【文章內(nèi)容簡介】 劃線的詞的意思和用法與其他三項不同的一項是（ ）。 ，相委而去（3）解釋下面加下劃線的詞。 ①香躬親勤苦________ ②殆不免喪________③性至孝________ ④鄉(xiāng)人稱其至孝________（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①暑即扇床枕，寒即以身溫席。②父前數(shù)譖之，由是失愛于父。（5）黃香與王祥都具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。 【答案】 （1）C（2）B（3）親自；完全，始終；極，最；稱贊（4）①夏天睡覺時就為父母扇涼枕席，冬天睡覺時就用身體捂暖床鋪。 ②（繼母）多次在他父親面前說他的壞話，因此他從小就失去了父愛。（5）孝順父母。 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意：母親曾想吃鮮魚，當時天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出。故停頓劃分為：C. 母嘗欲食生魚/時天寒冰凍/祥解衣/將剖冰求之。 （2）ACD三項都是表順接，B項表轉(zhuǎn)折。故選B。 （3）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意一詞多義詞，如，躬：親自。殆：完全，始終。至：極，最。 （4）此句中重點的詞有：即：就。以：用。數(shù)：多次。譖：說壞話誣陷別人。 （5）“臥冰求鯉”是古老的民間傳說故事，講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚的事情?！包S香溫席”，每當炎炎的夏日到來時，黃香就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼爽快；到了寒冷的冬天，黃香就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時覺得暖和。因此黃香與王祥都具有孝順父母的美好品質(zhì)。 故答案為：⑴C；⑵ B； ⑶親自；完全，始終；極，最；稱贊 ⑷①夏天睡覺時就為父母扇涼枕席，冬天睡覺時就用身體捂暖床鋪 ②（繼母）多次在他父親面前說他的壞話，因此他從小就失去了父愛。 ⑸孝順父母?！军c評】⑴本題考查考生對文言語句斷句的能力。解答此題要求考生在理解句意的基礎上進行斷句，要結(jié)合現(xiàn)代語法，注意停頓。 ⑵本題考查對常見文言虛詞意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言虛詞進行積累。 ⑶本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑸本題考查文章內(nèi)容的理解能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對重點語句、事例進行分析概括。【參考譯文】 甲文，黃香字文強,江夏安陸人。家中貧困請不起奴仆，黃香親自勞動，盡心贍養(yǎng)母親，熱了就在床邊給母親扇風，冷了就用自己的身體先溫暖床鋪。九歲時母親死了，黃香十分思念，面色憔悴，雖然疲憊卻仍然服喪，鄉(xiāng)里人以為最孝順。 乙文，王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。王祥性情非常孝順。早早母親去世，繼母朱氏不慈愛，多次說他壞話，因此父親也不喜歡他。常常讓他去打掃牛糞，王祥卻更加恭敬謹慎。父母親有病，他衣不解帶，煎湯熬藥都先親口嘗過。母親曾想吃鮮魚，當時天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出，王祥帶著魚回家了。母親又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來供他母親食用。7．閱讀下面文言文，完成下列小題。 小時了了，大未必佳 孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣②門者，皆俊才清稱③及中表④親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰我是李府君親既通前坐。元禮問曰：“君與仆⑤有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊。是仆與君亦世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wěi）后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了⑥ ， 大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了。”韙大踧踖⑦。（選自《世說新語》）【注】①孔文舉：孔融。②詣：前往，到。③清稱：有清高的名稱。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。⑤仆：自謙。⑥了了：聰明，有智慧。⑦踧踖（c249。 j237。）：局促不安。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①乃通________②元禮及賓客莫不奇之________（2）請用三條“/”為文中畫線句子斷句。 謂 吏 曰 我 是 李 府 君 親 既 通 前 坐。（3）孔融采用什么方式來辯駁陳韙的？ 【答案】 （1）才；感到奇怪，以……為奇（2）謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。（3）“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。 【解析】【分析】（1）①句意為：才通報。乃：才。②句意為：李膺和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。奇：感到奇怪，以…為奇。 （2）這句話意思是：對看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！睋?jù)此斷句為：謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句?？孜呐e用陳韙的邏輯來反駁陳韙，諷刺他現(xiàn)在沒出息，這是以子之矛攻子之盾。 故答案為：⑴才；感到奇怪，以……為奇； ⑵謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐； ⑶“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句即可解答。 【附參考譯文】 孔融十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李膺名氣很大，擔任司隸校尉的職務。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽的人以及自己的親戚才去通報。孔融到了他家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！蓖▓罅艘院螅锨白聛?。李膺問：“您和我有什么親戚關(guān)系？”孔融回答說：“從前我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好?！崩钼吆退哪切┵e客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必很有才華?！笨兹谡f：“我猜想您小的時候一定很聰明吧。”陳韙聽了局促不安。8．閱讀下面文言文，完成小題。 【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！扒舐勚舸?，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】犀怪 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。近歲居民藝②。麥，被鄰夜食幾盡。牛主懼其訟己，乃故言曰：”早見收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。于是藝麥家持石往斷犀足不復疑鄰牛云。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。②藝：種植。（選自《雪濤小說》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①及其家穿井________②聞之于宋君________③乃故言曰________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處） （4）【甲】、【乙】兩文講述了一個類似的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。 【答案】 （1）等到；使……聽到；故意（2）吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？（3）于是藝麥家持石往/斷犀足/不復疑鄰牛云。（4）兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯?jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 【解析】【分析】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ①句意：等到他家打了水井的時候。及：到、等到； ②句意：一直傳到宋國國君的耳朵里。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說道。故：故意。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點詞語有：食：吃，殆；大概；句意為：吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：于是種麥子的這家人把犀牛的腿打斷了，不再懷疑鄰居家的牛。故停頓應為： 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復疑鄰牛云。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點，分析其類似的道理。 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 故答案為：⑴等到；使……聽到；故意； ⑵ 吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶ 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復疑鄰牛云 ； ⑷ 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯?jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。【乙】文牛主懼其訟，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 【點評】⑴）本題考查理解重點文言實詞的意義。解答本類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解。 ⑵本題考查的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。 ⑷本題考查短文所蘊含的道理，答題時應注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。9．閱讀下面的文言文，完成各題。 子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸坝?，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸澳R之學而不厭誨人不倦何有于我哉”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（1）解釋下列句子中加下劃線詞的意思。 ①不亦說乎________ ②知之者不如好之者________③溫故而知新________ ④誨汝知之乎___