐高價(jià)動(dòng)車(chē)回家與父親衣著簡(jiǎn)樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費(fèi)坐夜班車(chē)回家形成對(duì)比，突出他當(dāng)年的不懂事和對(duì)父親的不體諒。（4）現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)父母的愛(ài)總是以為理所當(dāng)然，甚至不以為然，年輕的我們不要褻瀆父母真摯的愛(ài)，不要任性，不要肆無(wú)忌憚地傷害最愛(ài)你的人，不要漠視父母的愛(ài)，在以后的日子里盡自己最大的可能去愛(ài)父母。孩子是父母最愛(ài)的人，我們也要成為最愛(ài)父母的那個(gè)人。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第⑧段可概括為：中學(xué)時(shí)，爸爸拖著疲累的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來(lái)。根據(jù)第⑨段可概括為：復(fù)讀時(shí)，他與老師吵架，爸爸趕到學(xué)校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說(shuō)好話。根據(jù)第?段可概括為：復(fù)讀失敗后，爸爸賣(mài)了還沒(méi)有住進(jìn)的新房，湊錢(qián)送他去韓國(guó)讀書(shū)。 （2）①“一…就…”這一組關(guān)聯(lián)詞表明的前后動(dòng)作連接緊密，“立即”突出速度快，說(shuō)明時(shí)間之早，爸爸對(duì)給他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表現(xiàn)父親對(duì)他的愛(ài)。②“晃了晃，最終又無(wú)奈地放下”是動(dòng)作描寫(xiě)，父親很生氣，想打孩子，卻又不舍得打，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛(ài)。 （3）他衣著昂貴、坐高價(jià)動(dòng)車(chē)回家，與父親的衣著簡(jiǎn)樸，“為節(jié)省80元路費(fèi)而坐夜班車(chē)回家”形成對(duì)比，突出他當(dāng)年的不懂事，不懂得體諒父親的辛苦，不懂父親的愛(ài)。 （4）本文通過(guò)回憶“他”成長(zhǎng)過(guò)程中傷害父親的往事以及國(guó)外求學(xué)、參加工作后自己的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了父愛(ài)的無(wú)私偉大，表達(dá)了感恩回報(bào)父親的愿望?？蓱z天下父母心，父母永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不離不棄的守護(hù)者，就像文中的父親，面對(duì)兒子的叛逆和不爭(zhēng)氣，一再寬容勸解，甚至賣(mài)房供兒子上大學(xué)。所以，成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該多體諒父母的苦心，少一點(diǎn)叛逆，多一份理解，并用實(shí)際行動(dòng)感恩回報(bào)父母。可圍繞對(duì)父母的感激來(lái)表述。 故答案為：⑴ ①中學(xué)時(shí)，疲憊的父親一次次從網(wǎng)吧拉他回家；②高